四川省自贡市2025年高考真题（二）语文试卷(真题)

1、辨字组词。

异（______）       尊（______）       借（______）       盼（______）

导（______）       遵（______）       蜡（______）       芬（______）

衬（______）       株（______）       倍（______）       险（______）

村（______）       珠（______）       陪（______）       验（______）

2、把短语补充完整。

（________）的郊外  （______）的小溪  （________）的景色　（______）的露珠

（________）的春风  （______）的足迹　  （______）的枝条  （______）的味道

3、补充成语。

秀外________中      珍________异兽 

________背________腰 活________乱________

语重________长 横征暴________

4、我能按课文原文或要求填空。没学过的字可以用拼音代替。

（1）树高百尺，___________________。

（2）清晨，湖面上飘着____________。天边的晨星和_________________，___________________倒映在湖水中。

（3）夏季里，农事忙，________________________。

5、拼音节在括号里填上恰当的字组成词语。（3分）

（fan） 渔（ ）   （ ）号   （   ）滚

（xu）   ( )要 必（ ）   胡（ ）

6、读一读，想一想，做一做。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花。

秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕叽叽喳，翠鸟吱啦啦。

大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】一年有哪几个季节？请在文中用横线画出。

【2】连一连。

春天 菊花   翠鸟   叫喳喳

夏天 桃花   喜鹊   叽叽喳

秋天 梅花   大雁   吱啦啦

冬天 莲花   小燕   叫嘎嘎

【3】春天除了桃花以外还有哪些花？请例举出3个。

_________________________________

【4】你还知道哪些鸟儿？知道它们怎样叫的吗？请写出一个或两个。

___________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是__________，这是一首____________（A．送别诗  B．田园诗  C．咏物诗）。

【2】此诗前两句意思是石头经过___________、__________才能变成石灰；诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_____________________________的精神品质。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”，说明作者具有____________的高尚情操。

8、读诗答题。

十一月四日风雨大作

【宋】陆游 

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】对本诗品析有误的一项是（        ）

A．诗的一、二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B．诗的三、四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D．僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【2】本诗表达了作者怎样的愿望？

_______________

9、阅读

大自然的邮票 

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红的金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1.这段话共有（   ）句。

2.填空题

（1）一年有（ ）、（   ）、（ ）、（   ）四个季节。

（2）春天的树上，芽瓣是（   ）；夏天的树上，叶片是（   ）；秋天的树叶颜色有（   ）和（   ）；冬天的树下，满地是（   ）。

3.大自然的邮票指（ ）。

10、阅读课文中的语段，回答问题。

①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

⑤只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。_______________________！

【1】将下面的词语排列成通顺的句子写到文中的横线上。

后代       吧       我们的       地球       让       造福于       更好地       子孙

【2】写出文中画线词语的近义词。

设想——（_________）       感叹——（_________）       精心——（_________）

【3】将第①段中画横线的句子变为陈述句。

_________________

【4】第③段中画横线的句子运用了_____的说明方法；画波浪线的句子运用了_____的修辞手法。

【5】“在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话的主要内容可以概括为__________________，作者是用_____的方法加以说明的。

【6】简要说明遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这一感叹的原因。

_________________

11、课内精彩阅读。

夏天，树木长得（   ），（   ）的枝叶把森林封得（   ）的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选择合适的词语填在选文中的括号里。

严严实实   密密层层   葱葱茏茏

【2】读读选文中画横线的句子，说一说“浸”字好在哪里。

__________________________________

12、阅读短文，回答问题

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望，风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在了上面。

【1】请用横线画出下列加点字的正确读音

芦塘（táng  tán）

细苇（wéi  wěi）

憧憬（chōng  jǐng）（jǐng  jīng）

【2】联系上下文理解下面词语的意思，并造句。

憧憬：  

造句：  

【3】“我们依然快乐……”这句话中的“依然”还可以换成（   ）。

【4】第二自然段主要写的是（   ）。

A．做风筝  B．放风筝  C．找风筝

【5】“风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在了上面。”

我从这句话中了解到小作者的心情是   ，我还能在课文中找出其它描写心情的句子。

【6】写出三个描写心情的四字词语。

13、阅读短文，回答问题

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级 、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。

【1】这段话说明了（   ）也在长的道理。

【2】根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

_________________________________________

【3】这段话是告诉人们要（ ），（ ）地长。否则就成了（ ）了。

14、阅读短文，回答问题。

  从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”

  那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”

1.宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（ ）

A.在船舷上刻上记号。 B.立即跳下河去捞。 C.不管不顾。

2.那个人的宝剑是在什地方掉进河里的？（ ）

A.江边 B.江心 C.剑鞘

3.“剑鞘”的“鞘”用音序查字法查字典，应查 ( )音序。

A.Q B.B C.q

4.那个人能捞到宝剑吗？为什么？

___________________________________________________________

15、把下列句子改成把字句和被字句。

1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

把字句：_________________

被字句：_________________

2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

把字句：_________________

被字句：_________________

16、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。

例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。

___________告诉人们：_______________________________。

17、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)

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2．老汉很凶。(改为比喻句)

_________________________________________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

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4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

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5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

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18、采访记录本上积累了描写乡村景物的美句，请你仿照例句写一写并进行展示。

例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

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19、夏天的雨是浪漫美丽的，你能默写一首带有“雨”字的诗句吗？

雨的色彩。

春天的雨是绿色的，绿色的雨浇灌着大地的花草树木，小花开花了，小草变绿了，大树也长高了。

夏天的雨是粉色的，粉色的雨滋润着池中的荷花，招引来可爱的小鱼在小池里嬉戏，玩耍。（可选择一题来完成）

秋天的雨是  

冬天的雨是

20、“把”字句与“被”字句互换。

1．古人把贝壳当成钱币。

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2．我们把城堡轰塌了。

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3．公主被我们救出来了。                   

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4．敌人被解放军战士打败了。

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21、作文。

以《吃一堑、长一智》为题，举出实例，写一篇关于你自己在这方面体会的短文，不少于100字。