福建省龙岩市2025年高考真题（三）语文试卷（含解析）

1、选词填空。

⑴到处浑黄一体，很难（ ）出哪里是天，哪里是地。

⑵他宁愿自己受委屈，也从不（   ）。

⑶遇到困难要（   ），不要被困难吓倒。

⑷在激烈的比赛中，他（ ）拼搏，终于夺得了冠军。

2、写出带有下列偏旁的字。

纟（ ）（ ）（ ） 亻（ ）（ ）（ ）

扌（ ）（ ）（ ） 门（ ）（ ）（ ）

3、《黄昏》是作家______________的著名散文，讴歌了_________________________________前仆后继的大无畏斗争精神，宣告了______________即将来临，表达了对______________必然胜利的坚定信念和乐观主义精神。

4、根据语境，写词语。

夕阳qīn wěn( )着西山，wēi fēnɡ( )拂过树梢，我jué chá( )到又溜走了一日，无法wǎn huí( )。从现在开始，我将不再 dān ɡe( )时间，我要奋力前行……

5、把诗句补充完整。

（____）红冠（____）裁，

满身（____）走将来。

6、古诗欣赏。

乐游原

唐 李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

【1】根据理解正确排列诗句的意思。

A．可惜已近黄昏，很快就会消失。

B．为了排遣情绪，乘车来到乐游园去欣赏风景；

C．傍晚时分，我感到心情很不舒畅；

D．快要落山的太阳，确实是无限美好；

正确的顺序：________________

【2】用自己的语言说一说诗意。

_________________________________________________________________

7、阅读下面两首诗，完成问题。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

山行

杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是（　　）

A. “千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B. “多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C. 在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D. 杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

【2】对两首诗赏析不当的一项是（　　）

A. 有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B. 《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C. 《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D. 两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

【3】《江南春》表达了作者什么样的思想感情？

_______________________

8、对比阅读下面两首古诗，完成练习。

春夜洛城闻笛

[唐]李白

谁家玉笛暗飞声，

散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，

何人不起故园情。

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、__________等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：____________________（用诗句回答）。

【2】对比这两首诗，根据提示完成表格。

【3】对两首诗的理解，不正确的一项是（   ）

A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。

B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。

C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

9、2021年12月9日，“天宫课堂”在中国空间站正式开讲，激发了同学们的学习热情。大家纷纷查找资料，开展了一次综合性学习活动。请你也参加到活动中来，阅读材料回答问题。

材料：新闻一则

同学们带着各种cāi cè，兴致勃勃地走进教室，收看这节网络直播课。在无限广阔而神秘的宇宙中，距地球400多公里的中国空间站里，三位宇航员开始了太空授课。时隔8年，和蔼可亲的王亚平阿姨再次当上了授课教师，她面带wēi xiào地和同学们打招呼：“欢迎来到天宫课堂！”教室里shùn jiān就bào fā后出热烈的掌声。短短60分钟的时间，三位宇航员演示了在失重环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，讲解了背后的科学原理。每一位同学都全神贯注地看着、听着，生怕漏掉一点儿内容。太空实验在日常生活中几乎接触不到，相信这节堪称网课“天花板”的直播课，不仅让同学们mù dǔ了奇妙的太空实验，还在他们心里埋下了pān dēng科学高峰的种子。太空授课的意义，真是太重大了。

【1】这份材料里有用汉语拼音代替的词语，请按文中出现的顺序将汉字写在下面的方格里。注意要把字写得工整、美观

①( )       ②( )     ③( )        ④( )          ⑤( )

【2】“和蔼可亲”一词中，“蔼”字的笔画数是（       ）

A．十二画

B．十三画

C．十四画

D．十五画

【3】下面词语中，“注”的意思与“全神贯注”一词中“注”的意思相同的是（       ）

A．批注

B．注视

C．注射

D．注销

【4】这节太空授课，堪称直播课的“天花板”。“天花板”一词是现在人们常说的流行语。结合材料一的内容，你觉得它的意思应该是（       ）

A．建筑材料，在生活中被广泛应用

B．室内天棚，有的有雕刻或者彩绘

C．程度极高，高得几乎无法被超越

D．指第一次，以前从来没有发生过

10、阅读材料，回答问题。

原来门是虚掩的

①1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉·海因斯撞线后，指示灯立刻打出9．95的字样，全场轰动，海因斯也摊开双手自言自语说了一句话。这一情景通过电视向全世界转播，可是由于当时他身边没有话筒，谁也不知道他到底说了一句什么话。

②1984年，洛杉矶奥运会前夕，一个叫戴维·帕尔的记者在回放墨西哥奥运会的资料片时，再次看到海因斯的镜头。他想这是人类第一次在百米赛道上突破10秒大关，海因斯在看到记录的那一瞬，一定说了一句不同凡响的话，这一新闻点，竟被上千名记者给漏掉了，实在是一大遗憾。于是他决定去采访海因斯，问他到底说了一句什么话。

