贵州省安顺市2025年高考真题（1）语文试卷(真题)

1、我会填。

2、日积月累。

1．敲成玉磬穿林响，_________________。

2．_________________，不破楼兰终不还。

3．_________________，西出阳关无故人。

4．牧童归去横牛背，_________________。

5．遗民泪尽胡尘里，_________________。

3、比一比，再组词。

沿（____） 答（_______） 喝（_______）  

没（____）   笑（______）   渴（_________）

4、修辞在线。（指出下列句子运用的修辞手法）

1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。______

2．超声波像波浪一样向前推进。______

3．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？______

5、辨字组词

咨（_______）  浴（_______）  挥（_______）  支（_______）  芒（_______） 

羡（_______）  俗（_______）  晖（_______）  技（_______）  氓（_______） 

遐（_______）  沾（_______）  魏（_______）  维（_______）  锋（_______） 

瑕（_______）  贴（_______）  巍（_______）  唯（_______）  蜂（_______）

6、古诗文阅读

山居秋暝

[唐]王维

__________，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，__________。

【1】将古诗补充完整。

【2】解释古诗中加点的字词。

暝：_________________________歇：____________________________

【3】用自己的话说说下列诗句所描绘的景象。

明月松间照，清泉石上流。

___________________________________________________________________________________

【4】画“——”的诗句运用了（          ）的写法。

A．动态描写

B．静态描写

C．动静结合

D．借景抒情

【5】下列对“空山”的理解不恰当的一项是（          ）

A．因为山很大，很空旷，山间非常寂静。

B．跟“空山不见人，但闻人语响”中的“空山”一样，都是指空旷的山林。

C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。

7、课外阅读。

别董大①

[唐] 高适

千里黄云②白日曛③，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己⑤，

天下谁人⑥回不识君？

（注释）①别董大：选自《高常侍集》。董大，董庭兰，当时著名的音乐家。②黄云：在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。③曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。④莫愁：不要愁，不要担心。⑤知已：知心的朋友。⑥谁人：哪个人。

（译文）漫天的黄沙把阳光遮得一片昏暗，天阴沉沉的。寒冷的北风刚刚送走了雁群，又带来了纷纷扬扬的大雪，不要担心你前去的地方没有知心的朋友，天下哪个人不认识你呢？

【1】这首诗是唐代诗人____送别____时写的诗，诗中写景的句子是“________________”，诗人用“______________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你，你会怎样劝说你的朋友呢？_________________________

【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢？请把它们写在下面的横线上。

________________________________

8、课内阅读。

                       宿新市徐公店

                         [宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗的朗读节奏划分正确的一句是（　　）

A．篱落疏/疏一/径深

B．树头花落/未/成/阴

C．儿童急走/追/黄蝶

D．飞入菜/花无/处/寻

【2】这首诗描绘了一幅明丽而富有童趣的乡村（　　）景图。

A．春

B．夏

C．秋

D．冬

【3】这首诗写儿童在菜花丛中追黄蝶，儿童最后追到黄蝶了吗？你是从哪句诗句找到答案的？

__________

9、阅读选文，完成练习。

永远不能忘记的事情（节选）

我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶在另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，（   ）地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，（   ）地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。

两个穿和服的太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿。我给她们拉帷幔的时候，我看见了她们脸上的泪痕，然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。

我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。

我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。

【1】填写在选文括号里的词语，最恰当的一项是（   ）

A.安安静静   恭恭敬敬 B.恭恭敬敬   匆匆忙忙

C.端端正正   恭恭敬敬 D.唯唯诺诺   端端正正

【2】选文重点描写的人有（   ）

A.“我”、盲人

B.“我”、两个穿和服的太太

C.盲人、两个穿和服的太太

D.“我”、盲人和其他各种各类的人

【3】选文画线句子中的“不同”指的是_____不同、______不同、_____不同，“相同”指的是_________________。

【4】选文中“这一颗心”指的不是（   ）

A.心脏 B.全心全意为人民的心

C.与反动派顽强斗争的心 D.悲天悯人的心

10、（二）故事赏读。

涸（hé）辙之鱼

庄子家已经贫穷到揭不开锅的地步,无奈之下，只好硬着头皮到监理河道的官吏家去借粮。

　　监河侯见庄子登门求助，爽快地答应借粮。他说：“可以，待我收到租税后，马上借你300两银子。”

　　庄子听罢转喜为怒，脸都气得变了色。他忿（fèn）然地对监河侯说：“我昨天赶路到府上来时，半路突听呼救声。环顾四周不见人影，再观察周围，原来是在干涸的车辙里躺着一条鲫鱼。”

　　庄子叹了口气接着说：“它见到我，像遇见救星般向我求救。据称，这条鲫鱼原住东海，不幸沦落车辙里，无力自拔，眼看快要干死了。请求路人给点水，救救性命。”

　　监河侯听了庄周的话后，问他是否给了水救助鲫鱼。

　　庄子白了监河侯一眼，冷冷地说：“我说可以，等我到南方，劝说吴王和越王，请他们把西江的水引到你这儿来，把你接回东海老家去罢！”

　　监河侯听傻了眼，对庄子的救助方法感到十分荒唐：“那怎么行呢？”

“是哇，鲫鱼听了我的主意，当即气得睁大了眼，说眼下断了水，没有安身之处，只需几桶水就能解困，你说的所谓引水全是空话大话，不等把水引来，我早就成了鱼市上的干鱼啦！”

