辽宁省盘锦市2025年高考真题（2）语文试卷带答案

1、填反义词和近义词。

《我个太阳》

近义词：清凉—______香甜—______温暖—______

邀请—______常常—______到处—______

反义词：清凉—______温暖—______冻僵—______

2、看拼音，写词语。

qín xián     chún shú     yún jǐn     wēi rán bú dòng

( ) ( ) ( ) ( )

pù shài     huà zhóu     pǔ xiě     sī sī lǚ lǚ

( ) ( ) ( ) ( )

3、在括号里填上合适的动词。

( )泥人   ( )模型   ( )小蚂蚱

( )灯笼   ( )画儿   ( )掌

4、课文回放。

《两小儿辩日》中，一儿曰：“我以日始出时_______________，______________。”一儿曰：“_______________，_______________。”故事体现了两小儿___________和孔子____________的态度。《十六年前的回忆》是一篇_______，按照_____顺序，依次写“__________、_________、__________、__________”的几件事，展现了革命先烈_________________的高尚品质。

5、给多音字注音并组词。

当________________________

折____________________________________

6、完成下面练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，__________________。

我劝天公重抖擞，__________________。

【1】补全古诗

【2】《己亥杂诗》是清朝的_________写的，诗中有两个成语是____________、____________。

【3】解释下列词语。

生气：________

恃：_______

喑：________

抖擞：_______

【4】其中对“九州生气恃风雷”中“九州”一词理解正确的是( )

A. 中国的别称之一

B. 地名

【5】诗中反映诗人渴望天公振作精神，打破常规降下有用人才的诗句是：

_______________________。

【6】读了这首诗，我们能感受到诗人强烈的_____________之情。

7、阅读课外诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海 我们在海的怀抱里跳跃

海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花朵

耳边已响起潮声澎湃 海在我们的怀抱里欢笑

走啊，去看海，海是我们的梦 潮起潮落都有动听的歌

海的胸怀如此的宽大 去看海，一路唱着热情的歌曲

海的家园如此的富足 去看海，有读不完的生命启迪

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

【1】写出下列词语的近义词。

胸怀——（_________） 富足——（_________）

动听——（_________） 启迪——（_________）

【2】文中画线的句子写出了“我们”对大海的（ ）

A.向往和追求 B.启迪与智慧

【3】从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是（ ）

A.百川东到海，何时复西归 B.海纳百川，有容乃大

【4】大海给我们的启迪不包括（ ）

A.海纳百川，胸怀宽大。

B.海蕴藏着财富，我们可以尽情地拿取。

C.海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。

D.海是生命的起源之地。

8、然后有感情地朗读，并完后相关的练习。

在天晴了的时候，                    不再胆怯的小白菊，

该到小径中去走走：                  ，

给雨润过的泥路，                     ， ，

一定是凉爽又温柔；                  ；

炫耀着新绿的小草，                 抖去水珠的凤蝶儿

已一下子洗净了尘垢；             在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页

曝着阳光一开一收。

【1】请将诗句补充完整，

【2】所填写的内容，是为了说明小白菊_________________。

【3】类似于小白菊的这样的写法，诗人还用在了_________、___________它们的描写上，可以从_________、_________这两个词语中感觉到。

9、阅读材料，完成练习。

（一）学生体质状况调查

下面是某市教育和体育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。

【1】阅读信息，判断对错

（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。( )

（2）肺活量随着学生身高的增加在增加。( )

（3）男子1000米的成绩远不如女生800米的成绩。( )

（4）肺活量的下降，说明学生的体质在下降。( )

【2】根据以上信息，下列说法正确的一项是（     ）

A．视力在下降，说明学生看的书多。

B．此次检测共检查了学生的七项指标。

C．表格综合信息说明学生应多参加运动，强身健体，提高身体素质。

【3】请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。__________

10、阅读短文，完成练习。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了。我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

