山东省菏泽市2025年高考真题（一）语文试卷含解析

1、看拼音，写词语。

fēn fù   lǎn duò   qīn lüè   wú jià zhī bǎo

（______）    （______）    （______）    （______）

gōng diàn   huī huáng   líng lóng   cùn cǎo bù shēng

（______）    （______）    （______）    （______）

2、课文内容我最熟，补充填空最拿手。

（1）俗话说：“十年树木，______________。”培养一个人才可不是一件容易的事。

（2）当我看到寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：“墙角数枝梅，______________。”

（3）《敕勒歌》中描写大草原天空广阔、草丛茂盛、牛羊成群的诗句是：_______，________，________________。

3、比一比，再组词。

醋（_________） 饺（________） 拌（_________） 栖（_________）   （_________）

腊（________） 绞（_________） 绊（_________） 牺（_________）   （_______）

4、不改变句意，给下列加点词换一种说法。

（1）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。（_____）

（2）海底有各种各样的珊瑚，有的像花朵，有的像鹿角。（_____）

（3）树下堆积着一层厚厚的鸟类，这是非常宝贵的肥料。（_____）

（4）岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。（_____）

5、照样子，写词语。

金灿灿（ABB式）：______　　______　　_______

自相矛盾（出自寓言故事）：______　______　_______

坑坑洼洼（AABB式）：______　　______　　_______

荡来荡去（ABAC式）：______　　______　　_______

人山人海（形容人多）：______　　______　　_______

笔墨纸砚（ABCD式）：______　　______　　_______

6、阅读与理解。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。

【2】这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。

【3】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。

C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。

7、古诗阅读

春夜细雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】解释下面词语的意思

知_____   乃_____  

晓_____   潜_____

【2】颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？

________________________________

【3】对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。

B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。

8、阅读理解。

我驮着我的小房子走路，

我驮着我的小房子爬树。

慢慢地，慢慢地，

不急也不慌。

我驮着我的小房子旅行，

途中到处去拜访，

拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。

我要问问他：

为什么他不来照一照

我住的那样又湿（shī）又脏（zāng）的鬼地方？

【1】这首小诗一共有______个小节。

【2】照样子，写一写。

例：又湿又脏 ______ _______ ______

【3】读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是（ ）

A．蜗牛。

B．乌龟。

C．螃蟹。

【4】文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“ ”画出相关的词语。

【5】下列说法正确的是（ ）

A．“我”走路速度很快。

B．“我”非常渴望阳光。

C．“我”住的房子很大。

9、阅读课内语段，回答问题。

汽车缓缓前进，眼前出现了二三十只长颈鹿。它们高仰着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，一动也不动，远远望去，仿佛一幅巨大而迷人的风景画。更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只猴子从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩。当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。

【1】各用一个词语概括下面动物的特点。

长颈鹿：____  基马猴：____

A．顽皮      B．亭亭玉立

【2】判断对错。

画线句为一个拟人句。这句话把看到的景象比作一幅巨大而迷人的风景画。

_______________

【3】读了文段，作者描绘的整个画面让我们感受到天然动物园的（ ）

A．和谐

B．破败

C．残酷

10、课内短文

阅读《九色鹿》一文，回答下列问题。

在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。

这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。

落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”

九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”

调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。

调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。

山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”

国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

【1】本文主要讲了什么内容？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【2】本文带给你了什么样的启示？____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

11、课外阅读。

竹子的启示（节选）

那一棵棵竹子虽立根在破岩中，却青翠挺拔。它的叶片没有多大，却显示出了勃勃的生机。再强的阳光也晒不死它，再大的风也吹不倒它，再大的雨也淋不坏它。它有着“     ，     。       ，    ”的坚韧精神。

在我家的家谱中有这样一句话：“每户人家要栽竹子一株，要做到有心有节。”有心，对万物怀有一颗感恩的心；有节，做人要有气节。要像竹子一样，努力向上，在困难面前昂首挺胸，永不低头。

