河北省邢台市2025年高考真题（1）语文试卷带答案

1、我会看音节写词语，还能写好。(8分)

2、根据课文内容填空。

⑴、本单元我们感受了________的黄山奇松，欣赏了________的黄果树瀑布，了解了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。其中给我印象最深的是________，我要为它写一句赞美的话________

⑵、迎客松________，枝干遒劲。虽然________，却仍然________，________。

⑶、黄果树瀑布真是一部大自然的________。

⑷、莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑________，________。有________的菩萨，有________的天王，还有________的力士。

⑸、黄山以________、________、________、________ “四绝”闻名于世。

⑹、 莫高窟不仅有________的彩塑，还有四万五千多平方米________的壁画。

3、课文整体梳理。

小草的种子落到________，他不嫌弃那里的_______，在_________、_________、________、________的帮助下顽强生长，令人敬佩。

4、根据课文内容填空。

1.杨树__,榕树__,梧桐树叶像__。枫树秋天__, __四季披绿装。木棉喜暖在__方,桦树耐寒守__疆。银杏水杉活__,金桂开花满院__。 

2.动物世界很新奇,__锦鸡是伙伴, 雄鹰飞翔_,天空__会写字,黄鹂__唱不休,竹林__在嬉戏。人和动物是朋友,___动物是大事。 

3.秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽__,心里喜洋洋。 

4.爸爸常常跟我说:“树无根不长,___。”这句话告诫我要做一个有志气的人。

5、补充词语，再选词填空。

邯郸学( )                           滥竽( )数                           画( )添足

井底之( )                           掩( )盗铃                           刻舟求( )

①你加上的那几笔破坏了整幅画的美感，真是( )

②人不能像( )一样没有远见。

6、古诗阅读。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】从首句我们可知，诗人的家乡在_______，从_______到诗人的家乡只隔着几座山。

【2】整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？

________________________________

【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。

_______________________________________________

【4】运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。

_______________________________________________________

7、请你阅读下面的诗歌，完成各题。

冷风

普希金

冷风还在吹，

吹来晨露。

只是在春雪才化了的地方，

冒出了初春的小花朵，

就像从奇异的蜡质王国，

从芬芳的蜂房

飞出了第一只蜜蜂，

沿着早开的小花飞行，

在探视美丽的春天：

贵客就快来了吧？

草原快绿了吗？

茂密的白桦树林

就快长出黏性的树叶了吧？

喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗？

【1】（内容理解）诗人连用四个问句，一方面增强了诗歌的______________（诗歌特点），读起来更加富有韵律；另一方面表达了诗人对春天到来的______________。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（画面描写）阅读诗歌，结合下面的词语，想象诗歌展现出来的画面。

________________________________________

【3】（朗读节奏）如果让你朗读这首诗歌，你认为下面哪种节奏更合适？（       ）

A．缓慢

B．沉重

C．急切

D．柔和

【4】（仿写）请仿照诗歌中画线句的形式，补写下面的小诗。

8、阅读课内诗歌，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】这首诗是________代的________写的。

【2】下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．我/劝天公/重抖擞

B．不拘/一格降/人才

C．我劝/天公/重抖擞

D．不拘一格/降/人才

【3】“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”中“生气”的意思是________。用自己的话说说这两句诗的意思。

____________________________

【4】读了这首诗，你感受到作者怎样的情感？

_________________________

9、阅读

逆行

2020年春节，武汉关闭离汉通道的消息铺天盖地传来，所有去武汉的公共交通停运。作为一名从武汉回来的基层医生——甘如意决定骑行返回300多千米外的武汉，坚守工作岗位……

1月31日上午十点，阳光灿烂，甘如意开始了她的“远征”。

甘如意那张编号为“009”的临时通行证，车牌号一栏填写的是“自行车”，通行事由是“到武汉江夏区金口中心医院上班”。

父亲坚持要送上一程。父女俩每人一辆自行车从家里出发，农村的路弯弯绕绕，经常还会遇上路障。爬坡过坎走了近50千米，到达公安县城时已是下午3点。当晚，父亲带她借住在一个远房亲戚家。

