陕西省商洛市2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）

1、比一比，组词。

中（ ） 山（ ） 鸟（ ） 雨（ ）

虫（ ） 出（ ） 马（ ） 两（ ）

手（ ） 巴（ ） 早（ ） 云（ ）

毛（ ） 爸（ ） 草（ ） 公（ ）

2、知识梳理

《女娲补天》是一篇略读课文，讲述了女娲拣_____颜色的石头，燃神火熔炼，用_______补好天的故事。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。

3、根据课文内容填空。

1.然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里（   ） 一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（  ）的春风里，在（  ）的暴雨里，在深秋的（  ）里，看不出有什么特别（  ）的时候，也看不出有什么特别（  ）的时候，无日不（  ）。

2.大自然多像一位（  ）的母亲！广袤的大地是她（  ）的胸怀，（  ）   的森林是她飘逸的长发，（  ）的太阳是她（  ）的眸子，和煦的轻风是她（  ）的絮语。

3.   走进课文，我们跟着作者认识了一些伟大的人物，有被日本人民称为 “（  ）”的聂荣臻将军；有被称为“（  ）”的莫泊桑；《夹竹桃》的作者是（ ）他曾被誉为“学界泰斗”。

4. 一些古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，（ ）”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“（ ），快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕，（   ）”表现的是诗人坚守高洁的情操；《夏日绝句》中的“（ ），死亦为鬼雄“则让我们感受到李清照的一腔正气和爱国情怀。

4、按要求写词语。

（1）描写女性漂亮的四字词语：_____、_____

（2）描写男性外貌的四字词语：_____、_____

（3）描写老人外貌的四字词语：_____、_____

（4）描写孙悟空的四字词语：_____、_____

5、我能把下列词语补充完整。

引人（______）（______）     （______）（______）儿女      目（______）口（______）

（______）（______）勃勃     碧空（______）（______）      神州（______）（______）

民族（______）（______）     笨（______）笨（______）    （______）（______）补牢

筋疲（______）（______）     （______）（______）无云      哈哈（______）（______）

6、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

______________________，______________________。

蒌蒿满地______________，正是河豚______________。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________》《___________》。本首诗描写的是________时节的景物。

【3】下列对词语的解释不正确的一项是（　　）

A．芦芽：芦苇的嫩芽。

B．蒌蒿：一种高大的树木。

C．欲上：想逆江而上。

D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。

【4】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘_______的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是______（填序号）

【5】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。

B．竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。

【6】下列对诗句分析不恰当的一项是（　　）

A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。

B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7、读诗歌，完成练习。

小草的愿望是早点钻出地面，用自己嫩绿的身体，装点大地。

小鸟的愿望是早点飞上蓝天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飞翔。

我的愿望是早点长大成人，用我满脑子的智慧，建设家园！

【1】根据诗歌内容连一连。

钻出   装点   飞上   展翅 建设

蓝天   地面 大地 家园 飞翔

【2】诗歌写了谁的愿望？用“○”圈出来。

【3】“我”的愿望是什么？用“________”画出来。

【4】仿照诗歌，写一写自己的愿望吧！

我的愿望是________________，用___________________，___________________。

8、阅读短文。

己亥杂诗（其五）

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指①即天涯。

落红②不是无情物，化作春泥更护花。

（注释）①吟鞭东指：马鞭向东一挥。②落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又被称为落红。

【1】第一句诗中用“___________”表现“离愁”的广阔无边，用“________________”的特定情境烘托“离愁”。

【2】名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？

___________________

【3】课本中的《己亥杂诗》抒发了强烈的爱国热情：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。________________，________________。”同样表达爱国情感的著名诗句还有陆游的“死去元知万事空，________________。________________，家祭无忘告乃翁”，林升的“山外青山楼外楼，________________？________________，直把杭州作汴州”。

9、阅读理解。

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（dǎo dào）。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（sì shì）的折（zhé shé）回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没（mò méi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

【1】我会用“＼”划去文中加点字不正确的读音。

【2】品读句子，完成练习。

（1）“像泼。像倒”不仅写出了雨水之______，来势之______，也为下文____________做了铺垫。

（2）用横线画出描写老汉神态的相关语句，并回答问题。

这里把老汉比作“________”，写出了老汉的____________，与人们慌乱的表现形成对比，突出了老汉在人们心中的地位——是人们获得_______________的“靠山”。