【1】短文是按_____________顺序写的。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

养分__________   闪耀__________

【3】用“   ”画出文中的比喻句。句子中把   比作   。

【4】这篇文章是围绕“________________”（文中的句子）写的。

11、阅读

胜利（节选）

陈力娇

土拨鼠在站岗，有人要侵略他的家园。他的家在地下3米之处，有两个出口，里面有绵软的草絮供他们休息，但是这一切都无用了，已经有四五家土拨鼠的家被洗劫一空。

土拨鼠又名旱獭，他的皮毛很珍贵，能为人类换大钱，他的油能让马笼头和马缰绳坚固如钢铁。这些土拨鼠自己也知道，因此土拨鼠的妈妈让土拨鼠无论如何要守住自己的家园。

有个人30岁左右，对付土拨鼠，他既有经验又耐得住性子，他先把土拨鼠家的一个洞口堵住，然后守住另一个洞口，又不是只守不攻，他会把一挂人类庆贺节日用的鞭炮，拴在一只事先逮住的小土拨鼠的尾巴上，然后点燃爆竹，放开他。小土拨鼠受了惊吓，就会直奔洞里找妈妈，那么家里不管有多少土拨鼠，都会在呛眼的烟雾下窜出洞口，一个家族就这样毁灭了。

土拨鼠的妈妈身体很虚弱，刚为他生下3个小弟弟，因为奶水不太多，已经有两个小弟弟饿死了。妈妈听土拨鼠把这些说完，撑起身子对他说，“人类在自讨苦吃，没了我们，就无法保持生态的平衡。”

土拨鼠明白了妈妈的话，又去站岗了，但是这一次他有些心事重重，也就是在这一刻，他一下子长大了。

这一天清晨，阳光很柔和，四周青草葳蕤，一片祥和，是个让土拨鼠忘记灾难的美好时刻。就是在这样的时刻，来了几个少年，他们采取灌水的方法，灌水当然不如放爆竹了。土拨鼠躲在岩石后面忍不住笑出了声。

忽然他看到一只瘦弱的小土拨鼠拱出了洞口，这让土拨鼠大吃一惊，他知道如果这只小土拨鼠也被在尾巴上拴上爆竹，那他的整个家族瞬间就会遭遇灭顶之灾。

土拨鼠按捺不住了，他必须在这一刻力挽狂澜。如果可能他想和人类谈判，用自己的血肉之躯去换得和平也在所不辞。

就在那几个少年往小土拨鼠的尾巴上拴长长一串红色爆竹时，土拨鼠箭一样窜了出去，他直奔那双绑爆竹的手，用他好看的两颗小门牙死死地将它咬住。少年松开了小土拨鼠，小土拨鼠连滚带爬回到洞中。

