西藏自治区山南市2025年高考真题（1）语文试卷(真题)

1、读句子，看拼音写词语。

孙悟空识破了妖怪的yīn   móu______，他拍着xiōng   táng______nà   hǎn______：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪俺老孙无情！”听到这话，妖怪吓得bí   tì______横流，磕头认错。猪八戒在旁看了，yóu   zhōng______地佩服孙悟空。

2、填上合适的词。

跟我学：词语搭配：一般是把表示事物颜色、形状、神态、动作或是给人感受的词语与事物进行搭配，搭配时用词要准确，平时要注意多观察、多积累，这样才不会出错哟！

3、比一比，组词语。

绩______ 鹭______ 笠______ 蚕______

渍______ 鸶______ 竺______ 虽______

4、读拼音，写词语。

lí   míng            qǐ     dí             huǐ   miè            qīn   lüè

( )     ( )     ( )     ( )       

jǐ     bèi            zhà   yóu            tíng   bó            zhěn tou

( )     ( )     ( )     ( )

5、形近字组词。

侮______ 讨______  绩______ 卵______

海______ 付______  债______ 孵______

6、将诗句补充完整，并完成后面练习。 

从军行

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

_____________ ，

_____________ 。

【1】把诗句补充完整。

【2】《从军行》的作者是（___）朝诗人（____），他尤其擅长写（_____）诗。

【3】“孤城”中的“孤”如何理解？

______________________________

【4】后两句可以体会到将士的什么感情？

______________________________

7、课外拓展阅读。

天净沙·秋

[元]白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【1】此曲描绘的是一幅___________图，营造出一种___________、___________的氛围。

【2】下列与本曲描述的季节相同的一项是（       ）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B．小桥流水人家，古道西风瘦马。

C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【3】本曲前后两组景物呈现出___________和___________两种不同的特点。

8、课外阅读。

阳关曲·中秋月

[宋]苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语。

银汉：______________________________玉盘：______________________________

【2】下面对诗句的赏析有误的一项是（          ）

A．第一句没有写月光，而是写“暮云”

B．第二句运用了比喻的修辞手法

C．这首诗从月色的美好写到“人月两团圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋

D．这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

_______________________________________

9、奇奇在板报上抄写了一篇赞美乡村风景的文章，请你阅读并完成各题。

故乡的芦苇

安武林

①故乡的芦苇，在我印象中只有两种色彩，要么是绿得郁郁葱葱，要么是黄得壮壮烈烈。一年之中，变化仅此二种。若说其中微妙的变化，倒是没有特别留意，只能怪自己缺乏耐心了，是自己粗心了。

②芦苇是喜欢群居的植物，肩并肩，手拉手，脚勾脚，很是亲密。若是没有火或者刀这样的东西，恐怕很难把它们分开。

③我喜欢芦苇绿的时候，一片片，一丛丛，像绿色的火在燃烧。风一吹，那才叫熊熊燃烧呢。这青青葱葱的绿色，给荒芜的故乡增加了不少生命的活力。它是故乡一道迷人的风景线。虽然故乡也有树，有草，但都不成气候，好像兄弟们在怄气似的，东一棵，西一株的。

④芦苇绿的时候，我喜欢探头探脑地向里面张望，似乎里面藏着无数个秘密。那草，娇嫩；那叶子，鲜艳，好像从这一边就能看到那一面。还有些细小的藤蔓植物，轻轻地搭在芦苇的身上，好像怕芦苇生气一样，有着十二万分的小心。而且，随时准备逃跑。芦苇丛中，有细细的水流声，而风吹动的沙沙声，是温柔的，也格外好听。

⑤芦苇黄了的时候，是另外一番景致了。一片片，黄澄澄的，犹如金子一般。在阳光下，散发着耀眼的光芒。风一吹，哗啦啦地响，那响声，比绿色芦苇的响声要嘹亮多了。尤其是那柔情万种的芦花，绰约多姿。尤其是芦花飘扬的时候，如雪一样迷人。

⑥故乡的芦苇，比不得荷花淀的芦苇，但它毕竟和故乡有关，和我的童年有关。即便那个时候我认为故乡的芦苇是世界上最美的芦苇，最大的芦苇，我也不会因此而感到羞愧。

（选文有删改）

【1】奇奇想根据文章画一幅芦苇图，请你帮他补全下面的绘画准备单。

【2】

文章第②段中“芦苇是喜欢群居的植物，肩并肩，手拉手，脚勾脚，很是亲密”这句话将__________当作_________来写，使用了_________（比喻   拟人）的修辞手法，写出了芦苇________的特点。

【3】文章第③段作者为什么赞美芦苇是“故乡一道迷人的风景线”，而不赞美故乡的树和草？

_____________

【4】阅读文章第⑥段的画线句，说说它表达了作者怎样的情感。（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）

______________

10、阅读短文，回答问题。

喜鹊的发现

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来，世界上只有我飞得最高了。”

哪知，头上传来鸽子“咕咕”的歌声，喜鹊吃了一惊。难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋。喜鹊伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子世界上数你飞得最高了吧？”

“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一看，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊感慨地说。

【1】“看来，世界上只有我飞得最高了。”“最”这个词说明喜鹊当时的心情很（____）。

【2】读一读全文，再想一想。

喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：_____________________；后来喜鹊看到大雁，它想：______________________。

【3】文章结尾，喜鹊说：“真是人上有人，天外有天哪！”这句话的意思是(　　)。

A.喜鹊的上面有鸽子，鸽子上面有大雁。

B.比自己强大的人还有很多。

11、阅读《钓鱼》选段，完成后面的作业

 转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jū jǔ）丧(sāng sàng)的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。   ， 在人生的旅途中，我不止一次地遇到与那条鲈鱼相似（sì  shì）的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉（jué juě）择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