【3】面对乱哄哄的人们，老汉当时是怎样想的呢？

老汉会想：__________________________________________________

10、阅读

牛和鹅（节选）

①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就“吁哩哩哩”地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们人似【sì shì】的。

②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟【jīng jīn】，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫，可以叫些什么，当时我自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

【1】请用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

【2】结合课文的内容，填空。

文中写了“我们”一些列的动作，如“不说话、_____、悄悄地走去”等说明了_____。“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”属于对“我”的_____描写，突出了“我”当时的心情是_____。

【3】文中划线的句子主要描写鹅的动作，从中你体会鹅在“我”在我心目中的形象是怎样的？请举例说明。

____________________

11、课内阅读。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、（平稳     平展）地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更（增添     增加）了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】请用“＼”划去括号里不恰当的词语。

【2】品读划横线的句子，并填空。

（1）“这”指的是_______________，作者把它比作___________________，显得生动有趣。

（2）这句话表达了作者__________________的心情。

12、轻轻的一声叮咛

出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，刹时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章：我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。　我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”　我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”　

　　出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早已过世，但母亲那句：“好好工作，注意身体。”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”　

　　又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气清新得很，吸入肺腑的全是温馨。

　　想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。　

（1）根据上下文理解红色词语的意思。

感人至深：______________________________________________________

洋溢：_________________________________________________________

（2）文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“_____________________________”画出来。

（3）三至五自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？　

（4）“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？

_________________________________________

13、阅读习总书记2021元旦贺词中的一段话，完成字词练习。

2021年是中国共产党百年华（涎 诞）。百年征程bō lán zhuàng kuò（ ），百年初心历久弥坚。从上海石库门到（嘉 迦）兴南湖，一艘小小红船承（载 栽）着人民的重托、民族的希望，越过jī liú xiǎn tān（ ），穿过惊涛（氦 骇）浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。我们（摒 秉）持以人民为中心，永（保 葆）初心、牢记使命，chéng fēng pò làng（ ）、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴。

【1】判断（ ）中的内容，用“√”选择正确的字。

【2】结合拼音写出词语。

【3】写出下面词语的近义词。

征程—__________ 希望—__________ 领航—__________

【4】结合上下文，理解下面的词语。

（1）历久弥坚：__________________________________

（2）扬帆远航：_______________________________

【5】把最后两句话认真抄写下来，注意行款整齐，书写规范。

__________________________________________

14、阅读理解。

小猴子下山（节选）

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。

【1】多音字填空。

看：kān_______ kàn_______

【2】照样子，写一写。

例：又大又圆_________　__________

【3】小猴子走到玉米地里，他看见了什么？

_______________________

【4】小猴子看到西瓜时心情如何？

______________________

【5】小猴子看到西瓜后，决定（　　）

A．扔了桃子，去摘西瓜

B．抱着桃子，去摘西瓜

15、把下面句子改写成自问自答的句子。

例：是谁呼风唤雨呢？当然是人类。

人类靠现代科学技术呼风唤雨。

______________________________________

16、按要求改写句子。（6分）

（1）一张张脸红扑扑的。

改成比喻句：______________________________________________________

（2）纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。

改成拟人句：___________________________________________________

（3）教室里很安静。

改成夸张句：_____________________________________________________.

17、照样子改句子。

例：我怎么会偷别人的东西呢？我不会偷别人的东西。

1.你怎么能不听妈妈的话呢？

2.百兽怎么会怕狐狸呢？

3.那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？

18、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）

答：_____________________________

19、例：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

吴艳妮越跑越快，像_____________似的冲向终点。

20、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。

①我写了一首诗。我念给母亲听。

②我去公园。我去打羽毛球。

③我腼腆，我得意扬扬。

④母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。

21、解释下面的词语。

（1）无拘无束： 。

（2）空旷： 。

（3）悠悠： 。

（4）咀嚼： 。

（5）沉沦： 。

（6）苦楚： 。

（7）无穷无尽： 。

（8）寂寞： 。