甘肃省武威市2025年高考真题（1）语文试卷（含解析）

1、回顾课文内容，读图填空。

故宫旧称为（________）, 是（________）两代的皇宫，是我国现存的（________）的古代宫殿建筑群，有近（________）年历史了。

故宫的中心——三大殿是（________）、（________）、（________）。故宫最大的殿堂是（________），装饰图案以（________）为主。（________）是举行重大典礼的地方，举行大典时皇帝先在（________）休息，而（________）是举行殿试的地方。

“后三宫”是指（________）、（________）、（________），装饰图案（________）逐渐增加。皇帝接见外国使节的地方是（________），皇帝结婚的地方是（________）。后三宫往北就是（________）。

故宫建筑群规模宏大，建筑（________），布局（________），集中体现了我国古代（________）的独特风格。

2、补充下列词语。

肥（____）泡   来（____）及   （____）头架   无所（________）

（____）（____）忧天   自（____）矛（____）   （______）（______）书画

翻（____）（____）岭   （____）（____）无误   耿（______）于（______）

3、标点趣味题：财主娶媳妇

从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大  财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。

财主读：黑 头 发 全 无 麻 子 脚 不 大

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秀才读：黑 头 发 全 无 麻 子 脚 不大

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4、填空。

《七颗钻石》作者_________是_________（国家）伟大作家，其主要作品有长篇小说____________、____________、____________等，也创作了大量童话。

5、资料袋袋库。（你知道下面这些风景名胜的名称吗）

6、阅读下面的诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

（注释）①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。

【1】这首词的上阕描写了__________、雁群、__________、__________、__________等景物，衬托出一种_____的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：_______________

【2】反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士_____________精神。

【3】“苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，宛如______________；夕阳鲜红，艳若__________。我也能运用这样的方法描写景物，比如残月如__________、绿草如_________等。

【4】诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（   ）。

A.喜悦 B.壮烈 C.悲凉 D.哀怨

7、课内阅读。

饮湖上初晴后雨

[宋]苏　轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中的“西子”指____________。

【2】诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。

【3】这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人__________________之情。

8、课外天地

山居秋暝

(唐)王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

1.在括号里填上恰当的量词。

一(　　)雨

一(　　)明月

一(　　)石头

一(　　)竹子

2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读　　　　　,它在“空闲”中应读　　　　　。“空山”为我们创造的是一种　　　　的意境。 

3.这首诗描写的景色是　　季的　　　时分,是从“　　　　　　　　　　　　　”这句诗读出来的。 

4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是(　　)

A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过

B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过

5.这首诗中,描写的景物有　　　、新雨、　　　　　、松林、　　　、石头、　　、浣女、　　　,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是(　　) 

A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味

B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情

9、阅读课文片段，回答问题。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。”

【1】照样子写词语

例：又高又大 _______ _______ _______

例：直摇头 ______ ______ _______

【2】先体会两个句子有什么不同？再用多出的字写句子。

（1）曹操的儿子曹冲七岁。

曹操的儿子曹冲才七岁。

第二句比第一句多了一个____字，强调曹冲年纪____。

仿写：_____________________

（2）象这么大，有多重呢？

象这么大，到底有多重呢？

第二句比第一句多了一个____词，突出了________。

仿写：__________________

10、阅读理解。

风筝

①看到阿明、阿善、阿立、阿忠四个人拿着风筝的背影，消失在常常放风筝的小山上，阿万的心里有一点点说不出来的难过。

②一个学期来，他寄住在舅舅家，和他们四个人混得比亲兄弟还要熟，每天一起读书，一起玩。一起到小山上放风筝，几乎没有一天不聚在一起。

③现在爸爸跑船回来了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。虽然很高兴，可是一想到要和他们拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。

④他相信无论如何他们一定会来送他的，所以请妈妈先走，他一个人在舅舅家里等，没想到等了很久还是没看到他们的人影。更没想到他们竟还有心情跑到小山上放风等。他沿着山下的小路往前走，强迫自己尽量不要往小山上看。

⑤“阿万！”——忽然，他听到背后呼叫的声音。他转头一看，只见他们四个人站在小山上跟他挥手，四只风筝在他们身后高高地升起。风筝上面写着四个斗大的字——阿万再见。

⑥阿善从后面跑过来，跑得气喘吁吁地说：“我们把风筝系在高高的树上，要让你走很远了，还看得见。”

⑦“好——好——保——重！”

⑧他紧紧地握着四个人的手，说不出话来。

⑨阿万万万没想到大家会用这种方式来跟自己道别。

⑩走了很远了，风筝还在天上飘着。

(11)他频频地回头，看那高高飞起的风筝。泪水沿着脸颊往下滑落，模糊了风等上的字迹。

(12)泪眼中，四只风筝变成四张友善的脸，在空中飘着。

【1】“他们几乎没有一天不聚在一起。”

给这句话换一种说法，使句子的意思不变：___________从这句话中，你体会到了什么？_________

【2】联系②—④段的内容思考，第①段中“阿万的心里有一点点说不出来的难过”，他是因为什么难过呢？

____________________________

【3】用横线画出文中描写阿万流泪的句子，并体会人物当时的心情。

11、阅读。

记忆深处的小河

在我记忆深处，有一个位置是留给故乡小河的。那是一条清澈、迷人的小河。

那条河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红的花、绿的树、蓝的天、白的云。那条河是活泼的，层层微波随风而起，跳着快乐的舞蹈，舞姿优美。它时时奏出“哗啦啦”的乐曲，和着鸟鸣、犬吠，和人们一起分享劳动的喜悦。