【1】在括号里给汉字选择正确的读音打上“√”。

【2】在“ ”上填上恰当的关联词。

【3】“三十四年前的那个月光如水的夜晚”这句话运用了的修辞手法，让我们感受到。

_____________________________________________________________

【4】不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这个“鱼”指的是

_________________________________________________

【5】文末 “终生的启示”，这个启示是什么？用“~~~~”在文中画出来

12、阅读文章，完成练习。

蛤蟆的叫声

采药老人病了，不能上山采药，便把他的弟子蛤蟆和獐子叫到跟前，指着正南方向的一座高山，说：“你们看见了吗，那座山上有一种珍贵的药，你们快去采来。”獐子点头答应了，蛤蟆却（       ）地说：“老师！你不亲自带领，我们会迷失路径的。”老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。”

蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。不料快到山脚的时候，遇上一片水塘。獐子要rào塘上山，蛤蟆说什么也不肯转弯：“老师说直往南走，你jìng   rán敢改变方向，这是对老师的背叛！”獐子说：“老师要我们把药采回来，我们应xiǎng   fāng   shè   fǎ完成这个任务，才是真正听老师的话。”说罢，上山去了。蛤蟆不肯转弯，还是径直往前走，扑通一声跌进了塘里。

獐子采药回来了，看见蛤蟆还在水塘里挣扎。獐子想把它拉上来，蛤蟆连连摇头，（       ）地说：“你虽然采药回来了，可是你走错了方向；我虽然掉进了水塘，但我的道路是正确的。”

獐子无奈，只好独自回去禀告采药老人。老人听了叹气，说：“咳！蛤蟆弟子哪里是听我的话呢！让它在水塘里想想吧！”

獐子又来到水塘边，告诉蛤蟆说：“___________”蛤蟆一听大声嚷道：“________”

几百年过去了，蛤蟆还是在水塘里叫着：“咕呱，咕呱！方向没错！”

【1】根据文中的拼音写出正确的字词。

rào            jìng   rán            xiǎng   fāng   shè   fǎ

( )        ( )        ( )

【2】写出下列加点字在句中的不同意思。

（1）老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。”( )

（2）蛤蟆和獐子看清方向，直往南走。( )

【3】在文中的括号里填上描写心情的词语。

提示：读读画线部分的句子，想想蛤蟆说这话时是怎样的心情。

【4】补写第5自然段的内容。

提示：请联系前后文思考：獐子会怎样向蛤蟆转告老师的话？蛤蟆听了老师的话为什么要大声嚷？它会嚷些什么？

【5】写一写你读了这个寓言后的感想。（不少于30字）

_______________________

13、课外阅读。

光阴

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shí　shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏（zòu  còu）。

当蓓（bèi  péi）蕾在春风中粲然　A　（zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘　B　（zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（　　）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正。（　　）你权重如山，腰缠万　C　（ɡuàn），（　　）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷（zhèn  zhì）千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他，他（　　）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（　　）他把脚印深深地留在人们的心里。

有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙　D　（yān）没了他的脚印。

【1】将文中加黑字不正确的诗音删去。

【2】在文中A、B、C、D处填写正确的字。

A：___　　B：___　　C：___　　D：___

【3】在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（　　）

A.还是　尽管　尽管　便　因为 B.仍旧　即使　即使　就　由于

C.还是　不管　还是　便　因为 D.仍然　哪怕　或是　就　由于

【4】多音字组词。

悄　　qiāo（____）qiǎo（____）　　　散sǎn（____）sàn（____）

【5】从文中找出两对反义词。 （____）——（____）　　（____）——（____）

【6】全文运用____化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4段运用了____，句式，而第7、8段则运用了____的写法。

【7】破折号的使用。

A．表示解释说明。　B．表示意思递进　C．表示意思转折　D．表示语音的延长

（1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。 （____）

（2）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。（____）

（3）每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。（____）

（4）“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？” （____）

14、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼（zéi）和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】这个片段选自课文《_________________》。

【2】根据文中的描述，请你给这种鱼取一个恰当的名字。

有一种鱼身体像梭子——( )

【3】文中画“ ”的句子，是说海参游动的速度__________（快   慢），从“_______________________”（原句中找出）可以看出来。

【4】这段话围绕哪句话来写的？请你找出这句话并用“        ”画出来。

15、按要求回答。

A.我们将要进入中学读书，感到新鲜和兴奋。

改成反问句：__________________________________

B.爸爸说：“我希望你能成为一个诚实的好孩子。”

改成第三人称转述句：__________________________

C.大自然能给我们许多启示：成熟的稻谷低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走了骨头，那是启示我们_________________；__________________，那是启示我们_________________。

16、按要求写句子。、

(1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句)

________________________________________

(2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简)

________________________________________

(3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句)

_________________________________________

(4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句)

__________________________________________

17、按要求写句子。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）

___________________________

（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

_____________________________

（3）池水清清的，像一面镜子。（照样子，写句子）

太阳红红的，像______________________。

18、按要求写句子。

1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）

__________________________________

2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句）

__________________________________

3.汽车在奔驰。（扩句）

__________________________________

4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）

__________________________________

19、照样子，写句子。

例1：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1、在这绿化好的城市里还用买空气？

2、红领巾还能不保护小树？

例2：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不怕。

3、天黑走路怕什么？

4、为同学做点好事算什么？

20、照样子，选一种情景作为开头，用上3-4个不同的动词，写出人物连续的动作。

例：他紧紧地抓住护栏，两只脚用力地往上一蹬，再纵身一跃，跳下了月台。

老师走进教室       我打开冰箱       爸爸下班回到家

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21、作文。

做了什么？心情怎样？快来写一写吧。