1、课文内容回顾。
(1)《草船借箭》一文讲了周瑜____诸葛亮的才干,设计陷害他,但诸葛亮_____,如约完成了任务。这部名著里还有许多著名的故事,如______、______等。
(2)《景阳冈》一文选自我国著名的古代长篇小说《______》,作者是______。这部小说写了北宋末年以宋江为首的__________的故事,书中塑造了“智多星”_____,“浪里白条”_____,“豹子头”____等众多好汉形象。
2、正确、工整、美观写出“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”的前两句。
____________________________________
3、在括号里填上恰当的动词。(不能重复)
( )一趟 ( )一遍
( )一把 ( )一眼
( )一句 ( )一遭
4、积累。
“每天的三更到五更,是读书的最好时间。有志气的人,抓紧时间读书学习,晨读不息。”我们可以用颜真卿的诗句“_____,_____”来形容这样的人。我还知道珍惜时间的名句:_____,____。
5、请在横线上填入我国城市名,使前后都组成成语
(1)至高无________底捞月 (2)人定胜________落石出
(3)语重心_______暖花开 (4)金石为________官许愿
(5)难能可________春白雪 (6)人才济________征北战
(7)说东道______分守己 (8)一步登_______津乐道
6、鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。邻船有歌者,发调堪愁绝。
歌罢继以泣,泣声通复咽。寻声见其人,有妇颜如雪。
独倚帆樯立,娉婷十七八。夜泪如真珠,双双堕明月。
借问谁家妇,歌泣何凄切?一问一沾襟,低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点,写一段100字左右的分析。
答:
7、课外阅读,思考并回答问题。
送友人
【唐】薛涛
水国蒹葭夜有霜,
月寒山色共苍苍
谁言千里自今夕,
离梦杳如关塞长
【注释】 ①水国:水多。②蒹葭(jiān jiā):水草名。③苍苍:深青色。④今夕:今晚。⑤离梦:离人的梦。⑥杳(yǎo):无影无声。⑦关塞:边关塞外,代指遥远的地方。
【1】送别诗抒写离别情绪,要把这种情感表达出来,往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作,选取的景物有________、______、________、________,这些景物都能够传递离情。
【2】第三句诗的意思是:谁说友人千里之别从今晚就开始了?根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是( )
A.离别后的梦无声无息,就像迢迢关塞一样绵长(有这样的梦相伴,我们如同没有分离)。
B.离别后连相逢的梦也杳无踪迹,它竟像迢迢关塞那样遥远(让我连离别的思念都无法寄托)
8、按原文填空。
弯弯的( )( )( )( )的船, ( )( )的船儿两( )尖。
( ) ( ) ( ) ( )
( )船里坐,
( )( )( )闪闪( )
( )( )蓝蓝的( )。
1.课文是( )写的(A.冰心 B.叶圣陶)。
2.小小的船指的是( )。
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
9、阅读理解。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
我想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。
当然,我没得到那五块钱。这还不算倒霉,最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净,他每天夜里都要爬起来两三次,捉跳蚤一样找身上的碎头发。
【1】文段节选自《________》,作者是________。
【2】文段中所说的“最时髦的发式”是怎样的?用“ ”画出相关的句子。
【3】小沙看到这“最时髦的发式”时的表现是怎样的?用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
【4】读文段,说说在故事的结尾,“我”、小沙、姑父的结果分别是怎样的?
“我”:___________________________
小沙:_____________________________
姑父:____________________________
10、阅读短文,完成后面的练习,把正确答案的序号涂在答题卡相应位置上
孔子和学生
①孔子是我国春秋时代的大教育家。当时,只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生,所以他门下的学生,包罗各种各样的人才。有教无类,因材施教,是孔子受到学生敬重的重要原因。
②有一次,学生子夏问孔子:“颜回这个人怎么样?”孔子回答说:“颜回的信用好极了,我不及他。”子夏又问:“那么,子贡(gòng)这个人又怎么样呢?”孔子回答说:“子贡嘛,挺聪明的,我不及他。”子夏接着问:“那么子路又怎么样?”孔子回答说:“子路的勇敢,远近驰名,我不及他。”子夏再问:“那么子张又怎么样?”孔子回答说:“子张严谨庄重,我不及他。”
③子夏越听越糊涂,忍不住问:“老师说的话真叫人迷惑,既然他们都各有长处,而且比您还要了不起,那他们为什么还要跟您学习呢?”孔子和颜悦色地告诉子夏:“颜回很守信用,但不懂得变通;子贡聪明,但他不够谦虚;子路很勇敢,但宽厚、忍让方面仍待学习;子张处事谨慎,为人严肃,可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点,但都还要不断学习啊!”子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。
④孔子教过二千多名学生,其中有的学生又去教学生,培养了很多人才。孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬,称其为“万世先师”。
【1】联系上下文想一想,孔子受到学生敬重的重要原因是( )
A.有教无类,因材施教
B.孔子学识渊博
C.孔子教学艺术高超
D.孔子对学生特别和蔼
【2】联系上下文说说第③自然段“和颜悦色”的意思是( )
A.孔子非常有耐心。
B.孔子不因子夏的问题而生气,而是十分耐心和蔼地教育开导他。
C.孔子态度十分平易近人。
D.孔子心情好,说话比较亲切。
【3】后人对孔子十分尊做,称其为“万世先师”的原因是( )
A.孔子教过的学生多。
B.孔子的影响力大。
C.孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。
D.孔子著作的水平高。
【4】“子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。”他明白了什么( )
A.他明白老师是在教育他,他有优点也有不足,需要不断学习提高。
B.他明白老师是一个十分谦虚的人。
C.他明白老师看问题十分全面,能够一分为二地看待问题。
D.他明白老师想让他向上面几个同学学习。
【5】下面哪句话是出自孔子的言论( )
A.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
B.三人行必有我师焉。
C.人非生而知之者,孰能无惑?