甘如意那天发了一条微信朋友圈——“多年没有骑自行车，膝盖疼”，外加一个流泪的表情。看得出，漫漫征途的第一步给了她一个下马威。

2月1日上午，甘如意又要启程了，她不忍心父亲辛苦，拒绝了他再送一程的建议。告别父亲，甘如意真正踏上了她一个人的逆行之路。

老旧的蓝色单车哗哗作响，承载着瘦瘦弱弱的甘如意一点点向前移动。这辆车伴随她长大，如今又随她奔赴抗疫战场。甘如意跟我说，那天她回想起年少的时光，小学三年级她就每天骑这辆车上学，一直骑到她离家上大学。岁月流转，她长大了，自行车也老了，车架上的斑斑锈迹仿佛是它的年轮，一层叠着一层，两个轮胎有气无力地滚动着，干干瘪瘪，颤颤巍巍。

对复杂的路况甘如意虽然早有心理准备，但有时候冤枉路还会让她沮丧，她只能靠手机导航一段一段前行……

（摘自《光明日报》2020年3月20日，有删改）

【1】“逆行”一词成为2020年人们频繁使用的一个新词。“逆行”本来的意思是______，在短文中的意思是______。由这个意思，我还想到了______。（填俗语）

【2】照样子列小标题，补全甘如意医生相应时间的骑行经历。

2020年春节：决议骑行

1月31日：______

2月1日：______

【3】文中用较多笔墨写了甘如意医生骑行的那辆旧自行车，这样写的作用是

____________

【4】如果你是甘如意的好友，请你发一条微信为她点赞，写一写微信内容。

____________

10、阅读课文片段，回答问题。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（  ）我们俩闹不和，（  ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】“诸”字用音序查字法应查大写字母____，再查音节____，“荆”用部首查字法应查部首____，再查  _____画。

【2】在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

_________________________________

【3】写出下列词语的近义词。  

削弱——（   ）  进攻——（   ）  同心协力——（    ）

【4】从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：   

_____________________________________

【5】你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？

_____________________________________

【6】结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？

_____________________________________

11、课外拓展

快乐是一种角度

①快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。

②在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。

③荆（jīng）棘（jí）划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。

④快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。

⑤有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士奇怪地问上帝:“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”

⑥一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。

【1】给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。

挣扎（zhā zhá）                 心弦（xián xuán）                 角度（jué jiǎo）

【2】找出文中的设问句：___________________________________

找出文中的反问句：_______________________________________

【3】文中“不幸之中的大幸”指的是什么？

__________________________________

【4】根据短文内容填空，并照样子写句子。

（1）沙漠中艰行而久渴的人的快乐是___________________________________

（2）默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是_______________________________

【5】“快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。”你是怎样理解这句话的？__________________________________

12、课外阅读

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，我在上小学。六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草。娘一人拉扯着我的妹妹起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串干枯的灯笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”【兴奋  急切】妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎（jì）重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑（bā）让给我和妹妹，她只喝糊糊吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家，手中荷叶里空空的，连馒头屑也不见了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。【失望  羞愧】

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就大声地嚷：“平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡一笑：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。【悔恨  悲痛】

