河北省张家口市2025年高考真题（1）语文试卷带答案

1、写出下列词语的近义词或反义词。

1．写近义词：寻找——（______） 繁荣——（______） 采集——（______）

2．写反义词：凶狠——（______） 接受——（______） 柔软——（______）

2、照样子，写出相应的整体认读音节。

3、课文链接。

1、老师常用晏子的名言“______________________________________”教育我们对国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。（综合学习五）

2、如果他是这样一个人，“为国家分忧时，总是比别人先，享受幸福、快乐时，却在别人后。”我会想起范仲淹的诗句“_____________________________,____________________________________”。 （综合学习五）

3、《过零丁洋》的作者_________用“______________________ ，________________________________。”这两句诗表白了自己置生死于度外的爱国忠心。

4、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的________________。其中，“___________________”这句诗则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神；表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情的诗句是________________________。

5、《捐赠天堂》一文中，作者的丈夫在唐山大地震中失去了亲人，当时他还是个孩子，当他拿到外地同学捐赠的书本时，发现里面竟有两张剪纸。从一个“竟”字中可以看出_________________；作者说“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”。这里“真正的天堂”指____________________________________  。

6、课文《少年闰土》选自鲁迅的小说《_________》。文中有这样一句话：“我素不知道天下有这许多新鲜事。”  ①句中“素”的意思是________　，②“新鲜事”在文中指____________________________________ 。

7、“诗仙”李白一生充满了传奇色彩，写下了大量优秀诗篇。《_______》是他游历山水时所作；《 ________》又突出了他对友情的注重；《_______》则突出李白的志向和政治抱负。

8、童年时代生活的地方，不仅健壮着我们的身躯，更让我们放飞着梦想……给鲁迅的童年带来无限快乐的地方是__________；达尔文从小便与_______结缘，出版了震惊学术界的《物种起源》；肖复兴之所以成为著名作家，是因为他从小__________________。

9、西湖风景优美，历代文人墨客吟咏极多。《饮湖上初晴后雨》和《晓出净慈寺送林子方》两首诗让我们感受到了一样的西湖，别样的风采。请选择其中一首背写下来。

题目：_____________________

_____________________，_____________________。

_____________________，_____________________。

4、写出反义词

给予—________ 宽裕—________

陌生—________ 沉默不语—________

5、读《丁香结》，回答下列问题。

①课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？

______________________

②说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

____________________

③这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？

_____________________

④分析下面的句子，想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

____________________

6、阅读诗歌，回答问题

望天门山

【唐】李白

________________，________________。

________________，________________。

【1】默写古诗。

【2】解释下列词语。

开：________      回：________      出：________

【3】选出理解有误的一项是（    ）

A．一，二两句写江和山，以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势

B．“出”字，使静止不动的山，富有动态的美

C．“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景

7、阅读古诗，完成练习。

夜书所见

[宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】这首诗描写的是______（季节）诗人的所见所想。

【2】借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是_________，诗中主要描写了_________、_________、_________等。

【3】品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。

______________________________

【4】下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项是（ ）

A．古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中。

B．后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。

C．诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉孤独的意思。

D．动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋蟀时的惊喜兴奋之情。

8、阅读古诗，完成练习。

逢入京使

[唐]岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

[注释]①龙钟：涕泪淋漓的样子。

【1】解释加点字词，并写出诗句的意思

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

凭：___________。  传语：____________。

_______________。

【2】这首诗写诗人在_______ （地点），遇到了__________（谁），请他向家人______________（干什么）。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_________________。

9、阅读《植物“气象员”》，完成问题。

植物“气象员”

张晓天

植物不仅供给人们氧气和果实，还能预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律，发现它们可以预报阴雨和温度。

天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。

“含羞草害羞，天将阴雨。”天气晴朗时，你用手指触动含羞草的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。

在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的露珠也就消失了。这种现象表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。

在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。

在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为天然寒暑表，因为这种草对温度的变化极为敏感。在 20摄氏度以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15摄氏度时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10 摄氏度时，枝叶向下弯曲，如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。

栗子树不但感觉灵敏，还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树在对夜间的时间长度进行感知之后，就能预知严冬的到来。

在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花 10 天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。

（选自《百科知识》，2010 年第 10 期，有删改）

【1】含羞草能预报什么天气？（       ）

A．下霜

B．阴雨

C．晴朗

D．暴风雨

【2】文章第5自然段运用的说明方法是哪一项？ （       ）

A．举例子、下定义

B．打比方、引用

C．打比方、作比较

D．举例子、作比较

【3】本文主要说明的道理是哪一项？（       ）

A．所有的植物都能预报天气

B．植物能供给人们氧气和果实

C．某些植物能预报天气的一些规律

D．植物会提醒农民做好防霜抗冻的准备工作

【4】在第6自然段中，作者说在瑞典，人们把一种名叫“三色鬼”的草称为“天然寒暑表”，意在说明什么？（       ）

A．说明“三色鬼”草一天有三种变化

B．说明“三色鬼”草能自动调节温度

C．说明“三色鬼”草生长在瑞典的南部

D．说明“三色鬼”草对温度的变化极为敏感

【5】本文是从哪些方面说明一些植物可以预报天气的？

________________

【6】在第 2～6 自然段中，作者举了大量例子来说明某些植物能预报天气的特点。有人说，这样举例不全面，应再举几个动物能预报天气的例子。你同意这种说法吗？根据文章说明理由。

