新疆维吾尔自治区哈密市2025年高考真题（二）语文试卷（含解析）

1、课文欢乐谷。

1．《海上日出》按照________的顺序，写出日出时太阳________、________、亮光的变化。

2．《记金华的双龙洞》按照________的顺序，带我们游览了神奇的双龙洞。这篇游记有两条线索，一是明线，即作者的________路线；一是暗线，即文中多次出现的________。

2、让字词走进语境。

一棵bái huà______树jì_______寞地挺立在雪原上，màn______天的晚xiá_______中，落日的余晖给它xiù______上一道金边。树下duǒ_______着一只máo róng róng________的小雪狐，真是惹人喜爱！

3、根据语境填写恰当的内容。

（1）本学期，我们学习了《西江月·夜行黄沙道中》，诗中表现丰收在望景象的诗句：______________，听取蛙声一片。感受了《过故人庄》中优美宁静的田园风光：______________，青山郭外斜。

（2）爱国是一种态度，是一种理性，是一种精神，是一种行为。爱国是每个人对祖国母亲最真的情感：李纲的爱国是捍卫祖国领土完整“祖宗疆土，________________，不可以尺寸与人”；鲁迅先生的爱国是发扬民族精神“________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。

4、在括号里填上适当的词语。（6分）

（   ）的眷恋 （   ）的月光 （   ）的悲痛

（   ）的战士 （   ）的掌声 （   ）的心情

5、按要求填空。

（1）“乌”的第二笔是( )，“鹿”的部首是( )。

（2）“结”的部首是( )，和“结”有相同部首的字有( )( )。

（3）用音序查字法，“破”字先查大写字母( )，再查音节( )。

6、阅读《长歌行》，回答问题

青青园中葵，朝露待日曦。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

【1】理解词语。

①曦：   。

②少壮：   。

③朝露：   。

④阳春：   。 布：   。 德泽：   。

⑤焜黄： 。

⑥徒：白白地 。

【2】用自己的话说说这首诗的主要意思。

【3】这首诗借物言理，由眼前（   ）想到（   ），鼓励青年人（   ）。

7、读诗句，回答问题。

春日偶成

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

【1】诗的前两句写出了春天的哪些景物？

______________________________________________________________

【2】理解词语含义。

时人：__________　余：________　谓：________

【3】这首诗表达了作者________________的情感，诗人的心情很________，可以从诗中的________字看出。

8、读《量词歌》，做练习。

量词歌

一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，

五本书，六支笔，七棵果树八朵花，

九架飞机十辆车，量词千万莫用差，

小朋友，试一试，换换就要闹笑话。

【1】选词填一填。（填序号）

①架 ②棵 ③支 ④匹

两（   ）马 六（   ）笔

七（   ）果树 九（   ）飞机

【2】这首儿歌中有哪些动物？请用“○”圈出来

【3】这首儿歌告诉小朋友（________）。（填序号）

①要学会把字写漂亮。   ②要正确地使用量词。

9、阅读理解

  我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，他(一定  绝对)不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，(服侍服从)生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都(诚心诚意  全心全意)地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角(悄悄偷偷)地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

【1】选择括号里恰当的词语，画“√”。

【2】“不安”是因为________________________，“后悔”说明______________。

【3】从文中哪些地方可以看出克莱谛是个好人？

____________________________________

【4】选文中画“________”的句子说明“我”已经意识到________________，但没有勇气________________________。

【5】选文主要写的是“我”想向克莱谛承认错误，又觉得太丢脸的________________心情，体现了“我”是一个________________的孩子。

【6】这段话主要运用了什么描写手法？(   )

A. 语言描写   B. 动作、神态描写   C. 心理描写

10、阅读短文，完成练习。

含羞草的秘密

在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。

今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看，含羞不羞了！”我和志玲跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？我疑惑不解。

回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。

【1】根据下列句子的意思，从短文中找到相应的四字词语填空。

（1）一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。___________

（2）因为有疑问而困惑不能理解。___________

【2】短文中的“我”观察得很仔细，不仅观察了___________。还探究了___________。

【3】读了短文第一自然段，你了解到含羞草是一种什么样的植物？

___________________

【4】含羞草为什么“不羞”了？请用“_____”在短文中画出相关语句。

【5】短文中“我”的做法对你有什么启示？

___________________

11、课外品读。

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

  当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（  ）高大宽敞，（  ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。

  没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。

  很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（不但）摆放得井然有序，（而且）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

  没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”

  青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（ɡān ɡà）又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”

