河北省邢台市2025年高考真题（三）语文试卷带答案

1、读句子回答问题。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

【1】一个“______”点明作者是逆流而上。

【2】找出句子中的两组反义词。  

（_________）——（_________）   （________）——（________）

【3】这句话从声音的角度描写景物，运用的修辞手法是什么？ （    ）

A.比喻 B.拟人 C.夸张

2、日积月累我最棒。

（1）本学期，我爱上了阅读。在阅读中我认识了__________________的鲁班；也认识了_____________________的王二小；还读了有趣的童话故事《___________________》。

（2）《论语》告诉我们，交朋友要讲信用：_______________________________。

（3）形容话特别少，可以用______言______语和______言______语这样的词语表示。

（4）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指_____。（A．一千米  B．很高很高）（只填序号）

（5）诸葛亮教育我们要有高大的志向，他说“____________________。”

（6）________________，_________________，风吹草低见牛羊。

3、根据语境，看拼音，写汉字。

西yuè（_____）华山有千rèn（_____）高。山中有许多古代的mó（_____）崖石刻，是非常宝贵的历史文化yí（_____）产。

4、解释下面词语的意思。

丽：____________ 迟日：____________   泥融：____________

醉：____________ 散学：____________   纸鸢：____________

5、看图写成语。

( )     ( )       ( )       ( )

6、阅读理解

回延安

一

心口呀莫要这么厉害的跳，

灰尘呀莫把我眼睛挡住了，

手抓黄土我不放，

紧紧贴在心窝上。

 几回回梦里回延安，

双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你

——母亲延安就在这里！

杜甫川唱来柳林铺笑，

红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带，

亲人们迎过延河来。

满心话登时说不过来，

一头扑在亲人怀

二

 二十里铺送过柳林铺迎，

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根，

亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶望着妈，

小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷，

肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我，

母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里，

天南海北想着你……

三

米酒油馍木炭火，

团团围定炕头坐。

满窑里围的不透风，

脑畔上还响着脚步声。

老爷爷进门气喘得紧：

“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”

亲人见了亲人面

双眼的眼泪眼眶里转。

保卫延安你们费了心，

白头发添了几根根。

团支书又领进社主任，

当年的放羊娃如今长成人。

白生生的窗纸红窗花，

娃娃们争抢来把手拉。

一口口的米酒千万句话，

长江大河起浪花。

十年来革命大发展，

 说不尽这三千六百天……

四

千万条腿来千万只眼，

也不够我走来也不够我看。

头顶着蓝天大明镜，

延安城照在我心中：

一条条街道宽又平，

一座座楼房披彩虹；

一盏盏电灯亮又明，

一排排绿树迎春风……

对照过去我认不出了你，

母亲延安换新衣。

五

杨家岭的红旗啊高高的飘，

革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，

毛主席登上了天安门！

枣园的灯光照人心，

延河滚滚喊“前进”！

赤卫队……青年团……红领巾，

走着咱英雄几辈辈人……

社会主义路上大踏步走，

光荣的延河还要在前头！

身长翅膀吧脚生云，

再回延安看母亲！

【1】文中的“母亲”指的是什么？用了什么修辞方法？

___________________

【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

__________________

7、阅读古诗，完成练习。

晚   春

(唐)韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(1)诗中描写了哪些景物?

  __________________________________________________________

(2)这首诗中“草树”本是无情物，诗人却把它们写成能知道春天要离去，还懂得珍惜着美好时光，这里运用了(   )的写法。

(3)“惟解漫天作雪飞”，诗中把___________比作_______________，运用了_______________的写法。

8、课内阅读。

登飞来峰

__________________，__________________。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】补充诗句。

【2】对诗中“自缘”一词的意思理解正确的一项是(　　)

A. 自己认为   B. 只因为

【3】这是一首哲理诗，在一、二句中作者用“________”一词突出塔之高，为下文作铺垫。

【4】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是(　　)

A. “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。

B. “浮云”指眼前的困难、障碍。

C. 这首诗既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山林的矛盾心理。

【5】诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是______________，______________。

9、阅读《带刺的朋友》节选，回答问题。

带刺的朋友（节选）

突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。

我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化，又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆，转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。

