黑龙江省大兴安岭地区2025年高考真题（1）语文试卷(真题)

1、补全古诗文，并完成练习。

①山外青山楼外楼，____________________？（《题临安邸》）

②我劝天公重抖擞，_____________________。（《已亥杂诗》）

③明月松间照，________________。（《山居秋暝》）

④姑苏城外寒山寺，____________________。（《枫桥夜泊》）

⑤________________，________________，是知也。

（1）第______句诗静中有动，动中有静，可谓“诗中有画，画中有诗”。

（2）第⑤句告诉我们：____________________________。

2、《黄昏》是作者茅盾运用散文的形式写黄昏之景、抒胸中之情的佳作。文章以____为背景，以__________的变幻来烘托、映衬，使深绿色的海、火红的夕阳、烧红了半边天的晚霞，交织、融合、相映生辉。

3、想象画面，补充合适的词语。

__________的天空 　__________的阳光　 　__________的田野

__________的微风 __________的鲜花

4、根据意思写词语。(4分)

（1）使刮风下雨。比喻能够支配自然。(   )

（2）归结到根本上。(   )

（3）完全没有想到。(   )

（4）根据事物的特性分成各种门类。(   )

5、照样子，变字再组词。

例：王+见=（现）（现在）

女+且=( )( )       口+乎=( )( )

户+方=( )( )       日+青=( )( )

例：张-长=（弓）（弓箭）

跑-足=( )( )       姓-女=( )( )

样-木=( )( )       居-尸=( )( )

6、古诗练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

[唐] 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】解释下列字、词。

(1)辞：____________ (2)故人：____________

(3)唯见：____________ (4)尽：____________

【2】这首送别诗写出了送别的地点是____________，送别的时间是_____________，“故人”的去向是_________，以及送别的场景：________________________________________________。

【3】古诗的插图对应诗中的哪两句？用“ ”画出来，并用自己的话说一说这两句诗的意思。

________________________________________________________

7、阅读检阅台

过零丁洋

[宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【1】理解词语，判断正误。

(1)寥落：荒凉冷落。(　 　)

(2)四周星：四个星期。(　 　)

(3)零丁：即“伶仃”，孤苦无依的样子。(　 　)

(4)丹心：红心，比喻忠心。(　 　)

(5)汗青：代表史册。(　 　)

【2】写出下面诗句的意思

(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

_______________________

(2)人生自古谁无死？留取丹青照汗青。

______________________

【3】下面是对诗句内容的概括，请补充填写。

首联：回顾自己的_____________和_____________的经历。

颔联：真实反映了当时的_____________和_____________。

颈联：以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因_____________和己遭_____________而战栗的痛苦心灵。

尾联：写出了_____________的壮烈誓词。

【4】这首诗的尾联成为千古传诵的名言，你认为表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________

8、《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，___________________。稻花香里说丰年，___________________。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，_______________________。

【1】把词句补充完整。

【2】这首词的词牌名是__________，题目是__________________，作者是_____代的______________。

【3】从词句“__________________________，__________________________”中可以看出这首词描写的是夏夜的景色。

【4】本词上阕写月明风清的夏夜，以鸟惊、______________、______________这些山村特有的声响，把黄沙道写得生机勃勃；下阕以轻云小雨、天气时阴时晴和__________________________的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。本词流露出作者对丰收之年的喜悦和__________________________。

9、爱 晚 亭

萧索的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,和着(婉转 婉约)的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵!

枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?

溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是(日夜不分 日夜不停)的吧?

翩翩的蝶儿已停止了它们的工作躺在丛丛的草间去了。唯有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。

浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在(凝视 俯视)着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我——望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我——我的狂态。

我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦,多么有趣哟!当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇戆(ɡànɡ)而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!我笑得更厉害,她也越笑得起劲。于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多,一样地快慢掉在水里。

有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳到石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它。

