1、根据课文内容填空。
1.祖先的摇篮指的是___________。
2.当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。太阳开始学_________,学着__________;月亮一直无法决定要不要学发光,所以月亮看起来有时_______有时_______。
3.羿射九日的原因是___________,经过是___________ ,结果是_________。
2、在括号里填上合适的量词
一(______)虫子 一(______)尿 一(______)露珠
一(______)枫树 一(______)伞 一(______)鸽子
3、语言运用——在括号里填写恰当的关联词。
①(___________)秦王真的拿十五座城来换,我(___________)把璧交给他。
②他操纵自如,毫不手忙脚乱。(________)怎么拥挤,他(________)能左拐右拐地挤过去。
4、根据意思写词语
1、响声强烈或变化巨大,像天塌下来,地裂开一样。(_______________)
2、使人感受很深,震动很大。 (_____________)
3、翠绿的山峦重重叠叠。 (_______________)
4、如海潮一般泛起汹涌的波涛。(_______________)
5、课内外积累填空。
(1)老舍笔下的草原是美丽的:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用____________________,到处_______________,轻轻流入云际。
(2)爱国一直是亘古不变的主题。《七律·长征》中,_________________,_________________。开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。陆游的“___________________”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名言。有志之士,为了国家的命运,不惜牺牲个人的生命,把死亡看做回家一样的平常事,正如曹植所言 “_________________________,______________________________。”
(3)大自然景象万千,是那么奇妙,那么绚丽多彩。天上的星星时隐时现,山前落下稀疏的雨,辛弃疾夜行黄沙岭,写下了“______________________,____________________” ;盛夏,暴雨骤来骤去,雨过天晴后水天一色,苏轼游览西湖时,看到此情景,写下了“_______________________ ,____________________” 我们跟随唐代诗人杜牧的脚步,在_________________ ,________________中的描述中,有声有色,不禁感叹江南的春*多么美丽!刘禹锡在《浪淘沙》中,一句“________________ ,_________________。” 让我们感受到了黄河的气势多么雄伟!
(4)“丈人曰:‘四体不勤,五谷不分,孰为夫子?’” 这句话中的五谷指的是_______、麦、_______、 ________、________。
6、填出下面诗句中缺少的字。
(1)谁( )群生性命( )
(2)一般( )( )一般皮
(3)( )君( )打枝头鸟
(4)子在( )中( )母归
7、阅读天地。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【1】诗中表明季节特征的诗句是________________。
【2】试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
___________________________________
【3】动静结合是这首诗的一大特点,请结合诗歌内容作简要分析。
______________________
8、阅读理解。
西江月·夜行黄沙道中
, 。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】将这首词补充完整。
【2】关于这首词,下列说法正确的一项是( )
A.这首词的作者是唐代辛弃疾。
B.“西江月”是词的题目。
C.“见”读jiàn,意思是见到。
D.这首词流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
【3】词中描写的是夏季的景象,我从_______,______________这两句词中读出来的。
9、课外阅读。
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间,新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。春季,是竹子生长的(初期 旺期 中期)。可这时,常常因为土壤比较(干旱 干燥),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
【1】从下面选出合适的题目填入文前的横线上。
竹 竹笋 竹林 竹器
【2】在文中的括号里选择恰当的词语,并打“√”。
【3】第二自然段的第一个句子是一个( )
A.疑问句
B.设问句
C.反问句
【4】把文中描写竹子长得快的语句写在横线上。
_____________________________
【5】第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请写在横线上。
第二自然段:___________________________
第三自然段:___________________________
【6】请你用自己的话概括短文的主要内容。
_________________________________
10、阅读短文,回答问题。
武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一( ),从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一( ),( )在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一( )。武松一( ),又( )在一边。大虫见( )他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一( )。武松一( ),又( )在一边。
【1】这段文字选自课文《_____》,是四大名著之一《_____》中的重要章节,作者是_____。
【2】按课文内容在括号里填上动词。
【3】选段是___的场面。“大虫”的进攻主要有三招:____、_____、____,武松对付这三招的动作都是___,这样的好处是________。
11、访 兰
贾平凹
父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培植。几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,父亲并不因此而得意,反而倒有几分愠怒。以后又进山去,可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪,问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块去访兰!
我们走了半天,一直到了山的深处。看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟,香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,正要动手挖,父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里兰草好呢,还是家里那些好呢?”
我说:“这里的好!”
“怎么个好呢?”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”
“是的。”
“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿?”