我心里暗暗高兴：跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……

我赶忙绕过墙头，来到水沟眼的跟前，打开手电筒一照，哈哈，薄薄的沙面上，留下两行清晰的小脚印。那脚印，顺着墙根，一直向前延伸。

我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。

我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来窸窸窣窣的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，（ ）成大刺球，紧紧（ ）在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根（ ）起来，时刻准备（ ）向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……

【1】结合第六自然段内容，选择下面的动词填入文中的括号里。

挤 团 刺 竖

【2】用“ ”画出两处描写“我”想法的语句。

【3】认真阅读，根据下面的问题填空。

（1）“小东西钻出水沟眼儿”里的“小东西”是指_____________。作者用“小东西”来称呼它，表达了作者_________________的情感。

（2）这篇短文的内容是③→_______→________→________（填写序号）

①吓跑剌猬 ②跟踪刺猬 ③等待刺猬 ④发现刺猬的家

【4】联系短文内容，想想这只小刺猬去干什么？

_____________________________

10、阅读文段（一），完成练习。

安塞腰鼓（节选）

文·刘成章

①一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

②但是，看！

③一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

④这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

⑤好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

⑥每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

【1】结合上下文，理解文中画双横线词语的意思。

茂腾腾：____________

战栗：_____________

【2】第③自然段，作者从安塞腰鼓的________、________和鼓手的______、______、______等方面直接进行描写，并采用________、________的修辞手法，形象地展现了安塞腰鼓______、______、_____的艺术特点。

【3】文中第④自然段采用了________、________的修辞手法，写出了作者观看安塞腰鼓的________，其作用是：______________________

【4】仿照⑤⑥段介绍一项你喜欢的艺术种类，表达自己的感受。

_______________________

11、课外阅读

上网

①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。

②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘妹没好气地答道：“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不好意思地离开了。

③这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存。互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。

④燕子疑感了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。

⑤树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。

⑥燕子忧然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。

【1】燕子邀请大家上的“网”原来是________。生活中的你一定上网吧！你会________。

【2】作者把燕子四处寻找“网虫“的过程写得很清楚。请从文中找出关键词语，完成表格。

【3】根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）第①段中的“网虫”指喜欢织网的虫子。( )

（2）山雀觉得自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。( )

（3）蜘蛛说的网是无形的，燕子说的网是有形的。( )

【4】文中画“ ”的句子要读出（     ）的语气。

A．有礼貌

B．没好气

C．温柔

D．疑问

【5】读了文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思吗？生活中你有和燕子一样的经历吗？请结合自己的经历写一写你对这句话的理解。

________________________________

12、课外阅读。

第一百个客人

中午尖峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。

“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。

老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。” 之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。

原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。

心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。

“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。 真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼著。

“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。

“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩!”老板回答。

呼噜……吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……”

【1】联系上下文理解下面的词语。

心急如焚：______________________________

津津有味：______________________________

【2】文中“一晃眼”是指时间过得很快，我还能再写几个这样的词：________ 、________、________、________等。

【3】老板为什么要心急如焚地打电话请人吃面？从这你可以看出老板是一个怎样的人？

__________________________________________________

【4】“那小男孩正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”这个道理是指什么呢？

__________________________________________________

【5】短文中最感动你的人是谁？请说说理由。

__________________________________________________

13、鲁迅爱书的故事

鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他的启蒙老师——一位远房叔祖父曾经告诉他，有一部《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当眼睛的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，后来他终于得到了这本书。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年时有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，伴随他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

（1）给加点字注音。(6分)

(　　　)   (　　　)   (　　　)

装订　　　   捆扎　　　   购置

(　　　)   (　　　)   (　　　)

调换   书籍   攒钱

（2）短文是围绕哪句话写的？把这句话用“____”画出来。(2分)

（3）把你积累的关于读书的名言抄在下面。(2分)

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__________________________________________________________________________

14、阅读

母爱无声

文/李桂芳

母亲悄然将她叫出教室，欣喜地告诉她：“娃，妈在学校食堂里找到了一份勤杂工作，一个月五百块呢，最主要的是妈每天都能看到你了。”她不想让同学们笑话自己母亲干那么低贱的工作，于是说：“妈，那活儿苦，你另外找个活儿干吧。想我了，我会来看你。”“不，妈就在这儿，你不知道自从你到城里读高中，妈就天天夜里梦见你。”母亲固执中带点孩子气地说。

