四川省绵阳市2025年高考真题（2）语文试卷(真题)

1、读下面一段话，按要求完成练习。

今天，我跟妈妈去公圆( )散布( )，看见一位老奶奶穿着破旧的衣服，头上带( )着一顶毛线帽，正在捡地上的纸片。我已( )为她是qǐ   gài，就把口袋里的10块钱掏出来递给她。她疑惑地摇摇头，走到垃圾箱旁边，把纸片放进去，就转身走了。

（1）这段话中有四个错别字，请在括号里改正。

（2）qǐ gài两个字，查字典时qǐ先查___，再查___；gài先查___，再查___，就能查到“qǐ gài”的字形是“乞丐”。

2、写出下列词语的近义词。

骄傲——( )          懦弱——( )               恼怒——( )   

坚硬——( )          荒凉——( )               美观——( )

3、课文内容。

1、按课文内容填空。

“他转念又想：世上本来就是____________、_____________的，就像天上的月儿______________、_______________一样，哪里会_____________呢！”句子中的“他”是指_________。我还想到了唐代大诗人李白写的跟月亮有关同时又是思乡的一首诗《_______________》。每当天气晴朗时，_______、_______、_______、_______，都倒映在_________，构成了一幅幅________________，难怪人们把这些湖泊叫做“__________”“___________”呢。

2、通过这半学期的学习，我又认识了许多名人。有__________的林则徐，有励志学画的___________，有“人生自古谁无死，__________________ ”的文天祥……

4、写出下列词语的近义词。

贫困---（____） 仿佛----（_____） 著名---（____）

5、写出划线词语的近义词。

1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。_________

2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。________

3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。______

6、阅读短文，完成练习。

清平乐

黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。

【2】根据这首词的内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。

【3】本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。

【4】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。

______________________________

7、课内阅读

游山西村

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。

【2】这首诗后两句揭示了什么道理？

________________________________________

【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。

________________________________________

8、课内精读。

咏柳

【1】补充古诗。

【2】《咏柳》这首诗的作者是（   ）

A.唐朝诗人李白 B.唐朝诗人贺知章 C.唐朝诗人杜甫

【3】这首诗描写的是_____季的景色，从_____________这句诗中可以看出。

【4】判新，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗主要赞美了碧玉、柳树、春风。（______）

（2）这首诗是借赞美柳树来赞美春天，歌颂春天给大地带来了一派生机。（______）

9、阅读理解。

手指（节选）

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪杋必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

清晨（节选）

许多蚂蚁围绕在一块锅巴的四周，准备扛着它向西行。它们的后面，有几个空手的蚂蚁跑着，好像是护卫。它们的前面有无数空手的蚂蚁引导着，好像是先锋。它们扛了一会儿，停下来休息一下，然后扛了再走。

我一望它们的前途，着实担心起来。离它们一二尺的前方，有一根晒衣竹竿阻住了它们的去路。扛抬粮食上这座畸形的“山”，是他们遇到的第一个困难！后面的扛手要站住不动，前面的扛手要爬上山腰，然后死命地把粮食抬起来，使它架空。于是山腰的人死命地拖，地上的人死命地送，连物带人拖上山去。下山的时候，又是一番挣扎，但比上山容易得多。

走了一大程平地后，又遇到了一个类似汪洋的大水坑。于是这群蚂蚁决定沿着“海岸线”走。他们似乎个个自带指南针，任凭转几个弯，任凭横走还是逆行，也决不失向。终于，他们绕到了水的对岸，而我也松了一口气。

经过长途跋涉，蚂蚁离门洞仅有半步之遥。可这之间的断崖峭壁却又令我的心悬了起来。这时，先锋都集中在门口，等候粮食从峭壁上搬运上来。后到的蚂蚁就附在他们后面，像是在扯他们的身体，把粮食间接拉上来。就这样，一个拉着一个，居然真的合力把这件重大的粮食扛上峭壁，搬进门洞里了。