________________

10、阅读下面的内容，回答问题。

五位壮士（     ）在狼牙山顶峰，（     ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头（     ）还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺过来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】文中空白处的词语，按顺序应该是（     ）

①眺望     ②望望     ③矗立     ④屹立

A．③①②

B．③②①

C．④①②

D．④②①

【2】下列词语中与“壮士”中的“壮”意思不相同的一项是（     ）

A．壮烈豪迈

B．气壮山河

C．身强体壮

D．威武雄壮

11、课内阅读

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等，本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )  造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

【1】在文中“□”内填上合适的标点。

【2】在文中括号内填上合适的关联词。

【3】写出下列词语的反义词：毁坏一（_____）   灾难一（_____）

【4】从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出____________________________。

【5】“再生”的意思是_________，“不能再生的”的原因是_____________。

【6】文段中列举的再生资源包括:_______、_______、________。运用了________、______等说明方法来说明自然资源是有限的。

【7】再生资源不能再生的原因有( )

A.生态灾难 B.人类随意毁坏自然资源及滥用化学品 C.自然灾害行

【8】文段中“本来”的意思是___，“本来” 强调了____，体现了说明文语言的____、_______。

【9】从加点词“随意毁坏、不顾后果”你想到了生活中的哪些现象？从中你体会到了什么？

_________________________________

【10】读完这段文字，你想到了什么？

______________________________

【11】学完《只有一个地球》一课，你一定感慨万分，请你就此写一条公益广告。

________________________________________

12、课外阅读。

绿色建筑

近年未，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

德国建筑学家设计了一种“向日葵”式旋转房屋，屋内装有如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能使房屋转动，保证房内的日常供热和用电，又能将光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙。

澳大利亚悉尼市设计了一座绿色体育馆。这座体育馆处处散发着环保的气息：供电——由设在馆顶上的太阳能电池完成；座椅——90%由废料制造而成；纸张——运动会期间使用的报纸、入场券等，全用再生纸印刷。更引人注目的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、山脉、藤蔓、珍稀动物等形象为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。

这些建筑无时无刻不提醒着人们：热爱大自然，热爱养育我们的地球。

【1】试着从不同的角度至少提出3个问题，写在文章一侧的空白处。

【2】先从文中找出词语，根据语境理解词语的意思。

（1）耳目一新：________________________

（2）表里如一：________________________

【3】通过短文，我们可以知道“绿色建筑”是指____________。

【4】对文章的主题概括最准确的一项是（   ）

A.随着科学技术的发展，建筑会越来越先进。

B.我们要热爱大自然，保护地球环境。

13、阅读理解

童心在跳动

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。它不知不觉地离开了我——五年!说不清，算不准。

但每当我看儿童——提迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!

难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事。

我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。

我们在(装满  充满  饱满)神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟．那儿又冒出半个脑袋，林里充满了欢快的笑声……

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿可畏!法国作家雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧!

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”(继续  陆续  连续)下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!它在我的心中…...

【1】选出文中括号里恰当的词语。

【2】法国的雨果说过：“________是饥饿的粮食。”短文中，“我”的“饥饿”病犯时，大人们是怎样“待我”的? ________

【3】读了全文，你认为作者最突出的个性是________。

【4】这篇散文，看起来很乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰。作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒发自己________ 。

【5】画线句子在文中起________ 的作用。

【6】你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”写一写。

____________________________________________

14、阅读下面的材料。

（材料一）春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。某知名网站对此做了各项统计，以下是“中国诗词大会关注人群的年龄特征分布”调查数据图：

（材料二）《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦妹，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

【1】用一句话概括（材料一）显示的中国诗词大会关注人群的年龄特征分布。

__________________________________

【2】针对（材料二）中某些人的质疑，说说你的观点。

__________________________________________________

15、把下面的句子改写成“把”字句。

（1）蓖麻被我种到地头上了。

___________________________________________________________

（2）他那根扁担被大家藏了起来。

___________________________________________________________

（3）文字被人们写在了竹片上。

___________________________________________________________

（4）玄奘解开了盛水的皮水袋。

___________________________________________________________

（5）敌人被解放军消灭了。

___________________________________________________________

（6）哥哥拿走了我的笔。

____________________________________________________________

（7）这一瓶水被我喝的精光。

____________________________________________________________

（8）地里的庄稼被农民收完了。

____________________________________________________________

16、班级将举行“留心生活，珍藏回忆”综合学习活动，晨晨准备了演讲稿生活是无字的书，需要眼光敏锐的人发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，请帮帮他。

____________________

17、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

树林里有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，__________________________________________

18、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

________________________________________________________________________

（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

________________________________________________________________________

（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

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19、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

_______________________________________________

4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

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20、句子加工厂。（按要求写句子）

①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）

_____________________

②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）

_____________________

③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）

_____________________

④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。”  （改为第三人称转述）  

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21、如果不是“我”唤回猎狗，还会有怎样的情况？请猜想一个新的结局，写下来。