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

（一）联系上下文，理解文中画线词语的意思。

（1）“厉害”在词典中的解释有：①凶猛，难以对付；②严厉，严格；③剧烈，严重。短文中的“厉害”应选第   种解释。

（2）“故伎重演”在词典中的解释是：老手法又重新施展。在这篇短文中指的是 。

（二）认真阅读短文，尤其是画“ ”的句子，从【 】中选择一个恰当的词语概括“我”当时的心情，用“√”标出。

（三）文中三次写到母亲的一个相同的神情，那就是 。从这个相同的神情，却能体会到母亲不同的情感：第一处表现了   ，第二处、第三处表现了   。

（四）短文最后一句话说“我的童年结束了”，你对这句话的理解是：

  。

（五）第四自然段的省略号省略了怎样的内容？请展开想象写下来，注意写好人物的心理活动。

（六）读第一自然段画线的句子，这句话的作用是：  

（七）读了短文，你想对文中的母亲说：   。

13、秋天

天气凉，树叶黄，一（yì     yí   yī）片片叶子树上落下来。

天空那么蓝，那么高。一（yì     yí   yī）群雁往南飞，一（yì     yí   yī）会儿排成个“”字，一会儿排成个“一（yì     yí   yī）”字。

【1】把选文补充完整。

【2】给加点的字选择正确的读音。

【3】选文共有( )个自然段。

【4】“天空那么蓝，那么高”中“那么”可以换成（        ）。

A．怎么     B．什么     C．非常。

【5】秋天来了，大自然都发生了什么变化？连一连，再结合生活说一说。

天气             黄叶          大雁

往南飞          凉了        飘落下来

我来说：秋天来了， 。

14、阅读。

动物的“葬礼”（节选）

①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“倒隐之心”或“悼念之情”，并且为其举行各种各样的“葬礼”。

②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重，当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群会结队而行，在首领的领下死者送到山体深处，雄象们用象牙掘送地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着墓穴慢慢行走，以示哀悼。

③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。

④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死者的尾巴吹动，它们就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为它能够复活，只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。

【1】文章主要运用了_________的说明方法，依次写了______、_______、_______、_______这些动物的“葬礼”，说明了__________________。

【2】分析句子，再填空。

在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且为其举行各种各样的“葬礼”。

（1）句中的加点词运用了_____的修辞手法，赋予了动物以____________

（2）文中像这样的词语还有“_________”“_________”等。

【3】动物的“葬礼”有何特点？说法正确的打“√”，说法错误的打“×”。

（1）所有动物都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”。（___________）

（2）动物的“礼”形式各种各样。（___________）

（3）动物的“葬礼”都采用土葬的方式。  （___________）

（4）文中这几种动物哀悼死去同伴的方式各不相同。（___________）

【4】现在，仍然有很多动物面临被捕杀的危险，读了本文后，你想对那些残害动物的人说些什么？

_________________________________________

15、按要求写句子。（5分）

①天空挂着圆月。（扩写句子）

②从这件事中，受到很大的教育。（修改病句）

③树在风中摇摆。（改为拟人句）

④索溪峪的美使我们流连忘返。（改为反问句）

⑤雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

16、按要求写句子

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）

_______________________________

2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）

_______________________________

3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）

_______________________________

4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）

5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）

_______________________________

6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）

_______________________________

7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

_______________________________

17、照样子，将把字句改成被字句。

例：小熊把风筝挂在高高的树枝上。

风筝被小熊挂在高高的树枝上。

王二小把鬼子领进了八路军的包围圈。

_______________________________

18、改为双重否定句。

（1）一切全由自己决定，我必须对自己负责。

____________________

（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝联系。

____________________

19、小云高兴得________________。（把句子补充完整）

20、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）

（1）张先生已等候在门口。

改变词序，但句子意思不变：

（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

改成反问句：

（3）屋子里特别热。

改成比喻句：  

（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。

（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我   ；我原想   ，你却   。

（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。

孜孜不倦   胸有成竹   脱颖而出 熟能生巧 无论……都……   

21、妙笔生花。

罗丹曾说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确如此，祖国的大江南北，处处有景，处处有情。孩子们，在你的心中，什么是最美的？请以“最美的______”为题，写一篇习作。

要求：1．把题目补充完整。2．注意语句通顺，把自己的见闻、感受写清楚。3．书写规范，卷面整洁，字数不少于400字。4．文中不得出现真实的校名、人名。