四川省宜宾市2025年高考真题（三）语文试卷含解析

1、在括号里填上恰当的关联词语。

(1)（____）水手们没有罗盘,他们（____）不会迷失方向。

(2)认识大自然文字的人,立即会说,花岗石（____）人搬来的,（____）冰搬来的。

(3)（____）要学会认识大自然的文字,（____）应当走进自然,观察自然。

2、请在括号里补全四字词语并选择合适的词语填在下面的句子中。

学（______）五车   双龙（______）珠   名扬中（______）   （______）目共睹

（______）所未有   一干二（______）   丰富（______）彩   热闹（______）凡

1．中国的万里长城，雄伟壮观、历史悠久，早已________。

2．六一儿童节到了，学校举行了_______的活动，同学们都非常高兴。

3、课文精彩回放（按课文内容填空）

（1）中国姓氏有很多，赵、钱、___、___，周、___、郑、___，诸葛、____，____、欧阳……

（2）河水_____天气___，小小青蛙大____，保护____吃害虫，做了不少好____。

4、用“续”组成词语，填入下面句子中。

（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，_____搬到岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气_____了半个月，叫人实在难受。

（3）电视剧太精彩了，我_____看了几个晚上。

（4）我还要____努力，争取在期末考试成绩进入班级前三名。

5、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1．形容很多人同时闯进门来。______

2．严肃而厉害。______

3．领会别人没有明白表示的意思。______

6、阅读古诗，完成下列练习。

观书有感（其一）                 观书有感（其二）

半亩方塘一鉴开，                 昨夜江边春水生，

天光云影共徘徊。                 蒙冲巨舰一毛轻。

________________？             ________________，

________________。             ________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这两首诗的作者是____代诗人______。这两首诗描绘其“______”的感受，借助生活中的现象揭示深刻的哲理。第一首诗借助_____________的现象，比喻_________________，才能保持思想的活跃与进步；第二首诗借助______________，比喻艺术创作需要灵感的道理。

7、阅读古诗，完成练习。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】解释字词。

生气：____________ 恃：____________

【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。

A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。

B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。

【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________

【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。

A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望

B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情

C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点

D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀

8、阅读古诗，完成练习。

登飞来峰

[宋]王安石

飞来峰上千寻塔①，闻说②鸡鸣见日升

不畏浮云③遮望眼④，自缘⑤身在最高层。

【1】这首诗中正面写塔高的诗句是“_______________”，侧面写塔高的诗句是“________________”。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①诗的前两句写的是诗人登临飞来峰上的千寻高塔亲眼看到的景象。( )

②诗人登高远望，觉得天地万物皆可尽收眼底，诗的后两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。( )

③本诗揭示了只有站得高、看得远，才能不被眼前的困难吓倒的人生哲理。( )

【3】“浮云遮望眼”运用了典故——“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也”，“浮云”在这里指__________。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中可以看出他______________的政治抱负。

9、班里要开一次“家乡特产推介会”，李明打算把家乡的柿子介绍给同学们。下面是他查到的三则材料，请你和他一起做好准备，完成任务。

【材料一】

①在我的故乡伏牛山，秋霜过后，柿子叶由绿转红，满山遍野的柿子林便红焰蒸腾，浓烈异常。

②柿树耐寒、耐旱，就像憨厚、纯朴的伏牛山人，对环境不苛求，任土壤贫瘠，也能随遇而安。在我国北方，除了极寒冷的地区外，各地均有栽培。不少城市还把它作为观赏树，栽在公园、道旁。

③柿子营养丰富，可以生食，也可制柿饼或酿柿酒。柿蒂、柿饼和柿霜（柿饼上结的白霜）还可以入药。我十多岁到省城读书，每次都会带上几块甘甜可口的柿饼。古诗云：“仍怜故乡水，万里送行舟”，我是“家制甜柿饼，伴我万里行”……故乡的柿子林，多么令人怀念！

（作者曹靖华，选用时有改动）

【材料二】

（摘自《中国食物成分表》2018版）

【材料三】

①柿树全身都是宝。柿果含有维生素、胡萝卜素等丰富的营养成分，可以增强免疫力；柿蒂在临床上用于治疗百日咳等症，还能抗心律失常，起到镇静的作用；柿叶可加工成柿叶茶，经常饮用可增强人体新陈代谢功能；柿树皮可制成中药，具有凉血止血的功效，多用于治疗烫火伤。

②柿树具有很高的观赏价值。柿树自古就可用于庭园栽植，美化居住环境。柿树也可用于道路绿化，它枝叶稠密，果实鲜艳，为公共环境增添了与众不同的景观。此外，柿树还可用于盆景栽植，丰富了人们的生活情趣。

（根据相关材料编写）

【1】介绍前，李明阅读了材料。

（1）他通过【材料二】了解到，三种水果中，胡萝卜素含量最高的是( )，钾含量最低的是( )

（2）为了介绍得更有条理，他围绕【材料三】的内容尝试梳理了下面几张结构图，你建议他使用的一项是( )