丰子恺漫画

【1】联系材料（一）（二）（三），下列说法不正确的是（ ）

A．丰子恺是我国的散文家，也是漫画家。

B．食指的工作虽然复杂，但一点儿也不吃力。

C．作者的心情随着蚂蚁的前行而变化。

D．丰子恺的漫画不仅幽默，还具有生活气息。

【2】丰子恺的漫画风格不求古怪，却寓意深远。请你为材料（三）的第四幅画选择合适的标题。（ ）

A．《蜘蛛想洗澡》

B．《爸爸回来了》

C．《有情世界》

D．《阿宝两只脚，凳子四只脚》

【3】率直淳朴、以小见大是丰子恺的散文印记。请你完成题目。

丰子恺用风趣幽默的语言和拟人化的手法，将食指的机敏能干和蚂蚁的（3）__________写得灵动鲜活，富有生趣。

【4】课本剧准备开演啦！请你根据语段（二）划横线的句子，完成《蚂蚁运粮上山记》的剧本改编，设计人物的台词、动作、表情。

10、阅读《焰火和北斗》，完成问题。

焰火和北斗

黄瑞云

几支花炮被送上了天空，顷（qǐng）刻之间天空布满了令人眼花缭（liáo）乱的焰火。

“伙计们！”一支焰火叫道，“你们看到没有？上面就是那有名的北斗。多大的名气！然而它多么的暗淡无光！”

“一点儿不错，”另一支焰火正腾（téng）空而起，响应着说，“北斗只不过虚有其名，本来就没有什么光辉，而且就要熄灭了，现在大家都看着我们！”

“其实呀，”第三支焰火冒了上来，叫道，“这个世界在我们之前根本就是一片黑暗，从我们开始才有了光明！”

那些得意忘形的火花，不断地迸（bèng）发，闪耀，旋转，翻腾，笼罩一切，俨（yǎn）然就是世间的主宰（zǎi）。

北斗星在天边沉默着。

但是，人们心里明白，焰火们不过是瞬（shùn）息的荣华，要不了多久就会烟消火灭，北斗星将永远高悬在天际！

（选自《小学语文“1+X”联读》三年级下册）

(1)“上面就是那有名的北斗”一句中的“北斗”指的是什么？　 　

A．卫星

B．北斗星

C．星星

D．导航系统

(2)“顷刻之间天空布满了令人眼花缭乱的焰火”一句中“顷刻”的意思是什么？　 　

A．时间过得快

B．持续时间久

C．极短的时间

D．花费时间多

(3)“令人眼花缭乱”写出了焰火的什么特点？　 　

A．震耳欲聋

B．瞬息万变

C．光彩夺目

D．暗淡无光

(4)文中一支焰火说“北斗只不过虚有其名……”，这句话说明什么？　 　

A．焰火骄傲自大。

B．北斗暗淡无光。

C．焰火绚丽多彩。

D．北斗谦虚沉默。

(5)“那些得意忘形的火花……俨然就是世间的主宰。”这句话表现了焰火怎么样？　 　

A．深受人们的喜爱

B．样子美妙多姿

C．装扮美丽的世界

D．目空一切的态度

(6)“北斗星在天边沉默着。”这句话表现了北斗星怎么样？　 　

A．与焰火争高下

B．认同焰火的说法

C．非常谦虚内敛

D．性格内向古怪

(7)你从这则寓言故事中焰火与北斗的表现中明白了什么道理？

____________________

11、阅读《艾米的圣诞礼物》回答问题

当艾米 哈根多思从教室拐角处一瘸一拐地穿过走廊时，她迎面撞上了一个正从五楼冲下来的高大男孩。

“小心点，小心点！”男孩盯着艾米轻蔑地大叫道。接着，男孩得意地笑着，学着艾米的样子撑住他的右腿一瘸一拐。

艾米厌恶地闭上眼睛。

“甭理他。”她边告诫自己，边朝教室走去。

但直到晚上，那个男孩讥笑的表情仍影响着她的情绪。这已经不是第一次了。从艾米读三年级开始，几乎每一天都有人那样取笑她。孩子们笑她讲话结结巴巴，走路一瘸一拐。对此，艾米烦恼极了。有时，（   ）全班人都在，她（   ）觉得孤立无援。

