浙江省湖州市2025年高考真题（2）语文试卷(真题)

1、反义词

流利——（_________） 详细——（_________）

2、填字，组成词语，并用“△”标出词语中的错别字，把正确的写在横线上。

天(   )云谈 忘羊(   )牢   如(   )似喝

天(   )地东 再(   )再励   (   )冬蜡月

3、形近字组词。

视______线______坛______显______刮______

祝______钱______运______湿______乱______

4、让句子更美。

例: （ 翠绿的 ）大树旁盛开着（ 五颜六色 ）的小花。

1.（   ）小白兔在（   ）采蘑菇。

2.（   ）风吹拂着（ ）的草地。

5、一比，再组词。（10分）

瑟（   ） 幔（   ） 寨（   ） 延（   ） 迸（   ）

琴（   ） 慢（   ） 塞（   ） 挺（   ） 拼（   ）

6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

【1】解释划线词语的意思。

①桃花流水：____________________________。

②箬笠：_________________________________。

③蓑衣：________________________________。

【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？

___________________________________________

7、根据课文内容填空并回答问题。

  京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

  , 。

(1). 这首诗是 代诗人 的《 》。

(2).把横线上的诗句补充完整。

(3).这首诗表达了诗人 的感情。这首诗中的 字，写出了 。

8、课内阅读。

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松树林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】选文选自《________》，作者是________。

【2】仿写词语

清爽  清清爽爽   ________   ________。

【3】钻出土的小蘑菇像________，还像________。

【4】选文中“谁”指的是________，“________”写出了他们的快乐。

【5】这段话描写了怎样的画面？

________________________

9、阅读《将相和》片段，完成后面的练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理由充分，很有气势地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

【1】画“ ”线的句子说明秦王________________，因此蔺相如才敢假意撞璧。

【2】将文中画波浪线换成四字词语，这个词是________。

【3】蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_____________，二是__________________。

【4】“蔺相如看这情形”中“这情形”是指：_____________________。

【5】这段话主要是通过（______）和（______）描写来表现蔺相如的性格特点的。

A.语言  B.外貌  C.心理  D.动作

10、课外阅读。

追赶火车

在山后一块突出的岩石下面,住着丛林狼一家。三只摇摇晃晃、到处乱跑的小狼崽(zǎi)让丛林狼妈妈忙碌不堪,所以丛林狼爷爷来帮忙。

一天晚上,爷爷对三只小狼说:“跟着我追赶六点的火车吧。”

胖乎乎的银色小狼奈蒂(dì)咯咯笑着说:“你跑得不够快,赶不上火车。”

“试着赶火车太傻了。”威利说着,晃动起毛茸茸的尾巴。

“我去。”杰德主动说,然后伸出皮包骨头的瘦腿。他总是听爷爷的话。

火车汽笛声响了,爷爷跑上山。杰德努力跟上,但他被绊倒了,威利和奈蒂大笑着,六点的火车飞快驶过。

第二天,火车汽笛声响起时,威利和奈蒂咧开嘴笑了:“你们还想追赶火车吗?”

“当然啦。”爷爷回答。接着,他对杰德说,“对吧,伙伴?”

“没错。”杰德说。他其实不喜欢这个主意,但是他不想让爷爷失望。

每一天,只要六点的火车汽笛声响起,威利和奈蒂就会朝爷爷大喊,他们觉得爷爷和杰德尽力追赶火车的样子很有趣。

夏天过去了,小狼们成长起来,身材高大,有着毛茸茸的大爪子。一天早上,妈妈告诉他们,他们足够大了,应该自己去找吃的。爷爷便带着他们去狩(shòu)猎。

森林里,一只长耳大野兔嗖嗖地跑过去,但奈蒂和威利根本追不上。接着,他们试图追逐几只惊慌失措的老鼠,却连老鼠的胡须都够不着。

“我的脚掌痛啊。”奈蒂抱怨着。

“我累了,我饿了。”威利说。

可杰德第一次尝试,就抓到一条脚步轻盈的蜥蜴。

“你是怎么做到的?”奈蒂问。

“这很容易,”杰德笑着说,“蜥蜴跑得比火车慢得多。我猜,天天奔跑让我成为速度最快的丛林狼了。”

