陕西省汉中市2025年中考模拟（一）语文试卷（含答案，2025）

1、写近义词。  

⑴畏惧——（ ）   陈设——（ ）     寂寞——（ ）

⑵奇异——（ ）   精致——（ ） 凝视——（ ）

⑶珍贵——（ ）   吩咐——(   )   热忱——(   )

⑷美妙——(   ) 担忧——（   ）   允许——(   )

⑸分外——(   ) 顽强——(   )   嘲笑——(   )

⑹勉励——（ ）   兴旺——(   )   轻蔑——(   )

⑺隐蔽——(   ) 无精打采——(   )   滋味——（ ）

⑻能耐——(   ) 推辞——(   )   抵御——(   )

⑼商议——(   ) 抱怨——（ ） 照顾——(   )

2、用“心”字组词填空。

国家大事要 （______） 心;   有了荣誉要（_______） 心；  受到挫折要（______）心；

对待工作要（______）心； 参加竞选要（______）心；  课堂听讲要（______）心；

助人为乐要（_____）心；   体育活动要（______）心；  对待朋友要（______）心；

3、把下列词语补充完整，再选词填空。 

人烟（______）（______）  （______）心（______）胆  各（______）各（______） 

田地（______）（______）  （______）如（______）色  磕（______）求（______） 

田地荒芜   提心吊胆 

1.这里连年灾害，寸草不生，（________）。 

2.敌人被我军吓掉了魂，（________）地跑回去了。

4、写生字我能行。

羞sè( )     慷kǎi ( )激昂       松xiè ( ) lián ( )颇

zhuàn( )写 fán zhí ( )wǔ rǔ     ( )       嘴chún( )

5、写出下列词语的近义词。

躲避——（_____）　    舒服——（_____）

妩媚——（_____）      傲慢——（_____）

陶醉——（_____）      窝囊——（_____）

6、读古诗，完成练习。

春日

[宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨， 。

等闲识得东风面， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下列词语的意思。

（1）“胜日”的意思是（_____）A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。

（2）“等闲”的意思是（_____）A.平常、轻易。B.等到闲时。

【3】诗句中出现的四字词语是______，与它意思相近的成语我还可以积累_________________。

7、课内阅读。

池上

小娃撑（ ）小艇，

偷采白莲回。

不解藏（ ）踪迹，

浮萍（   ）一道开。

【1】本文的作者是唐代的（____________）。

【2】给加点字注音。

撑（ ）  藏（ ）  浮萍（   ）

【3】“不解”一词在诗中是什么意思？

________________________________________________________

【4】首句中的两个“小”字起什么作用？

________________________________________________________

【5】诗中的哪两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气？

________________________________________________________

8、阅读理解。

江南春 惠崇春江晚景

千里莺啼绿映红， 竹外桃花三两枝，

水村山郭酒旗风。 。

南朝四百八十寺， 蒌蒿满地芦芽短，

。 正是河豚欲上时。

【1】将文中古诗补充完整，注意书写规范，笔迹工整。

【2】《江南春》的作者是___________，《惠崇春江晚景》的作者是_________。这两首诗都描写了春天的美丽景色。

【3】《江南春》的前两句中，诗人抓住莺啼、_______、________、依山傍水的村庄、_______等独具江南特色的景物进行描写，表现出江南春景的____________。《惠崇春江晚景》的前两句中，诗人借竹子、________、________鸭子等景物写出了早春的特有风光。

【4】下列对古诗内容的理解有误的一项是（ ）

A．《江南春》后两句写出了江南楼台掩映、春雨迷蒙的特点。

B．《惠崇春江晚景》的后两句，诗人借满地的蒌蒿、短短的芦芽，以及河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出了“春”字，给整个画面注入了春天的气息。

C．“南朝四百八十寺”和“竹外桃花三两枝”中的数字都是具体真实的，前者突出了寺庙之多，后者突出了桃花之少。

D．这两首诗都表达了诗人对春天美丽景色的喜爱与赞美之情。

9、现代文阅读

《忆读书》

冰心

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有其极生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

书看多了，从中也得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

【1】给加点字注音。

水浒传（  ）  诸葛亮（  ）   天罡地煞（  ）  

栩栩如生（  ） 烦琐（  ）   无病而呻（  ）

【2】根据上下文，说说下列词语的意思。

津津有味：____________________________

一知半解：____________________________

【3】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？

答：____________________________

【4】根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？从这里你获得了有关读书的哪些启示

答：______________________________

【5】请简要说明 读书好，多读书，读好书 的意思。

读书好：_______________________

多读书：_____________________

读好书：______________________

【6】作者满怀深情地回忆了自己的读书生活，请从作者所列举的书目中选择一部你熟悉的长篇小说，按要求填写下表。

小说名《______》，作者名（______），用简洁的语句概括书中一个人物的性格特点（____）。

10、拓展阅读。

太阳和月亮

太阳和月亮是一对非常好的朋友。他们总是形影不离，一起生活，一起劳动，一起玩耍。这一个不高兴了，那一个一定不开心。那一个有什么欢喜的事，这一个一定笑逐颜开。人们说，世上怕再也找不出像他们这样亲密的朋友了。

他俩渐渐长大，到该结婚的年龄了。两人商量着一同去找各自的妻子。就在他们刚要动身的时候，月亮的妈妈得急病去世了。月亮伤心不已，再也没有心思外出找妻子，他要安葬母亲，并为她举行隆重的葬礼。月亮请太阳留下来帮忙，太阳一口答应了。可是，太阳只帮了几个小时忙就不乐意了。他觉得婚事比葬礼更重要，便对月亮说：“我们还是赶快走吧，耽搁了婚事，可是大事啊!”