父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”
“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”
父亲的话是对的,但我不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个人欣赏它呢?
“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长。”
我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢!
父亲拉我坐在潭边,他看着兰,也看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人是不会对社会有贡献的。”(有删改)
1.解释词语的意思。
愠怒:
2.用“ ”画出文中点明中心的句子。
3.“一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿”的原因是( )
A.山中兰草静处幽静的山谷里,吸自然天地之精华,沐浴阳光雨露,有灵气,有风骨。
B.庭院里的兰草经过人的侍弄,花更繁大了,样子更美了。
4.“我”欣赏兰草前后有什么变化?
12、阅读理解
《桥》节选
①木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
②水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
③小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
④老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑤突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑥老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
⑦一片白茫茫的世界。
⑧五天以后,洪水退了。
⑨一个老太太,被人挽扶着,来这里祭奠。
⑩她来祭奠两个人。
⑪她丈夫和她儿子。
【1】短文第①自然段属于________描写,写出了________________________的情形。
【2】短文第④段表现老汉动作的词语有________、________。再联系相关情节写一写,这是一位怎么的老支书?
__________________________
【3】“老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。”老汉会喊什么呢?请把你的想象写下来。________________________________________
【4】短文最后点明了老支书和小伙子的关系。这样写有什么好处呢?请写写你的理解。
______________________________________
13、
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。
一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这究竟是怎么回事?”
王若飞同志说:“我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理。我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。”
【1】文中“豁然开朗”的意思是:(________________________)。
【2】王若飞狱中锻炼方法有(_________)、(________)、(________)。
【3】归纳文章的大意。
________________________________________________
【4】第2自然段与第3、4、5自然段的关系是(_________)。
【5】第7自然段是王若飞说的话,分号前后两部分是(__________)关系。
【6】给短文拟个题目,写在文前的横线上。
14、课外阅读。
荷
无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。
这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无水滋润,荷叶依然充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在碧绿中,丰润鲜灵有流香。
一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
每有狂风袭来,荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。
若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白。
当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
(1)给下面加点的字注音。
邂逅( ) 荡漾( ) 清洌( ) 婀娜( ) (2) 解释下面词语的意思。
干涸:____________________________。
倔强:____________________________。
(3)第③段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从选文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下面例句,用简明的语言概括。
①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;
② ;
③_______________ ;
(4)请品析②段画线的句子。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
15、按要求完成练习。
(1)在爸爸的启发下,让我解决了这道难题。(修改病句)
_____
(2)空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。(用加点的词造句)
_____
(3)静寂的草跟热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。(仿写句子)
安静的教室喧闹起来:_____
(4)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改成陈述句)
_____
16、句子训练营。
(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)西沙群岛风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(3)小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
________________________________________________________________________
(4)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
________________________________________________________________________
17、句子乐园。
1.那只幼龟被向导引向大海。(改成“把”字句)
___________________________________________________________
2.老师说:“我明天带同学们复习,你们明天把英语活动手册带过来。”(改为第三人称转述句)
___________________________________________________________
3. 小女孩将碰到爱因斯坦的事情告诉了父亲。(缩句)
___________________________________________________________
4. 难道魔鬼的智慧能战胜人类吗?(改为陈述句)
___________________________________________________________
5.三只小鸟在榕树上叫着。(改为拟人句)
___________________________________________________________
18、照样子,写句子。
(1)(细细的)枝条在微风中(轻轻地)摆动。
( )的草地上开满了( )的小花。
(2)雪孩子变成了一朵云,一朵美丽的云。
我有一个妹妹,一个_________________。
(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
___________真像____________。
19、按要求写句子。
1.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。(修改病句)
_________________________________________________________
2.门前的水泥道很美。(改为感叹句)
______________________________________________________
3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用带点的字造句)
_____________________________________________________
4.东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。(改为“把字句”)
________________________________________________
5.他跑得像兔子一样快(仿写句子)
____________得________________________
20、句子花园
扩句,至少扩两处:妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。
_________________________________________________________
用加点的词语造句:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
_________________________________________________________
改为陈述句:周围的一切,不是都在起变化吗?
_________________________________________________________
仿写比喻句:对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。
_________________________________________________________
修改病句:谁都会有缺点,完整的事物是不存在的。
_________________________________________________________
21、作文。
秋天,是五谷丰登的季节,是落叶纷飞的季节,也是天气凉爽的季节……你眼中,秋天是怎样的呢?想一想,写下来吧,题目自拟,不少于300字。