远水解不了近渴，这是人们的常识。这篇寓言揭露了监河侯假大方，真吝啬的伪善面目。

1.默读寓言故事，理解词语。

（1）“涸辙之鱼”的本意是指 ，

文中比喻   的人。

（2）“远水解不了近渴”的本意是指 ，

文中比喻   。

  （温馨提示）准确理解词语的意思，除了分析它自身的意思外，还要考虑它在新的语言环境中的比喻意义。

2.选出对内容理解有误的一项（　   ）

A．本文告诫我们，要善于帮助别人，不要不付诸行动。

B．本文的寓意是：不要只说大话，而不付诸行动。

C．本文将道理寓于叙述当中，所叙之事是涸辙之鱼，所寓之理是踏实助人。

D．本文给我们的警示是：要实事求是地看待问题。

3.庄子讲的故事巧妙在哪里？这样表达的作用是什么？

4.想象一下监河侯听了庄子的话，最后会做何反应？请你继续续编故事。

5.课外，你还读过哪些有趣的寓言故事，又从中收获哪些道理呢？请你试着例举一个故事说一说。

寓言故事：《 》，主要内容：

，

受到启发： 。

11、课内阅读。

所以我们看见牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼。把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。

【1】请结合上文尝试从多个角度作批注，比比在原来学过的基础上是不是有更清楚、更深入的理解。

批注1：_________________

批注2：_________________

批注3：________________

【2】你写下的批注是从（______）角度写的。

【3】你平时阅读也批注吗？遇到了什么困难或有哪些收获？

___________________

12、阅读理解。

睡莲

①我家养了一盆睡莲，水面上漂浮着密不透风的莲叶，层层叠叠，不知道有多少片。

②一个温暖的早晨，青翠欲滴的莲叶间突然冒出了一朵粉红色的莲花。我蹲下来仔细观察，只见粉粉的花瓣围成一圈，尽情地舒展着，中间是鹅黄色的花蕊。微风拂过，一阵阵幽香袅袅地钻到人的鼻子中。傍晚的时候，我再去看，发现睡莲的花瓣合了起来。我想：原来它也要睡觉呀!

③又是一个阳光明媚的日子，粉红色睡莲伸了个“懒腰”，“起床”了。我惊喜地发现，它旁边竟然又绽放了一朵黄色的莲花。它的花瓣尖儿是淡黄的，而花瓣根部却是雪白的，黄中带白，白中透黄，十分好看。到了晚上，两朵睡莲像约好了似的一起合上了自己的花瓣。

④在我看来，粉红色的睡莲带有一种优雅的感觉，仿佛是一位美丽端庄的女士；而淡黄色的睡莲似乎是一个活泼好动的小孩儿。这两朵睡莲的习性、样子大致一样，却因为颜色的不同，给人的感觉截然不同。

⑤一盆睡莲竟如此有趣!

【1】“袅袅”一词在文中形容___________，我们还可以说____________袅袅。

【2】找出文中你觉得优美生动的语句，写在下面的横线上，并说说你从中体会到了什么。

_____________________

【3】用“ ”画出第④段的关键句，并借助关键句概括第④段的大意。

【4】仔细阅读短文，想想睡莲之所以叫睡莲的原因是什么?

_____________________

13、快乐阅读，完成练习。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。

   草地的颜色：( )时间：( )

草地的颜色：( )时间：( )

【2】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（       ）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

【3】你从选文中的“我”身上学到了什么？

_________________________

14、   明天，我们毕业（节选）

敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

【1】写出下列词语的近义词。

凝聚（___________） 教诲（___________）

【2】写出下列词语的反义词。

创造（___________） 热爱（___________）

【3】这段话从三个方面写出老师对我们的教诲和帮助：

⑴   ；

⑵   ；

⑶ 。

【4】“日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。”读着这句话，我不禁想起一句诗：___________________________。

【5】“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”这句话用了 修辞手法，强烈地表达学生们对母校老师   的思想感情。

请仿照这个句子，把下列句子补充完整。

在我们心目中，您是   ，您是 ，您是  

15、按要求写句子。

张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

________________________________________________________________________  

著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。  （次序改变，意思不变）

________________________________________________________________________  

陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）

________________________________________________________________________  

16、扩写下列句子。(1)我读完了故事。

________。(2)小鸟在枝头歌唱。

________。(3)太阳升起来。

________。

17、按要求完成句子练习。

1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。

改为“把”字句：_________________________________________

改为“被”字句：_________________________________________

2. 三架敌机从东北方向飞来。

缩句：__________________________________________________

3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。

用关联词语合成一句话：___________________________________

4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？

改为陈述句：_____________________________________________

5．我们从小养成了讲卫生。

修改病句：_______________________________________________

18、按要求写句子。

(1)湖面像大镜子。(扩写句子)

___________________________________________________

(2)星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句)

___________________________________________________

(3)小虾通体透明。(改为比喻句)

____________________________________________________

(4)难道就这样等待无情的死神到来？(改为陈述句)

____________________________________________________

(5)经过努力，我的错别字大大提高了。(修改病句)

____________________________________________________

19、把下列句子改为“被”字句。

（1）十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

________________________________________________

（2）母亲紧紧搂住我。

________________________________________________

（3）大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。

________________________________________________

（4）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

________________________________________________

20、把下面的句子改写成反问句。 

（1）这清白的梅花是不能玷污的。 

（2）外公，这是您最宝贵的画。 

21、看图写话。

一粒种子落到岩石缝里，长成一棵小草。它在岩石里是怎样长成一棵小草的？克服了哪些困难？请发挥想象，写一写。