③当记者提到16年前的事时，海因斯想了想，笑着说：“我说，上帝啊！那扇门原来虚掩着！”谜底揭开后，海因斯又继续说：“自欧文斯1936年创下10．03秒的百米记录后，医学界的权威们断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。大家都相信这一说法，但我想即使无法突破10秒，我也应该跑到10．01的成绩。于是，我每天都以自己最快的速度跑50公里。当我在墨西哥奥运会上看到自己9．95秒的记录后，我惊呆了，原来；10秒的这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点横着的那根绳子。

④海因斯说出了一个非常简单又十分重要的道理：百米赛10秒的门是虚掩着的，这个世界上有无数的门都是虚掩着的，尤其是成功之门。

⑤但要推开虚掩的成功之门，首先要有勇气，要敢想敢干，敢冒风险，打破常规，像马克思说的那样，这里拒绝一切犹豫和胆怯。许多成功之门之所以对我们紧闭着，其实并不是推不开，而是我们可能连想都没想过要推，更别说试一试。譬如，“落体的速度与落体的重量成正比”——多少年来，人们都对古希腊亚里斯多德的这条定律深信不疑；可伽利略就敢于提出怀疑，并进行了著名的比萨斜塔实验，于是，勇气和胆识帮助他轻轻地推开了成功之门。反之，被困难吓倒的人，不敢冲击禁区的人，墨守成规的人，畏首畏尾的人，是永远无法推开成功之门的。

【1】联系上下文理解词语。

虚掩：_____________________________

极限：_____________________________

【2】“上帝啊！那扇门原来虚掩着！”这句话的“那扇门”的意思是：__________。

【3】第⑤小节中，伽利略的著名实验是：_________；它推开的古希腊亚里斯多德提出的那扇虚掩的门是：“_________”。

【4】读了这篇短文，你的收获是___________________。

11、请认真阅读下列短文，完成小题。

钱被刮跑以后

1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散装在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后他便焦急地拍着大腿说：“风刮人又，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。老人有点情面难却，用微颤的手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语：“不对……”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷，”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

①不约而同：_______。

②突如其来：_______。

【2】文中“抢钱”二字为什么要加上引号？

______________

【3】短文最后为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？

______________

【4】给短文前四个自然段各加一个小标题。

______________

【5】读了这篇短文后，你得到了什么启示？

______________

12、阅读　

妈妈的眼睛

十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。

我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画地写“1+1=2”的时候，当我正确地背诵“乘法九九表”的时候……妈妈那眼中藏着的笑便会悄悄地（　　　）出来，荡漾在脸上。

七岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她用那双黑眼睛（　　　）着我的脸，喝斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈（　　　）地给我洗脚，她（　　　）地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮上我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？

三年级结束，我考试得了第五名（以前从未下过第三名的）。回家后，我把成绩通知单给了妈妈，还有一张奖状。妈妈的眼睛里立即升起一片薄雾。她撕了我的奖状，将我狠狠地批评了一顿，并且要我在假期把三年级课本认真地温习一遍。吃饭时，妈妈端出了我最爱吃的肉烧茄子，还特意煎了两个荷包蛋。她慈爱地看着我吃下两个蛋，还（　　　）地给我夹菜、我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，（　　　 ）我回家。

妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程。

【1】在文中的括号内填上恰当的词（所填的词不能重复）。

【2】用“~~~~”画出首尾照应的句子。（记住至少两句才叫照应）

【3】“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应该读出_____的语气。

【4】当妈妈给“我”洗脚时，她的“眼里闪着泪花”，从中使我体会到_______。

【5】“我吃着，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”

你认为那咽下肚的是：______。

【6】用“——”画出本文的中心句。

13、现代阅读

失母

席慕蓉

①八岁还是九岁的那年，住在香港，有一回在最热闹的中环街上和姐姐走散了。

②在努力地左奔右跑试了一阵子之后，终于明白自己是回不去了，吓得魂飞魄散，一个人站在马路旁边大哭起来，一面哭一面还向聚过来看热闹的路人哀求：“请你带我回家好吗？”后来还真是有好心的路人替我找来警察，高大的警察把我带回办公室再通知父亲来领我回去。见到父亲时又大哭了一场，回到家里，害怕母亲会责怪我，就踌躇着不敢向前了，母亲微笑着什么话也没说，倒是姐姐们在旁边一直问我，问我真的好意思一个人站在马路上哭给大家看？

③而在今年五月三日的这一天，在台中一个专科学校的礼堂里，在千百人面前，在初闻噩耗的那一刻，我也和多少年前一样，魂飞魄散，不得不（   ）起来。

④在前一天下午和母亲道别的时候，还没有任何预兆，一切如常，母亲仍然是那个安静平稳在努力做着保健运动的母亲，我仍然是那个匆忙急躁有着一切理由要跑出门去的女儿，是一个星期六下午，一切如常。我一面急着往外跑一面又回头高声向她说再见，我说我去台中领个奖章回来送她好不好？母亲正在护士的扶持下做一个困难的动作，没有回答我，而我也没有耐心停下来等她回答。