“那怎么行呢?”月亮生气地说，“安葬老人是我们后辈起码的道德和义务。我们走了，谁代替我们料理妈妈的后事呢?再说，时间有的是，安葬好妈妈再去也不迟啊!”

太阳听了没有做声，又干了一会儿，他实在等得不耐烦了，就悄悄地一个人先走了，他找到了白天做妻子。

月亮办完了丧事，不久也出发了。他一边走一边想：“太阳原来和我那么好，可是在我最需要他的时候，他却丢下正安葬老人的朋友先走了。像这样对老人不敬、对朋友不忠的人，我再也不和他做朋友了。”于是，他朝相反的地方去。他找到了黑夜做妻子。

从此，太阳和月亮就永远碰不到一起了。他们的妻子白天和黑夜也永远见不着面。

【1】给下面加线的字注音。

丧事( )   安葬(   )  隆重(   )   耽搁(   )(   )

亲密( )   乐意(   )  料理(   )   耐烦(   )(   )

【2】在文中找出下列词语的近义词。

耽误—(   )   眉开眼笑—(   )   朝夕相伴—(   )

【3】用“ __________ ”画出太阳和月亮关系十分好的句子。

【4】月亮妈妈去世了，在料理后事这件事情上，太阳和月亮的想法有什么不同?

______________________________________

【5】你认为太阳和月亮谁做得对?为什么?

______________________________________

【6】这个故事告诉我们什么道理呢?请你写下来。

______________________________________

11、阅读短文。

狐狸和乌鸦

狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。

狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”

乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

【1】这篇课文一共有_________个小节。

【2】请用“ ”画出狐狸每次说话时的动作和神态。

【3】如果用一个词来形容狐狸，哪个词最恰当？（ ）

A．狡猾

B．机智

C．出口成章

【4】乌鸦羽毛的颜色是（ ）

A．五颜六色的

B．黑乎乎的

C．有黑又白

【5】乌鸦的嗓子唱歌好听吗？（ ）

A．很难听

B．很好听

C．不好听，但也不难听

【6】狐狸赞美了乌鸦哪两个“优点”？它是真心赞美乌鸦吗？为什么？

答：狐狸赞美乌鸦的两个“优点”，第一个是_________；第二个是________。它____（是 不是）真心赞美乌鸦，因为①___________________ ；②____________________。

12、课内阅读。

天窗（节选）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】在正确的读音后面打“√”。

一瞥（ piē       piě）          慰藉（ jiè       jí）        卜落（ bǔ       pū）

【2】小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，在选文中出现了几次？都是在什么情况下出现的？

_________________________________________

【3】读句子回答问题“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”

①“扫荡”给了你什么样的感觉？

_________________________________________

②为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受的要大十倍百倍？

_________________________________________

【4】结合选文说说，活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。

________________________________________

13、根据课文内容填空。

（1）作者介绍任丘的地道是按（  ）、（  ）、（  ）的顺序来具体介绍的。地道中的“洞”有五个特点：（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。

（2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（  ）可以防备敌人的“火攻”； （  ）可以粉碎敌人的“毒气攻”； （  ）可以对付敌人的“水攻”。

（3）地道的作用一是（  ）；二是（  ）。

（4）冀中的地道战是我国（  ）的一个奇迹。

14、《说声“对不起”》节选

其实那不过是一件小事。一天中午，我正在练字，同（捉  桌）陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了，他哭了。我一时不知所措，窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。

老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿也没发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“只是划破点皮，以后彼此都应该小心点。陈刚，你道个（歉  欠），好吗？”

（1）划去括号里不正确的字。

（2）我不小心用手中的铅笔把陆叶的下巴划破了，他哭了时，我是如何表现的？在文中用“”画出来。

（3）文中“——”的用处是（  ）

A.表示说话不流利而拖长声音

B.表示解释说明

C.表示意思的转折

（4）圈出描写老师神态及动作的词语，从中你感受到这是一位怎样的老师?

15、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。（照样子，写一种水果）

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16、读例句，注意加点的词语，照样子把事物写得更加生动。

例：我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

雨过天晴，_______的 _______的空气迎面扑来。

17、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

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18、如果你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？(改为陈述句)

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19、“我还有作业没完成，不能和你玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照例句写一写。）

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20、按要求改写句子。

(1)年糕把牙牢牢地钳住，就像是拔掉了似的疼。(改为“被”字句)

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(2)乡下的房子只有前面一排木板窗。(缩句)

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(3)可是，到了这种地步，是不是猫，又有何干？(改为陈述句)

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(4)武松是一位打虎英雄。(改为反问句)

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21、习作。

一天，小动物们在森林里发现了一个孤零零的蛋宝宝……

接着，会发生怎样的故事呢？接着上面的开头部分，充分发挥想象把故事编下去，看谁编得最有趣！题目自拟。250字以上。