四川省眉山市2025年高考真题（1）语文试卷(真题)

1、写出下列词语的反义词。

熟知——（______）   高大——（______）   年老体弱——（______）

精彩——（______）   希望——（______）   名垂青史——（______）

2、看拼音，写词语。

3、发挥你的才干，把下面的成语补充完整。

夏风________薰，________自欣欣。小立________，荷香________闻。

4、读拼音，写词语

rì kòu（_____）在侵华战争中zhì zào（_____）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让国人反抗的心fèi ténɡ（______）起来了。

5、参照下面内容，请明确写信对象，选择写信内容。

（1）给亲人的信。大都包含着浓浓的亲情,写得多是____________________。

（2）给老师的信。大多是__________________。

（3）给同学、朋友的信。大多_________________。

6、小 池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

【1】选出下列词语在古诗中的意思。

（1）惜：_____A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜

（2）尖尖角：______A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬

【2】诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。

泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）

【3】这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？

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7、课外阅读

田园四时杂兴

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】“兴”在这首诗中读______，的意思是______。

【2】通过读这首诗，我知道白日耕田的是______，夜晚绩麻的是______，学种瓜的是______。

【3】三四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，这是要表现（   ）

A.在农村，男女老幼必须劳动，不劳动就没有吃的，说明农村生活的艰苦。

B.在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动。另外说明劳动虽然繁忙但充满乐趣。

C.“童孙”不懂耕织，但也要“学种瓜”，说明农村的孩子比较聪明，一学就会。

D.“耕织”“种瓜”是农村儿童的主要劳动项目，是每个孩子都必须会的。

【4】（语文要素）全诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

8、古诗鉴赏。 

马上作

（明）戚继光

南北驱驰报主情，江花边月笑平生。

一年三百六十日，多是横戈马上行。

【1】解释词语。 

驱驰：________

横戈：________

【2】“报主情”的“主”指的是________。“江花边月笑平生”这句诗运用了________的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语：________。

【3】诵读这首诗时，语气应该是（    ）

A.平静 B.豪迈 C.悲凉 D.喜悦

【4】在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？  

______________________

【5】查一查戚继光写的其他爱国诗句。  

_________________

9、填一填，补一补，选一选。

对雨，雪对 。

花对 ，鸟对。

清对 ，柳绿对 。

【1】按课文内容在田字格里写字。

【2】选一选，把横线补全。（填序号）

①桃红 ②水秀 ③风 ④树

【3】试着编一编，选一选。（填序号）

天对（_____），（_____）对风，大陆对长空。

①地 ②雪 ③人

10、课外阅读

螳螂

螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还（披   拨）着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。

螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的（末   未）端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂静止的时候，看起来很温和。但是只要别的昆虫在它面前路过，无论是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。

有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。

当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。

除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。

（选自《昆虫记》）

【1】从文中括号里选择正确的字，画“√”。

【2】文中画横线句子运用了_________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________。

【3】文中画“        ”句子是一个_________句，作用是__________。

【4】螳螂捕食有什么特点？

________________

【5】读短文，提出你认为最值得思考的一个问题。

________________

11、阅读课文片段，完成练习。

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了ー种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的盆道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火年上山就容易多了。

【1】这段话在“人”字上加引号的作用是___________

【2】画一个“人”字形线路的示意图，再用箭头表示火车行进的方向。

【3】从詹天佑设计“人”字形线路这件事中，评说一下詹天佑的创新精神。

_________________________________________________

【4】詹天佑为我国铁路事业做出了杰出的贡献，我们要记住他的名字。我国还有许多人的名字也深深印在我们心里，你最想向别人提起谁的名字?为什么?

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12、阅读漫游。

生活中的小镜头

丨丨生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镇头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。丨丨

丨丨清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。

人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮、那丹凤眼、那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标，那粗糙的千、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到的翻书声，也显得极小、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……

一个戴眼镜的小伙子，一边看，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，定要把那束刘海儿铰了； 一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字 地念着，很吃力，却很专注……丨|

丨丨我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……丨|

1.结合上下文理解下面的词语。

粗糙:    

伏案疾书：  

似乎：  

启迪：  

2.文中已用“|丨”给短文分好了段，请你在下面写出段意。

第一段：  

第二段：  

第三段：    

3.回答问题。

短文第二段按  可分为三层。第一层作者抓住  、

      这两组镜头，第三层抓住  、     、

      、  这四个镜头。这些镜头都表明来图书馆看书的人  。

4.找出第三自然段的比喻句，在下面写下来，并回答问题。

这个比喻句形象地说明了     。

5.“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？……”作者没写生活中的小镜头告诉了他什么，你知道吗？想一想，写在下面。

