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1、早起勤耕作，归来（____________）。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词 近义词 反义词
（______）一上升一（______） （______）一茂盛一（______）
（______）一悲惨—（______） （______）一响亮一（______）
（______）一顽强一（______） （______）一期待一（______）
（______）一故意一（______） （______）一平整一（______）
3、根据所给诗意，写出相应的诗句。
(1)尽管芳菲的春天已经过去了，我还是可以留在这深秋的山中。________________
(2)向山海关那边进发，夜里每个帐篷里都点起了灯。__________________
4、根据课文内容填空答题。
1.“我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。”这句话中“心像从嗓子里蹦出来一样”可以用四字词语________________表示，这样写生动形象地写出了内心的真实感受，突出了作者___________________的心情。“又像从嗓子里蹦出来一样”中的“又”写出了作者之前也有过同样的感受，请找出前文的句子：__________________________。
2.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”这句话中的“理直气壮”的意思是___________________________。 前文有两句话写出了作者“不理直气壮”的心理，请任选一句写下来：_______________________。
3.“我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。”这句话中“小心翼翼”的意思是___________________________。
“小心翼翼”和“跑”似乎有些矛盾，你认为呢？
____________________________
5、给句子加标点,然后说说你发现了什么。
1. 一定会飞回来 男孩肯定地说
2. 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
我发现第1句的提示语 ,第2句的提示语 。
6、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…
【1】诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得__________________、绿得____________。
【2】哪一句诗总括了全文内容？抄写下来。
______________________________
【3】对本诗理解有误的一项是（ ）
A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
B.诗中描写的都是动态的绿。
C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起……”。
D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。
7、阅读。
《繁星》（七一）：忆童年
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
【1】用“ ”在诗中画出“我”刻骨铭心的回忆。
【2】把回忆中的景物和人物联系在一起展开想象，我能想象到这样的画面：____________。
【3】我从这首诗中能够体会到“我”对母亲______之情，也能感受到母亲对“我”的_____。
8、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧①
[唐]韦应物
独怜②幽草③涧边生，________________。
春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。
（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。②独怜：唯独喜欢。③幽草：幽谷里的小草。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：郊野的渡口。⑥横：指随意飘浮。
【1】把古诗补充完整。
【2】“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。结合注释写出这句诗的意思。
____________________________________________________________________________________________
【3】下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）
①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ②仍怜故乡水，万里送行舟。
【4】从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。
9、快乐阅读，我能行：
苗 苗:爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林:喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
（1）这个片段节选自《 》 ，作者是（ ）。
（2）给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才： A.有才能的人 B.表示只有在某种条件下然后怎样 C.表示强调所说的事
①这才是21世纪的青年。( ）
②选的都是高才生。 ( ）
（3）季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、__________________三贯通的人才。
（4）文中的小苗指的是（ ），大树指的是（ ）。
（5）你有哪些好的读书方法，请你介绍给大家。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10、课外阅读。
嫦娥奔月
相传在远古时候，有一年，天上突然出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去了。这件事惊动了一个名叫羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”，一气儿射下了九个太阳。
开立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱藏，不少志士落名前来拜师学艺。有个叫逢（páng）蒙的，素来奸许贪娄、心术不正，也拜在界门下。不久，界要了一个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。羿除了传艺狩猎，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，界上山打猎，在昆仑山顶峰遇到了西王母，西王母送给他一粒不死药。据说，服下这药，不仅能长生不老，还能即刻升天成仙理！但是，羿舍不得搬下妻子，就把仙药交给嫦娥收藏。嫦娥把药放在梳妆台的百宝匣里。
这件事不知怎么被逢蒙探听到了。八月十五日清晨，羿带着徒第们外出符猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。这种人面善心的家伙吃了长生不老药，岂不危害更大？想到这里，嫦娥就机智地和逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯就范，就翻箱倒框，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，危急之时，嫦娥当机立断，疾步上前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥吃了仙药，立时飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了酒满银辉的郊野，一直飞向群星闪烁的夜空。此时，碧蓝碧蓝的夜空里挂着一轮明月，始城牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上。