更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。

最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和向我微笑的淡月。

我望久了,眼帘中像有无限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。

【1】用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。

【2】文中画线句子运用了_____的修辞手法,句中的“她”指的是__________。

【3】作者在爱晚亭做了哪些事?读一读短文,根据提示写一写。

第一件:乘着风大声呼啸

第二件: ________________________________________________

第三件:望着溪水哭笑

第四件: ________________________________________________

第五件: ________________________________________________

第六件:望着月儿陶醉

【4】关于本文,下列说法不正确的一项是(   )。

A．看到题目,我们便会清楚作者游春的地点。

B．这篇文章写的是作者春游爱晚亭欣赏到的醉人的春*。

C．从文中描写的蝉凄楚的叫声,以及蚊儿乱飞的场面中,我们可以体会到作者游爱晚亭时的心情并不快乐。

D．文中多处运用了拟人的修辞手法,并展开联想和想象,烘托出作者高兴的心情。

【5】针对本文你还能提出什么问题?试着提出一个,并作出解答。

问题： ____________________________________________________

解答: _____________________________________________________

10、阅读下面片段，回答问题。

材料一

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱畦（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

——鲁迅《朝花夕拾》

材料二

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站  住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴后，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个二十年前的闰土，只是黄瘦些，脖子上没有银项圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”

——鲁迅《故乡》

材料三

这去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的，后来却隔离了”这一根本观念。

——茅盾《评四五六月的创作》

【1】用“√”标出材料一中加点字的正确读音。

【2】阅读材料一，用“   ”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话，从文中你读出了作者怎样的思想感情？

【3】材料一第二段中，你觉得哪句话写得好？用“﹏﹏﹏”标出，并说说你的体会

【4】简要概括材料一、材料二主要讲了什么。

材料一：_______________________________

材料二：_________________________________

【5】材料一描写了哪几个季节的景色？请简要说明理由。

___________________________

【6】理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。

“厚障壁”是什么意思？为什么说这“厚障壁”是“可悲”的？

_______________________________

11、守株待兔

古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇蹿出来，一头撞在田边的树桩上，折断了脖子，死了。

种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！

从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可他田里已经长满了野草，庄稼全完了。

（1）给加点字注音。（2分）

折（ ）断   乐滋滋（ ）

（2）本文是一则寓言，“寓”是_____________ 的意思，“言”是____________的意思，“则”是________________的意思。（3分）

（3）“守株待兔”中的“株”是____________的意思，“待”是___________的意思，“守株待兔”比喻_________________________________。（4分）

（4）种田人后来怎么样了？请想象一下写在下面。（2分）

_________________________________________________________________。

12、阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这段话共有______ 句。

【2】葡萄种在 ______________________。

【3】短文中画线的句子是把__________比作___________。

【4】用“___”画出写葡萄颜色的词。

【5】写葡萄长得好的词：________________________

【6】“要是这时候”指的是______________ 。

13、深深的忏悔

总也难忘那个小女孩儿，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。

那还是二十年前，我在一所中学教语文，一次上作文课，我布置了一道作文题：“一个奇妙的设想”。在收上来的作文中，我发现了不少想象力极丰富的文章。但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句话居然是：“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱！”

怪了！苍蝇明明是人人讨厌的玩意儿，她却想入非非地要把它们变成蜜蜂。这还得了？荒唐！荒唐透顶！于是，气恼的我甚至没有细细地看完全文，就恶煞地批道：荒唐！不成立！请考虑重写！于是她哭了，哭得挺伤心。我也以为这件事情就这么过去了。

于是，就在前不久，就在过了整整二十年后，我却突然发现了我当年的过错是多么的深重！多么的不可饶恕！

那是一个宁静的黄昏，一个从澳大利亚留学归来的人在闲谈聊天时告诉我，在澳大利亚的纸币上——面值50澳元的纸币上印着苍蝇！我顿时吃了一惊！并猛然想起了二十年前那篇作文。天！那个意欲把苍蝇变成蜜蜂的作文不仅不是痴人说梦，而且恰恰是一个极美丽的预言。