【1】看到文章的题目,我猜测这个故事的内容与____有关,我猜测的依据是____

【2】读完第五段后,我猜测______,这样猜测的依据是_______

【3】请为故事写一个结局:_______

【4】读了这个故事,我们明白了(　　)

A．每个人都有自己的特长。

B．坚持做一件事,可以让不可能变成可能。

C．狼的运动能力是不一样的。

11、阅读课文片断，完成习题。

他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】选段所描写的是（ ）

A．拇指

B．食指

C．中指

D．无名指

【2】“他居于中央，左右都有屏障。”他的“左右屏障”是（ ）

A．拇指、食指

B．食指、无名指

C．无名指、小指

D．中指、小指

【3】“无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”这句话用_______的修辞手法，把“他”写得________。横线上应填（ ）

A．夸张 借物抒情

B．比喻 条理清晰

C．排比 点明中心

D．拟人 灵动生趣

【4】选段中画线的句子可以用下面哪个成语来概括？（ ）

A．贪天之功

B．首当其冲

C．避让三分

D．默默无闻

【5】选段中描述的手指“养尊处优”表现在哪里？

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12、非连续性文本阅读。

【1】请你为“图书漂流活动”取个生动别致的副标题：“图书漂流”——______

【2】根据海报内容，下列哪项说法不正确？（       ）

A．本次活动是为了响应“世界读书日”举办的。

B．4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了。

C．接受师生捐赠图书。

D．教材和教辅类用书能捐赠。

【3】“注意”里的第2条是病句，请提出修改意见。

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13、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。

后来听母亲说，军（伐 阀）张作霖要派人来检查。为了避（免 兔）党组织被破坏，父亲只好把一些书（籍 藉）和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了．我们心里都不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是（长 常）对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。

【1】把文中不合适的字用“＼”删去。

【2】给文中划横线的句子加上标点。

【3】“我哪能离开呢？”这句话的意思是_________。

【4】用“ ”画出最能概括这两节意思的句子。

【5】“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。”对这句话理解正确的是（ ）

A．现在是局势非常紧张的时候

B．现在是不能离开北京的时候

C．不知道现在是什么时候

D．现在是工作很紧张的时候

【6】父亲为什么不离开北京？这段话表现了什么？

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14、阅读。

生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

②院长总笑而不答。 

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道： 

⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

【1】请写出本文的六要素。 

（1）时间：___________________________。

（2）地点：________________________________。

（3）人物：________________________________。

（4）事情的起因: __________________。

（5）经过：___________________________________。

（6）结果：_________________________________。

【2】第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？

_________________________________________________

【3】第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？ 

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【4】结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？

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【5】普通的石头为什么成了稀世珍宝？你从这个故事中得到了什么启示？（请用文中的话回答。） 

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15、 改成比喻句。

晨雾飘浮在黄海滩涂上。

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16、小鸟在树上叫。（把句子写生动）

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17、句子练习。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用同样的修辞手法表达鲜花开放）_______

（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）

“你到底跑哪里去了？我都担心死了！”妈妈 _______

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑头担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例子，围绕一个意思写一写）_____

（4）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）________

（5）我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右，也就是说，在三刻钟大约的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了彩花粉的时间。（用修改符号修改）______

18、把陈述句换成把字句

①哨棒被武松赶紧丢在一边。

_______________________

②每天，教室被同学们打扫得干干净净。  

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19、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

20、妈妈下班回到家累得 _________。（把句子补充完整）

21、习作百花园

题目：我爱__________

要求：A.把题目补充完整。

B．选择一种事物，抓住特点写下来，并展开合理的想象。