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1、请把下面的字词语补充完整。
风尘（_____）（_____） （_____）（_____）有礼 忠心（_____）（_____）
倾（_____）大（_____） （_____）水（_____）接 （_____）不转（_____）
不（_____）不（_____）
2、按要求填空。
1．___________，白雨跳珠乱入船。
_________，大渡桥横铁索寒。
旧时茅店社林边，______________。
_________，笑问客从何处来。
祖宗疆土，________，___________。
2．这种境界，既____________，又_________，既___________，又___________。在这境界里，____________，好像_________________。
3．《草房子》是作家曹文轩的代表作。我最喜欢书中的_____（谁），因为_________________
3、比一比，再组词。
帅( ) 品( ) 仍( )
师( ) 晶( ) 扔( )
4、诗词乐园。
（1）《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是：“______，______。”
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“______，______”生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。
（3）与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的诗句是：“______，______。”站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“______，______。”
（4）《岳阳楼记》中范仲淹抒发自己吃苦在先，享受在后的名句是：“______，______。”
5、照样子，填一填。
例：烤 ← （火） → （烧）（炸）（炖）
饱 ← （___） → （___）（___）（___）
蒸 ← （___） → （___）（___）（___）
菇 ← （___） → （___）（___）（___）
6、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从“___”一词中看出月色的空明皎洁。
【3】下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”，既描写了乌鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，暗写诗人望月，是全篇的点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”，意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁的一边，反正自己是没有这份思绪的。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________
7、阅读古诗，完成练习。
墨梅
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
______________，
_______________。
【1】在横线上补全诗句。
【2】诗中墨梅的特点是__________________、__________________。
【3】对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）
A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。
B．暗喻人之清高自爱的精神。
【4】墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。
【5】如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？
______________________________________
8、延伸阅读。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍④桑阴学种瓜。
（注释）①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。
【1】解释下列词语。
杂兴：_____________
解：_______________
【2】从“_______”和“_______”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有________、________。
【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“___________，____________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：_________________。
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
9、阅读下面的两个文段，回答问题。
[甲]那片绿绿的爬山虎（ 节选）
这一年暑假，语言老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像溫柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院。里那一墙的爬山虎绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
[乙]作文上的红双圈
是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。我投了稿，作文题日叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。一天上午在操场劳动，有人跑过来 告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竞赫然刊登在上海一家出。版社的正式刊物上。其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说，既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双园，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
【1】甲文中“作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的”一句
中，“这样”指的是_____________________。
“这么”指的__________________________。
【2】甲文中两处写爬山虎，请你分别找到。并分析这样写的好处是（ ）
A．衬托“我”作为初中生年轻有活力。
B．反衬叶圣陶老先生讲究生活质量、有品味的生活态度。
C．衬托叶老先生认真亲切、质朴的品质及“我”愉悦的心情。
D．告诉读者事情发生在夏季。
【3】“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）
A．叶老先生接见“我”，教诲“我”的情景，令“我”终生难忘，激励着“我”努力学习，刻苦写作。
B．爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。
C．当时的事情和爬山虎一起留在我的记忆深处。
D．“我”一看到爬山虎这种植物，就会想起叶老先生对“我”的教诲。
【4】读了甲、乙两文，我们从中知道甲文作者走上文学之路是从_________开始的；乙文作者走上文学之路是从____________开始的。
【5】细细品味甲、乙两文的结尾。