放眼当今世界，不是真的有人把苍蝇印在纸币上了吗？这至少意味着，在澳大利亚，面目可憎的苍蝇的确变了，变得一如”美不胜收”的蜜蜂了。

我请教那位朋友，这是怎么回事？他稍加解释，我立刻茅塞顿开。

原来，澳大利亚极干净，苍蝇所爱好的“传统环境”——脏与臭，在那里根本不存在。既然无此种生存环境，也就不见了“传统型”的苍蝇。换言之，按老传统，苍蝇与垃圾腐物为伴的，可是在澳大利亚，由于人们的严格管理，那里根本就找不到垃圾与腐物，环境干净程度堪称世界第一！自然，一旦苍蝇找不到赖以生存的垃圾与腐物，也就不得不转而飞向草原森林！转而以那里的植物液汁为食，以那里的野果嫩叶为食，久而久之，它们的生活习性就发生了质的变化，不仅不再因为肮脏而让人深恶痛绝，反而有了蜜蜂般的业绩。试想，当它们为庄稼树木传授花粉时，难道不是莫大的功劳吗？

于是我又想起了那女孩儿的作文：要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。这本是一个无比神圣的美丽企盼，可我却偏偏判了它的死刑。那孩子的思路其实很对，也完全合乎逻辑，这就是：只要苍蝇不再与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。多么美好的设计，花似的；多么甜美的设想，蜜似的。

她现在在哪儿？还记得这件事吗？啊，那个美好的天使般的小女孩儿！

自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来——像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。在无以名状的深深地忏悔之后，我不由得肃然起敬——只为了孩子们那极美丽的心灵。

【1】“忏悔”即“认识过去的错误或罪过而感觉痛心”的意思，文中老师因什么错误而“深深忏悔”呢？

【2】文中有一句写老师发现自己错了，对小女孩儿的作文给予了充分肯定和高度评价的话，这句话同时运用了比喻和对偶。

【4】文中的老师经过忏悔，得出一个意味深长的结论，这是怎样—个结论呢？

【5】按下列要求或提示，从文中找出相应的成语，填写在横线上。

（1）表明”我”思想开通，立刻明白了道理的成语：_____________________

（2）分别表明对苍蝇喜爱和憎恶之情的成语：_____ ______________

14、现代文阅读。

最后的时刻

①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。听特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见有人喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞（sài   sāi） 在另一个同志的床铺（pū   pù） 下面，随即跳下床来，像平常一样拿起梳子，对着墙上的那面破镜子梳着她的黑发。

③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但她们一看到江姐那平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。一些同志连忙给江姐收拾行李。

④江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。

⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折（shé   zhé） 痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要去参加什么隆重典礼似的。

⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志们。

⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就像看见我一样。”

⑧包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

⑨这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐（kào   kǎo） ，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

⑩江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”

⑪江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……

⑫“同志们，永别了！”

⑬江姐和那些男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……

（节选自《红岩》，有删改）

【1】给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】题目“最后的时刻”指________________

【3】用一句话概括选文的主要内容。

____________________

【4】第⑤段主要是对江姐的_______进行描写，从中可以体会到____________________

【5】“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”这句话中，破折号的作用是

A．表示解释说明

B．表示意思的转换

C．表示语音延长

【6】读下面的句子，关注加点部分，谈谈自己的体会。

（1）她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像是要去参加什么隆重典礼似的。

____________________

（2）看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……

____________________

【7】用“ ”画出文中让你感触最深的语句，把批注写在下边横线上。

【8】“缅怀革命先烈，传承红色基因”主题班队会上，作为发言人，请你为江姐写一段颂词。

____________________

15、仿照下面的句子，用一组连续的动作写句子。

例：他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。

_______

16、把下面的把字句改为被字句。

（1）巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。

（2）看样子是河伯把他们留下了。

（3）洪水把他们住的村子淹埋了。

17、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

18、按要求写句子。

①八千多日子已经从我手中溜去。（缩句）

②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改为陈述句）

③手指有姿态。（扩句，最少扩两处）

④圆溜溜的柿子挂满枝头。（改为比喻句）

19、变魔术 （我能按要求变换句子）

（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）

（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）

20、句子加工厂。（9分）

（1）读一读，用加点的字写话。

①陈庚同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。

②一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。

（2）读一读，说说加点字作者表达的感情。

①两个鬼子撞开屋门，闯了进去。（   ）

②陈瘐同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”（   ）

（3）选择句子正确的朗读语气。

陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！（感叹  兴奋  悔恨  赞赏）

21、看图写话。

提示：什么时候，谁在哪儿干什么？仔细看图，写几句话。（不会写的字可用拼音代替）