- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、比一比，再组词。
悔______ 访______ 噪______
诲______ 防______ 燥______
海______ 妨______ 澡______
2、加标点符号
1、无数雨点儿被风吹着 快要落到地上了
2、滴答 滴答 小雨点儿放心地掉下来 落到了雨衣上 雨伞上
3、读拼音，写词语。
jūn liè hóng wěi hòu huǐ zhì liáo huī huáng
__________ __________ __________ __________ __________
líng lóng wàng què méi tàn cháo shī kù shǔ
__________ __________ __________ __________ __________
4、看拼音，根据语境写词语。
chí táng_______里的荷花zhēng qí dòu yàn_____________，引得蜜蜂嗡嗡地闹着，水中一对yuān yāng__________也在xīn shǎng_________着美景。四周垂柳依依，rǎn lǜ________了水面。这一幅měi lì________的图画，不禁让我gǎn tàn________大自然的奇妙。
5、补充下面描写人物高尚品格的诗句。
春蚕到死丝方尽, 。
人生自古谁无死? 。
粉骨碎身全不怕, 。
6、阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
（英国）伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了，
我想知道风儿在说什么，
我想知道天上为什么下雨，
我想知道乌儿怎样飞回，
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色。
【1】照样子连一连。
云儿 怎样飞回
风儿 怎样生长
天上 哪里去了
鸟儿 在说什么
花儿 为什么下雨
【2】诗人面对着云儿、__________、__________、__________和__________等几种自然景物产生了探索的兴趣。
【3】照样子写一写。
我想知道云儿哪里去了，
我想知道_______________，
我想知道_______________。
7、读一读，完成练习。
春夏秋冬（节选）
天吩咐春风，
把冰雪融化了，
变成清澈的河流，
滋润万物滋润你我他。
夏天号召山雨，
把树木浇绿了，
变成茂密的森林，
遮挡阳光遮挡风沙。
秋天派遣秋风，
把果实吹熟了，
变成美味的水果，
请大家尽情享用吧。
冬天命令雪花，
把大地冰冻了，
忙碌了一年休息一下，
等明年春天再开始吧。
【1】填一填。
滋润（_________） 遮挡（__________）
【2】连一连。
春天 夏天 秋天 冬天
雪花飞舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味
【3】你喜欢哪个季节？为什么？
________________________
8、默写古诗《 望洞庭 》
___________________________
9、课文回顾与积累。（11分）
（1）《春日》的作者是＿＿朝的诗人＿＿＿，这首诗中流传最广的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（2）当雷在天上＿＿＿，六月的阵雨＿＿＿的时候，＿＿＿＿的东风走过原野，在＿＿＿吹着口笛。于是一群一群的花＿＿＿＿＿＿＿＿突然跑出来，在绿草地上跳着＿＿＿＿＿＿。（3分）
（3）颐和园的长廊有三绝：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（3分）
（4）细雨（ ）（ ） （ ）（ ）回春 （ ）思（ ）想
（ ）三（ ）四 东（ ）西（ ） 忍（ ）挨（ ）
10、阅读短文，完成练习。（1+3+3=7分）
早春，寒气还没有退尽，满山的梅花就开放了。盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。
（1）数一数这一自然段共有 句话。
（2）给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
晶（jīnɡ jīn）莹 退（tuì duì）尽 透（tòu tuò）亮
（3）读了这段话，我知道了梅花开放的时间是 ，梅花的香味是 ，盛开着的梅花像 。
11、课文内容精彩回放。
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
【1】“那时没有电灯……”中的“那时”是指（ ）。
A.原始社会 B.农耕社会 C.科学社会
【2】现实生活中，它们会是什么呢?
千里眼:_______________
顺风耳:________________
【3】对文段中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”理解正确的一项是( )
A.形容北国边塞异常寒冷，纷纷大雪好似梨花开放
B.表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
C.形容梨花竞相开放，呈现出勃勃生机的景象。
12、课外阅读
生命桥
有一个狩（shǒu shòu）猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应（yīng yìng）声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。
当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠（zhuì duì）的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功！紧接着，一对对羚羊（ ），没有拥挤，没有争夺，（ ），快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人（ ）的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等神圣。猎人们个个惊得（ ），不由自主地放下了猎枪。
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】阅读第三段，将正确词语的序号填在相应的括号中。
A. 眼花缭乱 B. 秩序井然 C.目瞪口呆 D.凌空腾起
【3】阅读第一自然段，用两个成语形容羚羊面临绝境的情景，如进退维谷、_____________、____________。
【4】“试跳成功！”年轻羚羊_____________；而老羚羊却_____________，这个成功是以_____________为代价的。
【5】判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文以“生命桥”为题，是因为老羚羊用自己的身体作桥墩，在悬崖之间架起一座桥，使年轻羚羊获得了新生。 （_______）
（2）最后猎人们放下了猎枪，是因为他们看得目瞪口呆，忘了狩猎了。 （_______）
（3）“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃”从这四个词语中能体会到羚羊之间沉着冷静，配合默契，团结协作。 （_______）
13、阅读。
蒲公英
那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”
老人没做声，只是看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”
“不知道。”
“它是蒲公英。”
“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。
“你没看见它开着花吗？”
“看见了，一种小花，毫不起眼。”
“是不起眼，但它也可以辉煌。”
“在诗人的笔下？”
“不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么？
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了！
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
【1】联系上下文理解词语：
（1）失意：_____________________
（2）蔚为壮观：__________________
【2】仔细阅读文章，用简洁的语言概括那段日子“我”失意的原因。
答：_________________
【3】下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答）
[甲]那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙]那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：_____________________
【4】据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。
答：
【5】仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现“毫不起眼”一词是否意思一致。
A：“看见了，一种小花，毫不起眼。”
B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答：____________________
【6】结合全文，请谈谈这篇文章给你的启示。
答：____________________
14、课内阅读。
圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着
热闹街市的“ ”，也有象征着 的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的 建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春*。园中 有民族建筑， 有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园 建筑宏伟， 收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的
青铜礼器，下至 、 、 、 、 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按照课文内容填空。
2.这两段选文从 和 两个方面来描述了圆明园昔日的辉煌。
3.作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去？
15、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
16、按要求，写句子。
（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）
__________________
（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
__________________
17、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_______________________________________________________________________________
（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
_________________________________________________________________
（4）半湾活水千江月（给出下联）
_______________________________________ __
18、照样子，用上动态或静态的描写方法把一个画面写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
仿写：松山湖畔，游人如织。
___________________
19、连词成句并加上标点。
（1）世界 整个 黑暗 一片
______________
（2）开着 一大片 鲜花 门前 绚丽多彩的
______________
20、按要求写句子。
1. 秋姐姐摘果子。（扩句）
2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）
3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）
21、作文。
从小到大，给予我们无私关爱和帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，请你选择一个你最感激的人，让我们细细回味并用笔来表达我们内心的“感激”。要求：内容具体，感情真实，不少了450字。