A．             B．

C．       D．

【2】写发言稿时，为了吸引更多同学关注自己的介绍，李明设计了两种开场白，但不知道用哪一种好。请你帮他选择一种，并具体说明理由。

开场白一：我的故乡伏牛山盛产柿子。耐寒、耐旱的柿树就像憨厚、纯朴的伏牛山人；甘甜爽口、色泽红艳的柿子体现着故乡人的勤劳、热情。

开场白二：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”唐朝著名诗人杜牧写的是枫林。其实，我的家乡柿林向晚的景色，并不比枫林逊色。那红焰蒸腾的柿林，那甘甜可口的柿子，总让人难以忘怀。

____________________________________________

【3】介绍后，王红问：“李明，原来柿子有这么多好处，可妈妈说我肠胃不好，不让我多吃。这是为什么呢？”面对王红的不解，李明应该查找有关柿子的资料是（       ）

A．保存方式

B．食用禁忌

C．营养价值

D．美好寓意

【4】听了李明的介绍，同学们都希望在采摘节时去摘柿子。为了让学校采纳这一想法，请你结合三则材料都提到的柿子的一个特点，写出具体建议。

______________________________________________

10、课外阅读。

小乌龟“生病”

小熊、小兔、小马和小乌龟是好朋友，他们常常一起在山坡上玩。

一天，正当他们玩得开心时，小兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：“小乌龟，你怎么了？”小乌龟说：“没什么，只是觉得闷闷的。”小兔听了直喊；“不好了！小乌龟生病了！”听到喊声，朋友们都围了过来。小熊伸手摸了摸说：“身上这么湿，小心着凉！小兔，我们赶紧去割点儿草，帮他盖上！

小马看见了，着急地说：“你们别忙，小乌龟没生病，他这是在告诉我们快下雨了！”话刚说完，天空中响起了一阵雷声，哗哗哗，大雨真的下起来了。

【1】短文共有______个自然段，第3自然段共有_____句话。

【2】小乌龟和_________、_________、_________是好朋友。

【3】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小马和小熊都以为小乌龟生病了。 ( )

（2）小熊、小兔、小马和小乌龟常常在海边玩。( )

（3）小乌龟身上流汗是因为被水淋（lín）湿了。 ( )

（4）小马知道小乌龟流汗是因为要下雨了。 ( )

11、阅读课文片段，回答问题。

平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）、（ ）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】找出文中两组反义词。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

【2】选择合适的词语填在文中的括号内。

跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉

【3】“光”的意思有：①明亮； ②景物 ；③只。

“光做好事”中的“光”的意思是：_______

【4】“我”做了哪些好事？

__________________________________________________________________

【5】“我”做了哪些坏事？

__________________________________________________________________

12、课内阅读。

小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

【1】我国最早统一的文字是_______。隶书的特点是____________。

【2】汉字发展史上古今文字的分水岭是___________________________。

【3】从汉字的演变表中可以看出，汉字的演变趋势是_________________。

13、课内阅读。

月光曲（节选）

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过       似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。        的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她              的景象，月光照耀下的              的大海。

【1】根据原文，在选文的横线上补充正确的内容。

【2】读短文，说说贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？

__________________

【3】选出下列描写中不属于联想的一项（   ）

A．月亮越升越高，穿过……似的微云。

B．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

C．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

D．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

【4】第四自然段向我们展现了哪三幅图画？

A_____________ B_____________ C_____________

【5】从第四自然段的描述中，我们可以判断出《月光曲》的节奏应该是（   ）

A．舒缓——高昂激越

B．悠扬——气势增强

C．悠扬舒缓——气势增强——高昂激越

14、读下面关于贴鸡毛的游戏的文段，完成练习题。

玩儿鸡毛的游戏既简单又有趣。几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上一家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面，然后把手松开。谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。

1．找出这段话的中心句，并画“____”。

2．我知道本段有(  )句话。第(  )句写的是贴鸡毛游戏的玩法。

3．我知道判断贴鸡毛游戏的赢家的标准是(   )。

4．我能根据选段内容写一写贴鸡毛游戏的顺序。

选鸡毛——把鸡毛贴到被选中的一家的门上——一只手(   )，另一只手(   )，使它“发电”，贴在门上——然后把手( )。

15、他跑得像兔子一样快。（用加点词造句）

______________

16、奇奇找到一幅传统泥塑的图片并且想要放在海报里，请你描述一下里面的人物。

一个个泥塑小人生动有趣，形态各异：有的______，有的_________，有的_______。

17、照样子写句子

例：外祖父轻轻地刮去画上的污迹。

外祖父轻轻地把画上的污迹刮去。

画上的污迹被外祖父轻轻地刮去。

①你一定要保存好这幅画。

②外祖父递给我一个绣着血色梅花的手绢。

18、姹紫嫣红的春天向我们走来。（缩句）

______________________________________

19、按要求写句子。

（1）这两双芦花鞋，实在是太好看极了。（修改病句）

__________________

（2）照例用动物的活动写一写其它某一个季节：

例：冬天，黑熊躲进洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。

__________________________________

（3）读例句，注意加点的部分，照样子写连续的动作。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

小猫去追老鼠。________________________________

20、庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩写句子）

____________________

21、学习作表达。

在成长的过程中，一定有让你感触很深的事情，请写下来。题目自拟，要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。字数不少于400字。