【1】在文中的“    ”上补充关于竹子的诗句。

【2】文中哪些地方表现出了竹子的坚韧精神？用“    ”画出来。

【3】竹子给我们怎样的启示？

_______________________

【4】竹子的精神让你想到了哪些人？

_______________________

12、群文阅读。

中等生

①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其实的中等生。丈夫总问：“孩子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对，我不禁笑出声来。

②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。12岁的女儿在众人的催促下，大大方方地说，“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”

③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”

④其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久，孩子就病倒了。

⑤我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间。我们对女儿是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

⑥周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

⑦期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事想告诉你，语文试卷上有一道附加题：“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。”除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊”

⑧我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，‘当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

⑨我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

儿子的礼物

①今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

②儿子二十岁了，在一所大专院校读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉0K厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃递喝直到深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感觉是：他瘦了。

③儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书就打哈欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得阵阵发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

④对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

⑤我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下过许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。

⑥也许，这才是他给我的最好礼物。

【1】我发现这两篇文章都有一个共同的主题：___________

【2】请分别写出这两篇文章的主要内容。___________

【3】词语运用。

（1）请联系上下文，理解《儿子的礼物》一文中“辉煌”的意思。___________

（2）请用《中等生》第⑤自然段中的一个成语评价了第④自然段中“我”和丈夫的行为。找出这个成语并写下来。___________

【4】我能完成下面表格的填写

【5】默读这两篇短文，按要求做题

（1）《中等生》第二自然段中加横线的句子删掉好不好？为什么？___________

（2）《儿子的礼物》第③自然段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”中“悄悄地”照应了第②自然段中的哪句话？“证明”指的是什么？___________   ___________

（3）说说“儿子的礼物”的双重含义。___________

13、阅读理解。阅读短文，完成练习。

_____________

一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄和耻笑，男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人，后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家戏谑（xuè）的对象。男孩对此非常苦恼。

一天，教官对新兵进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向着新兵挪过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他愤愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”

恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩嘴窃笑，期待一场闹剧的上演。同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”

大家面面相觑（qù），惊诧极了！谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩那一刻的表现征服了大家。

过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊（sào）地低下头，等待同伴们的奚落。然而，这次没有，每个人都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息……

【1】联系上下文，理解“面面相觑”的意思是：_______。

【2】这件事的起因是“要检测新兵的心理素质”，经过是：_____结果是：______。

【3】读文中画“——”的句子，回答下列问题。

（1）从男孩的动作和语言中，你体会到什么？

_________

（2）对男孩的描写能否像写其他士兵那样简单？请说明理由。

_______

【4】结合男孩的愿望给短文取个题目，写在文章前面的横线上。

14、课外阅读。

非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了……

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。

(1)给文章的标题换种说法（句式）：_________。

(2)第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由___朝诗人______的诗句“________”转化而来。

(3)第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是_____；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种情感，它与本段中“_____”一词相呼应。

(4)“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？

__________________

(5)纵观全文，题目中的“雪天”既指_____的雪天，也指_____的雪天和_____的雪天。

(6)仿照文中画横线的句子，续写两个句子。

秋天读书，________，_______；

冬天读书，________，_______。

15、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）

_____________

16、写出下列句子所用的修辞手法。

（1）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。( )

（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

（3）知否，知否？应是绿肥红瘦。( )

（4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。( )

17、按要求变换句子。

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

18、读句子，写句子。

（1）大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的雕塑收藏？

收藏

（2）是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横布沙滩留下的脚印呢？

匆匆 。

19、按要求写句子.

工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句）

2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）

3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句）

4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）

5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）

20、按要求改写句子。

1．教练被小男孩儿的真诚感动了。(改成“把”字句)

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2．他就是后来被人们誉为“球王”的贝利。(调换语序，使句子的意思不变)

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3．小男孩对教练说：“我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”(改成转述句)

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21、习作天地。

动物是人类的好朋友，请写一篇以动物为描写对象的作文，写一写它的外形、生活习性，以及你们之间发生的事情。要注意详略得当，抓住你和小动物之间感受最深刻的部分来写。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。