6.选文开头、结尾各有什么特点？

13、阅读《假如没有台风和闪电（节选）》，完成下列各题。

假如没有台风和闪电（节选）

（1）人们不喜欢台风，也害怕闪电。但是，在这个世界上，如果没有了台风和闪电，又将怎样呢？

（2）假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。以中国临近的西太平洋为例，每年有30多次台风，它们在向西部靠近或登陆后，给中国、日本等国沿海地区带来的水量，往往会占到当年降水量的25％以上。

（3）假如没有台风，世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多，气候炎热。台风最大时速可达200千米，如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量，热带便会更热，寒带也会更冷，而温带将从地球上消失。

（4）假如没有闪电，人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时，空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90％以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净，更加清新宜人。

（5）假如没有闪电，人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计，每年地球上空会出现31亿多次闪电，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达52700千瓦时，连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78％的不能被作物直接吸收的氮气，闪电时，电流高达10万安培，空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上，致使大气中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮继而转化生成二氧化氮；雨水又与二氧化氮反应生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。

⑹ 。雷电有一种特性，喜欢打击容易导电的物体。而含有金属矿藏的地方，导电性能比一般岩层好。据此，科字家们指出：经常遭到雷击的地方，通常暗示这一地区的地下可能埋藏着金属矿藏。20 世纪以来，苏联科学家就曾多次成功地利用雷电找到新的矿源。

【1】下列说法有误的一项是（          ）

A．台风能为人类送来大量的淡水资源。

B．闪电可以杀死大气中的细菌和微生物，清洁空气。

C．大气中的游离氮可以被地面的植物直接吸收利用。

D．科学家认为频繁遭受雷击的地方有可能埋有矿藏。

【2】第（2）段“往往要占到当年降水量的25%以上”这句话中的“往往”能否删去？为什么？

___________________________________

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______和__________的说明方法，说明了_____________

【4】仿照短文第⑷⑸段的表达方式，给第⑹段选一个最合适的开头。（     ）

A．雷电的导电性能强，人类不能失去雷电。

B．假如没有雷电，人类就将失去绝好的矿藏“探测仪”。

C．假如没有雷电，很多矿产资源就得不到开采利用。

D．有了雷电，很多矿产资源才能得到开采利用。

14、故乡的芦苇

多年来最令我不能忘怀的，是故乡的芦苇——就是那些看起来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村添几分恬静和飘逸。

每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐，孩子们被这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……

我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的小伙伴还会从旧火柴盒上剪下小片片，当成舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船喽！开船喽！”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……

在那星光交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……

啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……

【1】短文主要记叙了哪三件事？请你用简洁的语言概括出来。

（1）_____________________________

（2）_____________________________

（3）_____________________________

【2】在文中画横线的句子中，“_____________”这个词语写出了芦苇旺盛的生命力。

【3】文中说“绿色的‘船队’便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……”想一想，“船队”会载着“我们”哪些“纯真的幻想”呢？

_____________________________

【4】下列对短文内容理解不正确的一项是（ ）

A．短文的结尾与开头相照应，再次强调了作者不能忘记故乡的芦苇。

B．短文讲述的三件趣事所在段落的顺序可以互换。

C．短文表达了作者对童年欢乐时光的怀恋和对家乡无比热爱的真挚情感。

15、句子变一变。

跟我学：把字句改为被字句 ，只要把主动者与被动者互换位置，再将“被”改成“把”即可。

1．盘古把天地分开了。（改为用“被”字说的话）

  。

2．例：天和地合在一起，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。

  好像 。

16、按要求改写句子

（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）

______________________________

（2）会场上爆发出掌声。（扩句）

______________________________

（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）

_______________________________

(4)   烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）

______________________________

17、改为“被”字句。

（1）主人把母鸡的蛋拿走了。

_________

（2）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。

_________

（3）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_________

（4）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

_________

（5）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

_________

18、把下列句子改为转述句，并把转述句规范地抄写在格子里。

老班长说：“你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”

19、按要求改写句子。

（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。

改成拟人句：____________________________________________________________

（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？

改陈述句：____________________________________________________________

20、按要求修改句子

（1） 这位民间艺人及不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来。

缩句：  

（2）河边的沙滩上，写下了一条长长的水线。

改为比喻句：

（3）少年成了游泳健将。

扩句：

（4）一轮朝阳升出了地平线，整个大地顿时亮堂起来。

改为拟人句：  

（5）一想起那件事，我的心里就非常难过。

改为反问句：

 （6）我恳求妈妈。妈妈给我讲故事。

把上面两个句子合并为一个句子：

21、习作。

古今中外出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗……现在，请你以“探险”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。要求：字迹工整，不少于400字。