但是土拨鼠无疑被捉了，尾巴上也被拴上了爆竹。

土拨鼠没有反抗，他很驯服，爆竹像风筝的尾巴一样牢牢地固定在他的尾巴上，这时候土拨鼠抬头看了看天，他很希望这时的天空出现一只风筝，他好和它媲美一下，看谁飞得更高。

爆竹点燃了，一阵震耳的鸣响如同打雷。土拨鼠没有跑，更没有回洞，他镇定了自己，任那爆竹一点点接近自己的身体，然后奋力一跃，跳上了那些惊慌失措的人们高高的肩头……

（摘自《意林》2019年第22期）

【1】加点的“这一刻”在文中指（　　）。

A．土拨鼠辛辛苦苦地站岗

B．土拨鼠理解了妈妈的话

C．土拨鼠一下子长大了

D．人类开始捕捉土拨鼠时

【2】下列哪项不是人类捕捉土拨鼠的办法？（　　）

A．堵住洞口

B．燃放鞭炮

C．洞口灌水

D．只守不攻

【3】少年捕捉土拨鼠时，土拨鼠的情绪变化过程是（　　）

A．放松——激动——大吃一惊——平静——镇定

B．大吃一惊——激动——放松——平静——镇定

C．放松——大吃一惊——激动——平静——镇定

D．放松——大吃一惊——激动——镇定——平静

【4】对“撑起身子”一词理解正确的是（　　）

A．土拨鼠妈妈身体虚弱

B．土拨鼠妈妈十分顽强

C．土拨鼠站岗十分劳累

D．土拨鼠妈妈担心生态

【5】画横线的句子属于______描写，在文中的作用是______。（　　）

A．环境　丰富文章内容

B．动作　突出清晨祥和的气氛

C．环境　反衬危险到来

D．心理　深化文章主题

【6】文章结尾省略号可能省略了什么？请结合文本展开想象，续写两三句话。

_______________________________________________

【7】读了这篇文章，你想对站岗的土拨鼠说些什么呢？

___________________________________________________

12、阅读，回答问题。

都说春天是个爱美的孩子。她用花呀叶呀，把自己打扮得花枝招展，香香甜甜。

其实，冬天也是个爱美的孩子。你瞧，她用雪花膏抹了一层又一层，终于有了一张白白的脸。

【1】春天用_____和_____来打扮自己。

【2】“雪花膏”指的是（       ）

A．化妆品

B．面粉

C．雪

【3】我会照样子写词语。

例：香甜   香香甜甜

高兴________       快乐________

【4】想一想，写一写。

秋天也是个爱美的孩子。她用_____________打扮自己。

13、舞台明星

临校庆那天晚上，贾里终于想出一个挽回残局的好办法，他对妹妹说：“我有个主意。”妹妹向吴家姆妈借来个针箍，正像模像样地盘起腿练习她的补袜于行当。其实她一直说，她永远不做妈妈，要一直做个清闲的小姐。开什么玩笑，不懂她怎会委曲求全的。”

“我想让你出出名，至少让人看到你的实力。”

贾梅的眼睛立刻亮起来。好，这正中我意，贾里想。

贾里给妹妹设计了几个动作，让她和“女儿和同学们群舞时冲进去表演一番。”主要是把那绝招显出来，不能白白浪费。记住，腿的跨度至少一百八十度，来个把一字开、八字开什么的。”

妹妹睁圆了眼睛说：“那行吗？邢老师不会答应。”

“这叫创造性，懂吗？”贾里说，“平庸的人才循规蹈矩。”

“好吧。”贾梅很信赖教练，“可我不知道该什么时候站起来表演。”

“包在我身上。”贾里拍拍胸，像个真正的教练，“到时候我在台下挥几下帽子，你就开始发挥。”

他们的密谋只有吴家姆妈听见，但因为她在考虑别的事，因此这话进了她的耳朵又被打发出来。吴家姆妈一个劲地想着那天要去观看贾梅的表演，并且担心没有像样的出场衣服。其实，不会有谁在乎她穿灰色还是米色的衣服。

演出开场前，贾里才感觉有些失算，第一排是贵宾席，坐的都是有名的校友，有个被称为蔡导演的正在那儿高声说：“剧本我都研究了，那剧中的母亲是最难演的，动作幅度小，但感情又错综复杂。”

邢老师连忙接口说：“在彩排中，她演得特别出色。那个同学很有灵气。”说这话时她瞥见了贾里，还朝贾里亲切地笑着。

“好吧，百闻不如一见。”蔡导演说。

贾里心里一动。他正坐在贵宾席后的那排座椅上，那段话他听个一字不漏，他猫着腰刚想绕出去到后台给妹妹通风报信，正巧灯暗了下来，大幕徐徐拉开，衣着灰不灰白不白的“妈妈”就上台忙开了，又是搓衣服，又是扫房间。

他知道晚了一步，就坐回去，把帽子脱下抓在手里，暗想，只要不挥动帽子，妹妹准会安分守己的。黑暗中，坐在她身边的鲁智胜一个劲地说：“你妹妹真棒，演得太像了。”贾里也确实发现妹妹在台上表演自如，他还看见那个蔡导演频频点头。他庆幸那个信号取消了，否则，真得演砸了。

（1）联系上下文，解释下列词语。

百闻不如一见：  

委曲求全：  

（2）贾里为妹妹想了一个什么样的主意？

（3）把“那段话他听个一字不漏。”一句中的“那段话”在文中划出来。

（4）为什么贾里“他庆幸那个信号取消了”？

14、课内阅读。

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

（1）保罗的眼睛为什么湿润了？

（2）“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒”，为什么？

（3）为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？

15、按要求写句子。

(1)他接过钞票。(扩句)

_______________________________________________________

(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)

_______________________________________________________

(3)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

_______________________________________________________

(4)他说，他并没有恶意，可是他们能换得开那张大钞票。(改为直接引用句)

_______________________________________________________

(5)大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)

_______________________________________________________

16、不改变原意改写句子。 

①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）

____________________________

②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）

____________________________

17、按要求改写句子。

（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）

（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）

（3）卡罗纳来到学校。（扩句）

（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。（改为反问句）

（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）

18、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）

_______________________

19、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：___________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

2.秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：_________________________

3.华佗引开了两只相斗的羊。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

20、她的脸上洋溢着健康的光彩。（缩句）

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21、看图写话。

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