河北省沧州市2025年高考真题（二）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写字词。

huǒ  bàn      zhè         ɡuò

（1）小鸟的（______）（____） 到（_____） 儿来　（_____）冬了。

ɡè　  zhǒnɡ　　ɡè　  yànɡ　

（2）果园里有　（_____）（_____）（_____）（_____）的树。

2、填上恰当的词语。

一（____）清香　 一（____）花瓣

一（____）荷花   （____）的大圆盘

（____）的小莲蓬　（____）的衣裳

3、填上动物名。

（1）泥融飞（_________），沙暖睡（_________）。

（2）竹外桃花三两枝，春江水暖（_________）先知。

（3）蒌蒿满地芦芽短，正是（_________）欲上时。

（4）绿阴不减来时路，添得（_________）四五声。

（5）独怜幽草涧边生，上有（_________）深树鸣。

4、看拼音，写词语。

gē da     pí juàn     tiě gùn     jǔ sàng

( )          ( )             ( )            ( )

cái jiǎn     duò jiǎo     lǐn rán     huō kǒu

( )          ( )             ( )            ( )

5、选词填空。

镇静 沉静 平静

（1）夜深了，周围（_____）了下来。

（2）我们遇事要（_____），不要慌张。

（3）听了老师的话，小红的心情（______）了许多。

发现 发觉   发明

（4）他经过反复试验，终于（______）了稳压仪。

（5）考古工作者最近又（______） 了一座古墓。

（6）当他（_____）自己上当时，那个骗子已经溜走了。

6、小朋友，你会背好多古诗了吧？下面

的古诗看谁先会读。画一画。

yǒnɡé

咏鹅

ééé

鹅，鹅，鹅，

qūxiànɡxiànɡtiānɡē

曲项向天歌。

báimáofúlǜshuǐ

白毛浮绿水。

hónɡzhǎnɡbōqīnɡbō

红掌拨清波。

7、阅读理解。

题西林壁

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。

【3】后两句诗的意思是：_____________________。

【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。

8、望洞庭

  ，   。

  ，   。

【1】默写古诗。

【2】这首诗的作者是（  ）

A.唐代诗人李白 B.唐代诗人刘禹锡 C.宋代诗人苏轼

【3】“白银盘”指的是_______，“青螺”指___________。

【4】诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。

【5】诗中“和”的读音是（____），意思是（____）

A．he   B．huo   C．和谐 D．温和，温暖

【6】诗的前两句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_______与_______。

9、读一读，做一做。

乌鸦把小狮子一颗颗地放进（jìn jìng）瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着（zhe zháo）水了。

【1】用“√”选出文中加点字的正确读音。

【2】选文中有______句话。

【3】小朋友，乌鸦的办法好吗？你还有什么办法呢？

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10、类文阅读

温暖童年的风筝

小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。

我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。

风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。

爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。

那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。

现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。

【1】【故事情节】文中的“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括短文的情节。

做风筝→______→______→_____→忆风筝

【2】【描写方法】短文中画线的句子依次运用的描写方法是（ ）

A．心理 语言 动作 神态

B．语言 心理 神态 动作

C．动作 心理 语言 神态

D．神态 动作 语言 心理

【3】【提取信息】读句子，结合短文内容，体会“我”的心情。

【4】【提出问题】读了第1自然段，请提出一个问题，并写出答案。

问题：______________

答案：______________

【5】【质疑问难】读了这篇短文你有什么样的疑惑？请写下来。

__________________________

【6】【体会情感】短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？

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11、美文赏析。

很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。

六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。

一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”

另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”

第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”

其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”

一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”

另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”

最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”

“你说得不对！”

“你说得也不对！”

……

六个瞎子，争论不休。

其实他们谁也没有说准，因为他们 。

（1）请在最后一段“   ”填上恰当的内容。（2分）

（2）根据课文内容填空。（3分）

第一个瞎子摸的是 ，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是   、   、     、 、 。

（3）文中省略号起什么作用？ （3分）

（4）你从这件事中得到的启发是什么？（4分）

（5）给短文加个题目。（4分）

12、课外类文阅读。

月球闪光之谜（节选）

每年月球表面都会遭到陨石的袭击，发出在地球上也能看见的明亮闪光。像狮子座流星雨，一夜之间有多达20块陨石与月球相撞。长期以来，科学家一直为“碰撞为什么会引起闪光”争论不休。现在，一项新的研究结果似乎解开了这个谜。巴黎天文台的行星科学家沙利文·伯菜说，闪光来自与月球表面碰撞后扬起的灼热的陨石碎片。“只要直径约10厘米大小的一块甚星或小行星的陨石，便可以引发一道地球上可以看到的闪光。”

“撞碎的陨石在熔化，因为温度极高，所以散发出光亮，直到完全冷却。”美国行星科学家卡罗琳·恩斯特也持同样的观点。美国天文学家比尔·库克则通过模拟实验来支持这一观点。

【1】文中画线的句子运用了（ ）的说明方法。（多选）

A．列数字

B．举例子

C．打比方

【2】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）在地球上也能看到月球遭到陨石袭击发出的光。______

（2）一项新的研究结果已经完全解开了月球闪光之谜。______

（3）巴黎天文台的行星科学家沙利文·伯莱和美国行星科学家卡罗琳·恩斯特对月球闪光的原因这个问题所持的观点是相同的。______

【3】猜一猜，文章的下一段会写些什么？

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13、精彩赏析阁。

毛主席给乡亲们说起喝茶的好处，正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，转到毛主席身边，便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里，说：“你们俩歇会儿吧！”然后对警卫员说：“来，咱俩试试，半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席，说：“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”

（1）根据课文，说说词语的意思。

玩意：    

挺在行：  

（2）选段中画线的句子，表达了什么样的情感？

（3）毛主席为什么要让警卫员给大家沏茶？

14、看图，完成练习。

【1】这本书的作者是__________。

【2】这本书是针对________年级学生编写的。

【3】从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是______，“人类起源”这部分的主人公是______。

A．盘古 B．精卫 C．嫦娥 D．女娲

【4】小美所在的班级准备推荐同学们读一读这本书，请你为这本书写一句宣传语。

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15、照样子写句子。

例：我能每天早晨做你的听众吗？

我能做你的听众吗，每天早晨？

（1）你能永远永远为我守住这个秘密吗？

（2）你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？

16、按要求改写句子。

（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）

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（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）

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17、读词语，想画面，选择一两个词语写句子。

齐刷刷          笑呵呵          静悄悄          金灿灿

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18、按要求改写句子（转述）。

（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

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（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________

（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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19、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：

20、改写句子。

①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)

__________________________

②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)  

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21、习作达：读书破万卷，下第如有神。

题目：《我是创文小主人》

①先列提细，体现哪部分详写，哪部分略写，把重要的部分列具体。

②注意条理清晰，详略得当，把重要的部分写清楚。可以适当采用一些环境描写，心理描写和对话来增加表达效果。

③字数不少于450字。