D.好问则裕,自用则小。
11、举手的秘密
小时候,我很内向,反应也比较迟钝,同学们都叫我“木瓜”。
那时的班主任对回答问题的同学总是给予热情的鼓励。我也很想得到她的鼓励,于是老师提问时,我也会高高地举起手(显然 虽然 果然)很多时候我并不知道答案。
有一次,老师让我回答。我站了起来,脸涨得通红,却说不出半句话来。老师(显然 虽然 果然)注意到了我的窘态,友善地示意我坐下。
那天放学后,老师把我留了下来,问我为什么举了手却回答不出问题。看着老师诚恳的脸,我告诉她我举手的目的是为了让老师觉得我并不笨……
老师笑了。那天她和我秘密约定:以后老师提问时,如果我不会,就举右手;如果会,就举左手。
这真是一个绝妙的主意。一开始,我只能举右手,有一次,我终于举起了左手,老师(显然 虽然 果然)让我回答问题。这使我受到了极大的鼓舞,我开始发奋学习。我的学习成绩提高了,再也没人叫我“木瓜”了。
每当回忆起那一段“举手的秘密”时,我都会在心中感激我的老师,是她的尊重、友善和宽容,改变了我的一生。
【1】选择括号里恰当的词语,画“√”。
【2】短文主要写了一件什么事?请简要概括。
_______________________
【3】“这真是一个绝妙的主意。”“这”指的是_______,说它“绝妙”的原因是________
12、阅读课文片段,完成练习。
在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像漂浮在沙海中的三座金山,似乎一切金色的(光源 来源),都是从它那里放射出来的。你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
从少小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡(dàng tàng)。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。不管出于什么考虑,我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要(贵重 珍贵)。
有人说金字塔的白昼(zhòu zhōu)和月夜,各有各的情趣,各有各的美,但我觉得最令人难忘的,恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色,简直把你融进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受和无边的遐想,不由自主地产生一种怀古的幽思……
【1】给加点的字选择正确读音。
【2】用“/”画去括号里不正确的词语。
【3】根据意思找出短文中的词语,填在括号里。
(1)鲜耀地发着光。(______) (2)悠远地思索或想象。(______)
【4】“你看天上地下黄澄澄金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!”这句话运用了__________的修辞手法,写出金字塔夕照景色的_____________。
【5】用“无论……都……”造句。
____________________________
13、课内阅读理解。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住 这片土地是神圣的 你们一定要照顾好这片土地上的动物 没有了动物 人类会怎样 如果所有的动物都死去,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。
1.给文中空白处加上合适的标点。
2.文中的问句是一个__________。
A.设问句 B.疑问句 C.反问句
3.为什么说:“降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上”?
14、阅读片段,回答问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。①每当上工、下工,一行人走搭石的时侯,动作是那么协调有序!②前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;③清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
【1】照样子,写词语。
清波漾漾 ___________ ____________ ___________
【2】“紧走搭石漫过桥”是一句俗语,请你也写一句俗语:
_______________________________________________
【3】读了这段话,我们的眼前仿佛展现出了一幅有声有色的画面。细读标序号的语句,概括语言背后暗藏的美。
① 动作美 ②________________美 ③_________________美
15、改写句子。
(1)这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(换一种说法,保持句意不变)
________________________________
(2)我把家里的课外书认真地读完了。(改写成“被”字句)
_________________________________
16、句子练习。
1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)
2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)
17、按要求写句子
1.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改成陈述句)
________________________________________
2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。(改成肯定句)
________________________________________
18、按要求把下面的句子换一个说法。
(1)想想前线的战士们,我们还有什么缺点舍不得丢掉。(改成陈述句)
(2)几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。(改成拟人句)
19、妙笔生花。
关于“开花”,课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式,写一写果子的“成熟”吧!
秋天来了,果园里硕果累累。苹果______,石榴山楂______,柿子______。
20、请分析下面语句的意思:
① 拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
② 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
④ 手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
21、习作。
同学们,小学六年的学习生活一定有很多人或事都让你印象深刻吧?让我们打开记忆的大门,探寻美好的回忆,记录下最难忘的往事吧!
提示:写一件给你留下深刻印象的事,把事情的经过写清楚。不少于500字。