小河的早晨是迷人的。晨曦中，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河的脸蛋。小鱼悠闲地在水中游来游去，样子是那么可爱。河底的鹅卵石默默地躺在那里。河边摆着表面光滑的大石块，是人们歇脚洗涮的宝地，是伙伴们玩耍的乐园。

太阳爬上了山头，越过树梢。一群白鹅，几只鸭子，同在河中觅食嬉戏，叫声嘹亮，好不快乐！有时刮来一阵风，你放眼望去，那河面在阳光下，波光粼粼。鱼儿也凑趣地跳跃着，翻起一个个跟头。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，那如血的晚霞和形态各异的火烧云倒映水中，小河这处是红，那处是绿，多了一道道绚丽多姿的色彩。风一吹，倒映着两岸的桑树、桃树、榆树，都乱成灰暗的一片。天色近晚，不远的村庄炊烟袅袅，风里传来了母亲呼唤孩子回家的声音。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。明月悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风轻轻地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声“汪汪”的狗叫声。院子里，老人摇着蒲扇，拉着家常，不时露出会心的微笑。

故乡的小河，真美！

【1】联系上下文理解下面的词语。

绚丽多姿：__________

窸窸窣窣：__________

【2】短文主要写了家乡小河______、______的特点，是按照______的顺序写的，从“______”“______”“______”“______”这些词语可以看出。

【3】认真读短文，用“______”画出一句比喻句，用“          ”画出一句拟人句。

【4】短文的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？

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12、阅读理解

报纸上有什么东西这样令人着迷呢？(   )的新闻，(   )的故事，是不会天天有的。不过，(   )的消息，(   )的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？

那么又该怎样读报呢？过去一份报纸一般有4至8个版面。如今，社会信息量比过去明显增大，有的报纸已达到或超过32个版面。每个版面的内容是相对固定的，一个人读自己喜爱的报纸，时间一长，各个版面的分工自然也就熟悉了。经常读报的人都知道，我们并不需要每天去细读每个版面。拿到报纸，我们可以先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。

【1】从下面的词语中选择合适的词语填人文中。

回肠荡气   五花八门   惊天动地  形形色色

【2】在下面的括号里填上表示“看”的词语。(前后不要重复)

(   )报纸   (   )文件   (   )天空   (   )纪念碑

【3】邻居小弟弟不知采用什么方法读报更好，你能用上选文中的语句帮帮他吗？

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13、课外阅读，回答问题。

小小蜗牛的秘密

今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。

我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我 地看着它们，期待它们毫不客气、 地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！

不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。

为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰， 地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。

真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！

【1】选择合适的词语填入文中的“ ”上。

狼吞虎咽               目不转睛                 慢条斯理

【2】结合文章内容，下列说法正确的一项是（        ）

A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。

B．蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不爱吃。

C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。

D．蜗牛的眼睛有触角的功能。

【3】文章最后一个自然段以一个感叹句结束了全文，在下列说法不正确的一项（       ）

A．与题目紧紧联系在一起，使文章结构完整。

B．与文章题目的意思差不多，没必要反复强调。

C．强调'我”发现蜗牛秘密后的喜悦心情。

D．点明了“我”仔细观察后的总体感受。

【4】下列对文章主要内容的概括，最准确的一项是（            ）

A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。

B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。

C．文章主要写“我”通过仔细观察发现蜗牛非常有趣。

D．文章主要写“我”通过仔细观察发现了蜗牛吃东西、爬行和触角的特殊功能等方面的秘密。

【5】从小作者发现蜗牛的秘密过程中，你受到了怎样的启发？

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14、阅读下面的材料，并完成练习。

在北极的一些原住民地区，狩猎北极熊仍然是被允许的。但是气候变化才是北极熊的最大威胁。温度的升高迫使北极熊每年早早地离开冰面。据科学家估计，到2050年，三分之二的北极熊会消失。

【1】北极熊濒临灭绝的原因是_______________ 和_________________________

【2】请你为北极熊写一则保护宣传语。

__________________________

15、按要求变换句子

1.为主人提供舒适的生活条件。 （改病句）

2.我们讨论并且听了校长的报告。 （改病句）

3.摄像机把客人的资料输入电脑。（改为“被”字句）

16、照样子，将句子写得更具体更生动。

例：国旗在空中飘扬。（比喻句）

国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

（1）发令枪一响，运动员出发了。

（2）湖面非常平静。

例：一阵微风吹来，花儿笑弯了腰。（拟人句）

（3）秋天到了，熟透了的果子

（4）夜空中的小星星

17、按要求改写句子。

（1）“把”字句改成“被”字句：

①那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

②海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

（2）缩句：

③一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

④许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

18、按要求答题。

①我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）

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②红日升起。（扩句）  

___________________

19、按要求改写句子。

1.解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？（改成陈述句）

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2.你在军中多年，心目中一定有合适的人选。（缩句）

_______________________________________________

3.祁黄羊推荐解狐担任中军尉。（使句子更具体）

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20、按要求完成句子。

1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)

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2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)

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3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)

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21、真情流露台。

题目：忘不了，

马上就要小学毕业了！六年的时间不长，但总有些印象是清晰的：与众不同的老师，形影不离的“损友”，忠于职守的保安叔叔，爱恨交织的父母……六年的时间不短，但我们总会不经意地把记忆定格：入学第一天的全新感受，运动赛场的激烈角逐，“六一”活动的精彩纷呈，灵动课堂的自我挑战，还有2020年寒假的非同寻常……

要求：1．请根据提示，选择最令你难忘的话题，将题目补充完整；

2．把印象深刻的内容重点写，感情真实，表达对小学生活的留恋；

3．体裁不限，散文、诗歌、书信、演讲稿……均可；

4．运用修改符号自主修改习作。