说不过母亲，她就脸色阴郁地进了教室，全然没顾及身后母亲那复杂的表情。那天到食堂打饭，虽然她故意去得很晚，可还是遇到了正在收捡碗筷的母亲。当母亲远远地向她投来关切而甜蜜的笑容时，她勉强地笑了，但那是担惊受怕的笑，她怕被同学看到。从那以后，她不再去母亲工作的一楼食堂打饭了。

一天，班里的一个女生带给她一包东西，说是她的家里人托一楼食堂的一个女工转交的。她听了，急忙打开看，里面都是她最爱吃的东西，还有一张字条，上面是母亲歪歪扭扭的字迹：娃，妈不会打扰你的，你就安心念书，好好保重身体。你也别来看妈，妈忙，也顾不上跟你聊。

看了那字条，她的泪一下子滚落下来，为自己的虚荣，更为母亲那深沉的爱。可看望母亲的念头还是被虚荣心强烈地压制着。

一天，当她在二楼食堂那个熟悉的窗口打饭的时候，那个打饭的阿姨边递给她饭盒边悄声对她说：“这是你妈妈给你的信。”她疑惑地接过信展开来：娃，看到这封信时，妈已经找到了新的工作，就在城里的一处建筑工地上。活儿不算苦，钱还比这儿挣得多。以后要是工地上休假，妈就穿得体体面面地来看你。

她默默地流了好久的泪。

两周后，母亲果然穿着新衣服来看她了。可她看出来了，那衣服是最便宜的劣质货。她不自然地摩挲着母亲的衣服，突然，她在母亲的衣兜里摸到了一张字条。母亲慌乱地来抢夺时，她已经看到那是一张母亲签给工头的领条，上面清楚地写着那月的工钱400元。她的泪禁不住滚落下来。母亲抬手为她抹泪，那手的粗糙生生地刺痛了她的皮肤，还有她的心。

泪就在那一刻重新汹涌起来，为了爱，为了那份无声的母爱。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）固执：____________________________________

（2）摩挲：____________________________________

【2】根据提示，概括短文的主要内容。

本文主要讲母亲为了满足女儿的虚荣心，工作的地点从___更换到了____，体现了_________。

【3】根据选文内容填空。

（1）文中划横线的句子是对母亲的____和______（人物描写的方法），这样写的好处是_______

（2）读划波浪线的句子，说一说为什么“那手的粗糙生生地刺痛了她的皮肤，还有她的心”？

________________________________________

【4】文中多次写到作者流泪，请简要分析这样的写法有何好处？

____________________________________

15、按要求写句子。

(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

改为“被”字句：   。

(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

缩句：   。

(3)看不清山的样子,是因为人在山中。

改为反问句：   。

16、按要求写句子。

（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）

___________________________________________________________

（2）难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句）

___________________________________________________________

（3）会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句）

___________________________________________________________

17、句子训练营。

1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。

缩写句子：_________________________________________________________

2、五壮士的英勇壮举令我们激动。

反问句：___________________________________________________________________

3、听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

______________________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）

_______________________

（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

（给句子换种说法，意思不变）

_________________________

（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）

欣喜若狂___________________

（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）

________________________

19、按要求改写句子。

（1）蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）

__________________________

（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）

__________________________

（3）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

__________________________

（4）大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）

__________________________

（5）我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）

__________________________

（6）我最爱看天上的星星。（扩句：加上时间、地点、修饰词）

__________________________

20、句子训练。

(1)我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)

_________________________________________________________

(2)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(修改病句)

_________________________________________________________

21、习作。

请在下面提供的两个题目中任选一个，写一篇能体现出你真实水平的习作。

1．根据下面提供的材料（以此材料为开头），展开合理的想象，把故事写完整，要把事情的经过和当时的心情写具体，题目自拟。

下课了，许多同学聚集在宣传栏前，个子小的还一蹿一蹿的跳着看，咦！这是怎么回事啊？出于好奇，我急忙向那里跑去……

2．写一封信

同学们，本学期大家学会了写信，请给你的朋友写一封信，信的内容可以是介绍一次游戏，也可以是写一件自己印象深刻的事，注意书信的格式要正确，要写清楚过程和当时的心情。

注意书信的格式，书写要认真，能表达出真情实感。