（1）在表达感情上的共同之处：_______________
（2）在表达方法上的不同之处：甲文的结尾运用__________的方法，乙文的结尾运用_______的方法。
10、阅读短文，完成练习。
龙井茶
中国的茶文化源（yuán）远流长，博（bó）大精深，龙井茶更是深受人们喜爱。龙井茶有四绝：色绿、香郁（yù）、味甘、形美。茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿，然后，就能闻到一阵阵浓郁的茶香。尝上一口，味道先苦后甜。此时，茶叶也是各具形态，有的茶叶一下子就沉到杯底；有的茶叶慢慢地沉下去；还有的怎么也不沉下去，漂在水面上……
龙井茶（ ）色香味甘，（ ）长期饮用对身体十分有益。因为
茶中含有多种矿（kuàng)物质，能提神醒脑，增强记忆力，还可以消除疲劳，促进新陈代谢。
（ ）茶有那么多优点，（ ）人们才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。
【1】选择合适的关联词语填在文中的括号里。
因为 所以 不但 而且
【2】用“＿”画出描写龙井茶茶叶颜色变化的句子。
【3】短文中介绍的龙井茶“_____、______、______ 、______”四绝。
【4】长期饮茶对身体有什么益处呢？
_____________________________________
11、课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实________,不像桃子、石榴、苹果那样,把________的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生________之心。你们看它________,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它________,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“________你们要像花生,它________不好看, ________很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
【1】按原文填空。
【2】“体面”的意思是________。父亲对“我们”的希望是________。
【3】文中画“________”的句子的含义是( )。
A. 人不要讲体面,而要做对他人有用的人。
B. 做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。
C. 人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。
12、课内阅读。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】写出下列词语的近义词。
牢固——（___________） 休想——（___________）
【2】细读选文第一句，你会发现作者运用的是下面第 种观察方法。（ ）
A.粗略观察 B.连续观察
【3】下列说法有误的是（ ）
A.爬山虎是一种凶猛的动物。 B.爬山虎的脚如果没触着墙，没几天就会枯萎。
【4】选文中，爬山虎的脚与墙的关系是怎样的？作者是如何说明这种关系的？
___________________________
13、课外阅读我来练。
兔子与老鹰
兔子对老鹰说：“你并没有什么真本事，就是会飞罢了。如果在陆地上与我赛跑，说不定谁是谁的手下败将呢。”见老鹰展翅飞走，兔子更神气了，大声嚷道：“你笨的只能做一个巢，而我呢，至少有三个洞窟……”老鹰忽然俯冲而下，兔子吓的赶紧向最近的洞窟逃去，还没跑出几步，就被鹰爪轻轻的抓起飞向了蓝天。
真正的本事，往往只需要一个。
【1】这篇文章中，兔子和老鹰各有什么本事？
______________________________
【2】你喜欢老鹰还是兔子，为什么？
_______________________________
14、阅读
尊重自己
①沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特别（ ）看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
②有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”，沈从文看得（ ），捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才（ ）地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思进取，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。
③此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。
【1】单选题。
（1）第②自然段中沈从文被老师严厉地责问的原因是( )
A．看书入迷欠交作业。 B．说谎。 C．看木偶戏而旷课。
（2）依次在文中括号处填写词语正确的是( )
A．恋恋不舍 眉飞色舞 喜欢
B．喜欢 眉飞色舞 恋恋不舍
C．眉飞色舞 喜欢 恋恋不舍
（3）对第②自然段中划线句子里的“不思进取”一词，联系上下文理解有误的是( )
A．不努力上进，不想有所作为 B．不努力长高 C．不想有出息
【2】在文中找出下面词语的近义词。
责备——( ) 着迷——( )
【3】读了以上文段，沈从文给你留下了怎样的印象？请写一写。
______________
15、按照要求改写句子。（6分）
①那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改为反问句）
②桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。（修改病句）
16、按要求完成句子练习。
（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。
（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）
______________________________________________
（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）
___________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）
_________________________________
（2）爸爸对我说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）
________________________________
（3）台下响起了热烈的一阵掌声。（修改病句）
________________________________
18、说话理思路，仿写第一步。（按要求写话）
（1）照样子，写句子。
人生有欢乐，也会有痛苦。
人生有 也会有
（2）六年的小学生涯让我与xx小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情）
19、照样子，改写下面的句子。
例：
难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
20、照样子改说句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
（ ） 被 （ ）
2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。
（ ）被 （ ）
3、新鞋把我的脚磨破了。
（ ）被（ ）
21、我写我心。
小朋友们，请你选择本单元里你最喜欢的一则寓言进行续编，注意续编时要接着原故事的结尾往下写，相信你会写得很好哦！