羿回到家，逢蒙早就逃走了。羿悲痛欲绝，他久久地仰望夜空，一遍又一遍地呼唤着嫦娥的名字。他惊奇地发现，那天的月亮格外酸洁，圆圆的月亮上树影婆娑（suō）。啊，树下那个深情凝望着自己的仙子，不正是嫦娥吗？
羿急忙派人在后花园里设下案来，摆上嫦娥平时爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月的消息，纷纷在月下摆设香案，祝福嫦娥吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
【1】故事中的人物给你留下了怎样的印象？分别用一个四字词语概括出来。
羿：________ 嫦娥：________ 逢蒙：________
【2】给短文中画波浪线的句子换一种说法，保持意思不变。
________________________________________
【3】嫦娥奔月的原因是________________________。
【4】想象一下，中秋节人们用月时，会对嫦娥说些什么？
______________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
猫头鹰和啄木鸟
①森林里住着一对冤家——啄木鸟和猫头鹰。它们互不相让，每天都会争吵不止。
②俗话说：“不是冤家不聚头。”这不，今天它们又碰面了。事情的经过是这样的：啄木鸟正在大树下捉虫子，发出了很大的声响。猫头鹰正好在睡觉，被这突如其来的声响吵醒了。它瞪着双眼，眉头紧皱，冲着啄木鸟喊道：“我在睡觉，别吵我！你这个‘拖拉机’，专门挑白天捉虫子，影响我睡觉！”
③你每天‘白日做梦’，还好意思说我？啄木鸟也不甘示弱，鼻孔直冒气，抗议道哪有大白天睡觉的？
④猫头鹰气急了，伸出锋利的爪子，啄木鸟也伸出尖利的嘴巴，双方准备大干一场。
⑤正在这千钧一发之际，大树伯伯说话了：“你们要互相理解，啄木鸟吵醒你，是因为它在捉虫子。猫头鹰白天睡觉，是因为它晚上在劳动。这都是你们各自的生活习性！大家都生活在这里，应该懂得互相理解，和谐相处哇！”
……
【1】理解词语的方法有很多。联系“猫头鹰气急了，伸出锋利的爪子，啄木鸟也伸出尖利的嘴巴，双方准备大干一场”，推测“千钧一发”的意思是____________。
【2】短文第3自然段方框里的标点符号，正确的一项是（ ）
A．“ ” ： “ ”
B．“ ” ， “ ”
【3】小作者通过“瞪着双眼”“眉头紧皱”“鼻孔直冒气”，把猫头鹰和啄木鸟的愤怒表现得淋漓尽致，这些都是（ ）描写。
A．语言
B．动作
C．神态
【4】故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么？一边读一边预测，把预测的内容写在横线上。
__________________________________
【5】读了这个故事中，你明白了________________的道理。
12、快乐阅读。
中国结由一根红绳缠结而成，不管这根绳子经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。
这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
【1】联系上下文，解释下列词语。
不离不弃：_____________“头”：__________________
【2】“炎黄”是什么意思?你还知道哪些词语表示中国和中国人?
___________________________________________________
【3】人们为什么喜爱中国结?
___________________________________________________
13、阅读课内语段并答题。
新学年开始了，修身课上，向阳学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？
“为家父而读书。
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之烟起而读书！
……
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！
【1】根据选文内容完成下面填空。
（1）“‘知书’才能‘知理’，不好好读书，就不能明察事理。”这是为____________而读书。
（2）“好好读书，将来当局长、当县长。”这是为_____________而读书。
（3）“好好读书，让父亲过上好日子”这是为________________而读书。
【2】用“ ”画出文中揭示周恩来读书目的的句子。
【3】作者将周恩来的志向与其他同学的志向对比着写，让我们体会到_____________。
【4】联系课文想一想：是什么让周恩来立下了这远大的志向？
_________________________________
14、阅读展示台。
聪明的韩愈
从前，有一位教书先生，他给学生出了一道题：看谁能用不多的钱买一件东西，可以把书房装满。
第二天，学生有的买来了稻草，有的买来了树苗，还有的买来了面粉……可是谁的东西都没有把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支婚烛，把它点燃。烛光照亮了整个屋子。先生看见了高兴地连声说：“好！好！韩渔真聪明。”
这个叫韩愈的孩子，聪明好学，后来成了著名的诗人。
【1】“看谁能用不多的钱买一件东西，可以把书房装满。”这句话的意思是（ ）
A.花钱少，东西要多 B.花钱少，东西要把书房装满
【2】韩愈的方法是什么？请你在文中用“ ”画出。
【3】照样子，用“有的……有的……还有的……”造句。
学生有的买来了稻草，有的买来了树苗，还有的买来了面粉……
__________________。
【4】“先生看见了高兴地连声说：‘好！好！韩愈真聪明。”中“连”写出了（ ）
A.先生着急的心情 B.先生对韩愈做法的赞同
15、读句子，完成练习。
（1）“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指_______，从中能感受到作者_______的心情。
（2）“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指_______，“回旋”的意思是( )（填序号）
①盘旋，绕来绕去地活动 ②可进退，可商量、变通 ③返回
（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
句中把河水流淌的声音比作_______，把闪耀着光芒的河流比作_______，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。
（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
句中作者把_______当作人来写，写出了_____________。
16、你说的这些对我没有用。（改成反问句）
____________________________
17、按要求改写句子。
（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
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（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）
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18、用关联词把下面两句话合并成一句话。
小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________
19、那个家伙说道：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是
只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
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20、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。（扩句）
21、看图写话。
看看图上都有谁，她们在干什么，想想她们会说什么，把这些写下来。（不会写的字写拼音。）
