新疆维吾尔自治区吐鲁番市2025年高考真题（1）语文试卷（含解析）

1、小丽在翻阅京剧《潇湘夜雨》的戏词，看到“冒风雨肚饥饿强把路趱”时，她不认识“趱”这个字，就去查字典。她先查________部，再查________画，知道了读音是“zǎn”，这句话中“趱”的意思是________。（填序号即可）

趱  zǎn  ①赶，快走：～路 | 紧～了一程。②催促，催逼：～马向前。

2、根据拼音写词语，做到规范、端正、整洁。

tōng xiāo________      dǎo méi________         pái huái________

yī wēi________              zhí xíng________        luò tuo________

3、看拼音,写词语。

diāo kè(　　　　)　dǐ zhù(　　　　)　zhèng fǔ(　　　　)

pǔ sù(　　　　)　píng jiè(　　　　)　shì tàn(　　　　)

jī lì(　　　　)　cāi cè(　　　　)　máng lù(　　　　)

4、直击课本。

1．名著欣赏：“三国”烽烟中的“三国”是__________、__________、__________；识梁山好汉，你认识的梁山好汉有__________、__________、__________；艰难取经路上，孙悟空三打__________，三借__________，和师父历经八十一难，到西天取得真经；写《红楼梦》的是__________代的__________。

2．字里行间众生相：毛主席的__________，刘伯承的__________，让人感动；刷子李的__________，孙膑的__________，让人钦佩；嘎子的__________，严监生的__________，同样给人留下了深刻的印象。

5、组一组。

画________ ________ ________

6、古诗阅读

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】第一句诗句写的是_______的时候，江面上呈现出______种颜色：______________。

【2】“铺”的意思是_________，使人仿佛看到了____________________的景象。

【3】“可怜”的意思是_________，请写出这两句诗的意思：___________。

【4】“露似真珠月似弓”一句诗把_______比作_________，把___________比作_________。

7、古诗阅读

樵父词

（清）朱景素

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

【1】这首歌前两句体现环境清静的景物有____、____。

8、   游子谣

戴望舒

海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？

篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，

枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。

游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：

让家园寂寞的花自开自落吧。

因为海上有青色的蔷薇，

游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。

清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。

唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。

（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）

【1】对文中的两个问句分析正确的是（   ）。

A.第一个是疑问句，第二个是反问句

B.第一个是反问句，第二个是疑问句C.全是疑问句

【2】“暗水上开遍青色的蔷薇”运用了_________的修辞手法，将_________比作青色的蔷薇。

【3】全诗共_______小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露出作者_______ 之情。

【4】理解诗歌，完成判断。

（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（________）

（2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。（________）

（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（________）

（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制。（________）

9、   现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！

【1】文中不仅写“我”听见，而且写那么多人听见，写全世界的人都听见爸爸的呼唤声，这样写是为了说明什么？

_________________________

【2】从这段话中，你体会到了什么？

_________________________

【3】根据“硕士、蓝盔、维和部队、联合国秘书长”四个词语的资料搜集与理解，你能用这四个词连起来概括课文的主要内容吗？

___________________________

【4】了制止战争，维护和平，我们能做点什么？__________________________

【5】请你以一个同样渴望和平的小朋友的身份给雷利回一封信。（400字以上）

______________________________________________

10、非连续性文本阅读。

材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，又是艺术品，还是古代文人书斋生活中不可缺少的一部分。印章自古就有，样式繁多，但多限于标示姓名等实用价值。至唐宋，印章开始被应用于书画鉴赏，甚至出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，这使印章的艺术性大为增强。至元代，文人印真正走向了成熟，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。

材料三：印章以小巧之身，将中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用，但传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。

材料四：北京大学的校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成。2007年，校方在原基础上进行了修改。校徽整个图形像一枚圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。

【1】阅读材料一，完成下面表格。

【2】阅读材料二，完成练习。

①材料二中印章的字体属于( )

A．楷书        B．篆书        C．行书        D．甲骨文

②材料二中印章上所刻诗句的作者是__________，这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是“________________，________________”。

【3】阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是（　　）

A．中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。

B．元代，文人用印非常普遍，为后来印章艺术的发展奠定了一定的基础。

C．现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章因其复杂的程序，距离人们的生活越来越远，也越来越不受重视。

D．印章虽然是方寸之间的艺术，却是智慧与美的体现，北大的校徽就是一个很好的例子。

11、阅读课内文段，完成练习。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】从文段中找出一对反义词。( )—( )

【2】文段是______（静态 动态）描写，阅读文段，我们仿佛看到了_______________________的画面。

【3】文段中体现顺序的词语是______________，由此我们知道作者是按__________顺序来描写景物的变化的。

【4】文段中的“到处”一词写出了 。其中画“ ”的句子依次介绍了鸟儿的 、 和 。

【5】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树，它已经有五百多年的历史，是著名的景观。五（1）班的同学想为其制作一张宣传海报，请你写一句宣传标语吧！

______________________________________________________________________

12、阅读。

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了（ ）种植物，这些植物分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、写颜色的词有（ ）、（ ）、（ ）。

13、阅读短文，完成练习。

寻找理想的小田鼠

杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己伟大的理想和（报 抱）负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克（题 提）议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。

几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。

只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”

智慧老人捋着长长的胡（须 需）高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”

【1】在文中括号里选择正确的字打√。

【2】在下面的括号里填上合适的词语。

( ) 地浇水     ( ) 地保存       ( ) 地寻找

【3】吉米和杰克的理想各是什么？找出相应的句子，用“ ”画下来。

【4】吉米和杰克是怎样保存各自的种子的？

__________________________________________________________

【5】谈谈你对文中划线句子的理解。

__________________________________________________________

14、阅读材料，回答问题。

材料一　

罗伯特·索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了二十多部长篇科幻小说。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；科幻小说是对人类文明的反省；科幻小说还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。

材料二　

美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”

【1】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。 ____

（2）科幻小说应批判现实，预测未来。 ____

【2】请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。

______________________________

15、按要求完成句段练习。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）

___________________________

（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写）

___________________________

（3）枝头，桃花美极了！它的花瓣呈椭圆形，薄薄的，粉粉嫩嫩的；十来根长短不一的花蕊静静地散发着芬芳。忽然，一阵微风吹来，_________________。（接着对其进行动态描写）

（4）修改病句（1处错别字、1处标点、2处语病）。

得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，我的作文水平有了显著的改善。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。

___________________________

16、按要求改写句子。

1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 

17、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

18、按要求完成句子练习。

（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用划线的关联词造句）

_______

（2）按照北京的老规矩，春节差不多大约在腊月的初旬就开始了。（修改病句）

_______

（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。

19、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

20、照样子，用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（1）老奶奶说：“我什么也不怕，就怕下雨。”

________________________

（2）皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”

________________________

21、习作。

自然界中的花草树木、鸟兽虫鱼、云霜雨雾，各有不同的特点和经历。假如你变成自然界中的一员，会有什么独特的经历呢？请展开想象，把你“变形”后的经历写下来，与伙伴们分享吧！

要求：1.内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。

2．文中不出现真实姓名，可以另编姓名代替。