  “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

  “一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

  后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

【1】联系上下文，在短文中的（  ）里填上恰当的关联词语。

【2】根据意思在短文中找出相应的成语，写在（  ）里。

A.好像在思考着什么。 （   ）B.形容整齐的样子，有秩序。（   ）

【3】再读一读第2自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。

（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）

（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。 （ ）

（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ）

【4】“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。

12、阅读短文《吾母吾师》，完成练习。

母亲是60多年前从中国移民到泰国的，我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。

我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。

通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来。

她在求学的路上进步之速令人（ ）。不过5年的时间她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。

母亲现在还做了我的几个孩子的教师。因为我得工作，母亲于是（ ）地帮我，把孩子照顾得妥妥帖帖。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验：无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要（ ），总会有得心应手的一天。

母亲发奋求学，对我的影响也很大。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。

【1】把下列词语的序号填入文中的括号里。

A．锲而不舍 B．毫不犹豫 C．难以置信

【2】文中画“______”的句子，与下面的名句（ ）表达的意思一致。

A．人非生而知之者，孰能无惑

B．敏而好学，不耻下问

【3】文章的题目是“吾母吾师”，但是文中两处详细描写了“我”做母亲的老师，作者这样写的目的是（ ）母亲的好学。

A．侧面衬托

B．正面描写

【4】用自己的话概括本文的主要内容。

_________________________________________

【5】为什么说母亲是“我”的老师？“我”从母亲身上学到了什么？

_____________________________________________________

【6】小朋友，你的母亲在哪一方面值得你学习，请把它写下来。

__________________________________________________________

13、课内阅读。

把我的心脏带回祖国(节选)

1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。

【1】写出下列词中加点字的意思。

弥漫:________________

咏唱:_______________

溢满:________________

疾驰:_____________

【2】选文对所写的事情交代得很清楚:时间是_____,地点是______,人物有_________,所写的事情是_____。老师“赠土”的目的是______。

【3】“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。”这句话借景抒发了肖邦_____的心情。

【4】描写埃斯内尔动作的词语是______、_____,描写神态的词语是______,这些描写说明________。

【5】读着文中描述的送别的感人场面,你会联想起哪些古诗名句？____________________________________

14、课外阅读。

北京的夜景

天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。我睁大眼睛从窗口向下望。啊，整个北京城灯火辉煌！

看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。

看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。

北京的夜景真美呀！

【1】照样子，连一连。

一条条 路灯

一盏盏 高速公路

一座座 住宅小区

一片片 大厦

【2】连在一起的路灯像（ ）环绕着北京城。

A．一串明珠

B．金色项链

【3】作者是从（ ）看北京城的夜景的。

A．飞机上

B．高速公路上

【4】根据短文内容填空。

（1）这篇短文共有____个自然段。

（2）第____自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、______、______和______。

【5】这篇短文表达了作者（ ）。

A．对北京路灯的赞美之情

B．对北京大厦的赞美之情

C．对北京夜景的喜爱与赞美之情

15、按要求改写句子（8分）

（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

___________________________________

（2）《红楼梦》是一部优秀的古典长篇小说。（改成反问句）

___________________________________

（3）鸟在树上唧唧喳喳地叫。（改成拟人句）

___________________________________

（4）学习现代科学技术非常重要。（改成感叹句）

___________________________________

16、按要求完成句子练习。

（1）改为双重否定句：小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。

_________________

（2）改为反问句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

__________________

17、缩写句子。

（1）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

____________________________________

（2）人们还是想出了许多制服它的办法。

____________________________________

18、按要求改写句子。

1.冬天来了，春天还会远吗？

改成陈述句：________________________________

2.燕子飞过田野

扩句（至少扩两处）：___________________ ___

3.他很累。

用上“甚至”补充句子：______________________________

19、按要求写句子。

1．伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

缩句：_____________________________________

2．同学们就称他为“辩论家”。

改成“把”字句：________________________________________________________

改成“被”字句：________________________________________________________

20、改为“被”字句。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

_______________________

21、习作冲浪

丰富多彩的小学生涯已经画上圆满的句号。回想小学六年，你的头脑中或许会涌现出这样一个画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜 ，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温暖。就让我们以“感谢＿＿＿”为题，写一篇400字以上的作文（诗歌除外）。

要求：

(1)先将题目补充完整，然后选择具体的事例写清楚.

(2)恰当使用两种以上修辞方法。

(3) 叙事要清楚、完整，详略得当；不能暴露真实姓名、学校和班级等；