⑤我没有领到那个奖章。

⑥清晨就赶到台中的丈夫，在颁奖会场入口签名的地方伸手拦住了我，把我牵到旁边，迟疑又迟疑之后，用他所能用的最和缓的语气向我宣告：“妈妈过去了。”而在那个时候我脸上竟然还带着微笑，惊喜于他的出现，奇怪他为什么不让我签名，疑惑他为什么不让我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段时间之后才明白那五个字的意思，要在挣扎抗拒了之后才在（   ）中接受了命运的宣判。

⑦五月终于过去了，此刻的母亲已经长眠在一处有着许多阳光的山坡上，远处可以望到北海岸灰蓝色的海洋，父亲忽然回头问我：“妈妈这墓是朝北的吗？”我一时也不知道该怎样回答，北方，北方是哪里？是哪一个方向呢？是妈妈用七十年的时间慢慢走过来的那个最初的地方吗？是妈妈在离开的时候并不知道从此就不能再回去的故乡吗？

⑧母亲的故乡在蒙古昭乌达盟克什克腾旗，一个遥远的她的孩子们从来没有见过的地方，只听说春天来时草原上会开满花朵，而夏日风过时草香直漫到天际。乡关路远，归梦难圆。而此刻，要经过生死的界限，要在终于长眠在温热的南国岛屿上之后，我们的母亲才能重新再回到她的土地上去了吧。

⑨而那是多远多远的一条路呢？

【1】“热泪滂沱、失声痛哭”两个词都与哭有关，请结合具体语境，从中选择恰当的词语，填在文中相应的括号里。

【2】短文中“魂飞魄散”一词出现两次，联系上下文，我能猜测出作者两次魂飞魄散的原因。

第一次：________________________________________________________________________

第二次：________________________________________________________________________

【3】文章围绕母亲写了三件事情，我能用简练的语言概括出来。

（1）八岁还是九岁的那年，_______________________________________________________

（2）今年的五月三日，___________________________________________________________

（3）五月过去了，_______________________________________________________________

【4】对文中画线句子分析正确的是（   ）

A．运用排比的句式，突出“我”没有思想准备，看到丈夫出现时感到惊喜与疑惑。

B．这个奖章对自己特别重要，写出“我”因不能去领取奖章而感到遗憾与无奈。

C．运用反复的形式，表现了“我”面对母亲去世消息的确定无疑。

D．丈夫突然出现在颁奖会上，“我”因有家人分享自己的成就而感到快乐与兴奋。

【5】文章第④自然段回忆了________________________________的场景，这一段之所以不能删掉，是因为： _________________________________________________

【6】短文结尾读来意味深长，从“多远”的重复使用我能体会到___________________________________

14、阅读短文，完成练习。

“诺曼底号”遇难记（节选）

①就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：

②“洛克机械师在哪儿？”

③“船长叫我吗？”

④“炉子怎么样了？”

⑤“海水淹了。”

⑥“火呢？”

⑦“灭了。”

⑧“机器怎样？”

⑨“停了。”

⑩船长喊了一声：“奥克勒福大副？”

⑪大副回答：“到！”

⑫船长问道：“还有多少分钟？”

⑬“二十分钟。”

⑭“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”

⑮“在，船长。”

⑯“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

⑰大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

【1】节选部分主要抓住人物的______进行描写，从中我知道炉子已经______，火______，机器也______，可见当时的情况______。

【2】阅读文中画“______”的句子，你认为哈尔威船长真的会开枪吗？说出你的观点和理由。

_________________________________________

【3】对文中划“             ”的句子理解正确的一项是（       ）

A．船长会开枪，所以没人敢违抗他的命令。

B．大家被吓坏了，伟大的灵魂只是幻象。

C．人们被船长忠于职守、舍己为人的精神感动，所以没人违抗他的意志。

15、根据要求仿写句子。

（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

如果李明很着急，我会这样写：

李明______，_______跑进了教室。

（2）只是一瞬间，火箭就已经飞得无影无踪了。（用上加点字写一句话）

___________________。

16、爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）

____________________

17、按要求写句子。

1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）

_________________________________________

2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

_________________________________________

3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。

（用关联词合成一句话）

___________________________________________

18、按要求完成句子。

（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）

_______________________________________

（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）

_________________________________________

19、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

_______________________

20、照例子，按要求写句子。  

例：礼物被妈妈分成两份。 妈妈把礼物分成两份。

（1）风筝被风娃娃吹得无影无踪。（改成“把”字句）

_________________________

例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。

（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改成“陈述句”）

__________________________

21、写作。

简单介绍一下你的一位家人吧！可以写一写他（她）是谁，他（她）长什么样子，他（她）有什么爱好，你们常常在一起做的事情……注意要写出他（她）与众不同的地方，语句要通顺，不会写的字可以写拼音。