河北省张家口市2025年高考真题（二）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语

bī jìn（_____） fèng xì（_____） liú lǎn（_____）   

chàn dǒu（_____）   shù shāo（_____） róng shù（_____）

liú liàn（_____） yìng jiē bù xiá（_____） chì bǎng（_____）

2、用所给词语说话，并加上标点。

（1）觉得——_________________________________________________      

（2）一……就……___________________________________________________________________________

3、读下面的词语按要求完成练习。

眉清目秀　明眸皓齿　亭亭玉立

相貌堂堂　膀大腰圆　威风凛凛

白发苍苍　鹤发童颜　步履蹒跚

1.我发现这些词语都可以用来描写____，其中，第一行词语可以形容___，第二行词语可以形容____，第三行词语可以用来描写____。

2.选择恰当的词语用在句子里。

(1)几年不见，小姐姐已是一个身材高挑、________的姑娘了。

(2)__________的爷爷腿脚不灵，走起路来__________。

4、古诗词积累。

5、比一比，再组词

跨( )       辫( )     辨( )锋( )

夸( )       瓣( )     辩( )蜂( )

燥( )   适( )

澡( )   活( )

6、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故人西辞黄鹤楼，为什么叫“西辞？

7、日积月累

大林寺桃花

人间四月 尽，

山寺 始盛开。

长恨 无觅处,

不知转入此中来。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是 朝诗人 ,我还知道他写的另外的一首古诗:《 》。

【3】解释诗中加点的字。

尽:

始:

觅:

【4】诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是___________ ,这两个词语运用_____ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

【5】请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。

___________________

8、读诗句，完成练习。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（1）这两句诗紧扣早春的特色之物_______和_______，表达了诗人________之情。

（2）请用优美的语言描绘出这两句诗所展示的画面。

__________________

9、阅读课内片段，完成练习。

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波．无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上．驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

【1】蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？在文中找出来。

________________________

【2】雷达的天线就像____，雷达发出的无线电波就像___，雷达的接收装置就像____。

A．蝙蝠的耳朵B．蝙蝠发出的超声波C．蝙蝠的嘴

【3】对文中加点词语“终于”理解不正确的一项是（ ）

A．体现了科学家为研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间

B．体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外

C．体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神

10、阅读

大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”

“种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。

“我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起……总之，祖国的美景尽收眼底。”

“恩！那第二粒呢？”

“第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！”

“最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？”

“最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇曳的枝条，就会把不开心的事全部忘记。”

我停下来 喝了一口放在茶几上的凉白开水  说  妈妈 这就是我春天的愿望 你能和我一起去实现吗 好 好 妈妈乐呵呵地答应 “那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意……

【1】从文中找出下列词的近义词。

纳闷（ ） 滋养（ ）

【2】抄写一句比喻句，它把  ______________ 比作________________。

【3】我的愿望是拥有三粒种子。其中，第一粒种在____________，是希望________________ 。第二粒种在__________，是希望____________。第三粒种在 ____________ ，是希望_____________ 。 

【4】最后一段中的省略号表示( )

A、引文的省略。

B、列举的省略。

C、用于说话中间，表示说话断断续续。

D、节省原文或语句未完、意思未尽。

【5】给最后一个自然段的空白处加上标点。

【6】下面有三个题目，你认为哪个题目作为本文的题目最恰当？为什么？

①我的愿望

②三粒种子

③春天

11、课文回放。

　　在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧(suì)道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

1.给加点字注音。

堤岸(　　)　　　骤雨(　　)

耙扫(　　)　　朝着(　　)

2.这段文字主要介绍了住宅的位置、　　　　、　　　　、　　　　。

3.该段第一句话说明了什么问题?(综合全文回答)

12、课外阅读。

有太阳味的童年

①我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和。他教育孩子的方式很独特。

②我从认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人和事，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”

③有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时的宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅（yú），把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放了塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，干脆多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟狂呼起来。原来，水全渗下去了，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

④刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起成百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那些蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。

⑤还有一次，我看到窗底下种的向日葵会跳舞—每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说：“请吃糖吧。”又往对方嘴里塞一颗糖。爸爸说这叫堵嘴糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成了品学兼优的学生。

⑥我庆幸爸爸用独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。

（文/秦文君）有删改

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

欣喜：_____________________

失而复得：____________________

【2】文中画线的句子对“我”的恶作剧进行了细致的描写，这样写的好处是生动形象地写出了__________________。

【3】第④自然段“他把这件事处理得轻描淡写”中的这件事是指_______________。

【4】用简洁的语言概述第⑤自然段的主要内容。

_____________________

【5】对文章题目理解正确的一项是（       ）

A．童年的生活带着太阳的味道。

B．童年的生活充满了无限的欢乐。

C．童年的生活是那样幼稚可笑。

D．童年时爸爸的爱让“我”感到温暖。

13、阅读理解。

空城计（节选）

却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“这平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”    

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴，苞二人在彼等候。”   

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

【1】这个片段出自我国古典四大名著之一的___________，这本书的作者是________。

【2】解释下列加点的字。

（1）旁若无人  ____________     （2）若某等之见  ____________

（3）必弃城而走  ____________   （4）吾兵止有二千五百  ____________

【3】文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。 

（1）“笑容可掬”：__________________________

（2）“抚掌而笑”：____________________________

（3）“拍手大笑”：____________________________

【4】下列说法错误的一项是（ ）

A.司马懿之所以退兵，是因为他怕诸葛亮在城中设埋伏。

B.诸葛亮之所以敢用空城计，是因为他知道司马懿生性多疑。

C.关于诸葛亮摆空城计的歇后语是：诸葛亮摆空城计——化险为夷。

D.诸葛亮是吴国的军师。

【5】读了这个故事，请你用一两个词语来概括诸葛亮和司马懿的人物形象。

诸葛亮：_____________________________________

司马懿：________________________________________

【6】诸葛亮的许多故事家喻户晓。请再写出一个诸葛亮的故事。 

故事的名称：________________________________________

14、短文回答。

美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

【1】短文共有（_____）自然段。

【2】（_____）的花坛 （_____）的枝条   （_____）的小花

【3】花坛的四周有什么？

_________________

15、

按要求完成句子练习。

1．休息为什么叫我们进来？

换个说法，意思保持不变：__________________________________

2．女生和男生一样可爱。

仿写句子：_____________和_______________一样____________。

3．它向人们述说着一个感人的故事。

缩句：___________________________________________________

4．随地吐痰的人是一种不文明的行为。

修改病句：_______________________________________________

5．(   )它颜色怎么样，(   )是花冠多漂亮。

填上关联词语，再用关联词语造句：__________________________

16、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）

1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

_______________________________________

2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”

______________________________________

17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

18、按要求，写句子。

（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________

（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________

19、句子乐园。

（1）大风刮断了树枝。（改成“把”字句）

（2）小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）

（3）大家热情地接待了远方的客人。（缩句）

（4）我们不会忘记党的恩情。  （改成反问句）

（5）用上“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

20、照样子，写句子。

例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

__________________犹如______________________

__________________犹如______________________

21、习作与表达。

根据下面提供的事物，任选一组展开丰富的想象，创编一个故事。

①斧头　森林　农夫　　②老虎　河水　小羊　猎人　　③白云　小鸟　风筝

要求：题目自拟，语言流畅；采用多种描写方法，要能突出人或物的特点；不少于450字。