那天回到家，艾米坐在饭桌旁一言不发，她妈妈知道学校里肯定又出事了。所以她决定和女儿分享一些有趣的消息。

电台上有个圣诞愿望比赛 她说  （   ）写个愿望给圣诞老人 （ ）可能得奖 我想此刻坐在饭桌旁的那个金黄色卷发的小女孩也许该试试   艾米笑了   说   这个比赛听起来像是很好玩 该许个什么愿好呢

突然，一个念头浮上脑海，艾米眉开眼笑。拿了铅笔和纸，艾米开始给圣诞老人写信：

_____________ ：

我叫艾米，今年九岁。我在学校有个麻烦，你能帮我吗？他们都笑话我走路和说话的样子。我患了脑瘫，我真希望有一天他们不再取笑我，您能实现我的愿望吗？

_______________

12月21日

当艾米的信送到电台时，台长托兵仔细地读了一遍又一遍。他知道，脑瘫只是全身肌肉部分失控，艾米的同学肯定以为她是残废人。他认为让全城的人都知道这个特别的女孩和她不寻常的愿望对他们都有好处，于是托兵先生拨通了当地报纸的电话。

第二，艾米的照片和她给圣诞老人的信被登在《新闻岗哨》报的醒目位置，故事很快传遍了全国，所有的报纸.电台和电视台都争相报道福特.威利市的这位小姑娘的故事。她只想要一个简单但极不寻常的礼物——没有取笑的一天。

突然间，邮递员频繁光顾艾米的小屋。每天，她和家人都会收到全国各地的从小孩到大人寄来的信，他们带来串串节日的祝福和鼓励的话语。

在那个难以忘怀的圣诞节，几乎有20万人从世界各地为艾米送来友谊和支持。艾米和家人都逐一详阅他们的信件。其中，许多作者也是残疾人；有些人小时候也曾被人取笑过。每个作者都带给艾米特别的信息。从这些陌生人寄来的卡片和信件中，艾米高兴地看到这个世界充满互相关爱的人，从今以后，她不会再孤单。

艾米真的如愿了，那一天，在南威利小学，没有一个人取笑她。

那年，福特威利市市长把12月21日这一天命名为艾米.哈根多思日。市长说艾米的这个愿望给众最深刻的做人道理。

“每个人，”他说，“都希望得到别人的尊重.理解和关爱。我们有责任去实现这个最美丽的愿望……”

【1】给第7自然段加上标点。

【2】在（ ）里填上合适的关联词。

【3】在横线上把信的格式补充完整。

【4】根据短文，完成填空。

艾米读书的时候，常受到别人的取笑，她 ________，当她决定参加圣诞愿望比赛的时候，她 ________，当她收到来自各地的信件后，她 ________，最后艾米 ________。

【5】联系上下文，回答问题。

⑴艾米的圣诞愿望是什么？她为什么有这个愿望？

________

⑵艾米接到从世界各地寄来的信件后为什么那么高兴？

  ________

⑶为什么说艾米的这个愿望给人们最深刻的做人道理？你从中悟出了什么？

  ________

12、《圆明园的毁灭》片段，回答问题。

园明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑透的亭台楼阁有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田因风光的山乡村野。园中许多景物都是照各地名胜建的，如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

【1】在“”里填上恰当的标点。

【2】由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_____________建造的，三是_______________。

【3】对这段话的理解正确的是（ ）（多选）

A．介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且还中西结合。

B．写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞叹之情。

C．这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。

D．这段话的结构方式是总分总。

【4】仿写选段中画线的句子。

我们的校园很美丽，_________________________

【5】下面对文段内容的理解，正确的是（ ）（多选）

A．圆明园的毁灭在世界文化史上造成的损失是不可估量的。

B．这个事件是英法联军侵略我国的罪证。

C．这个事件说明英法联军武力强大。

D．这个事件揭露了帝国主义者蛮的强盗本性。

13、   台灯与蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”

【1】看拼音写词语。

tínɡ tínɡ yù lì   yǐn rén zhù mù   zhǐ ɡāo qì yánɡ   zì mìnɡ bù fán

（______________）   （______________）   （______________）   （______________）

【2】词语找朋友。从短文中找出下列词语的近、反义词。

近义词：夸耀——（__________）   贵重——（__________）

反义词：谦虚——（__________）   黑暗——（__________）

【3】快乐选择。选择下列句子运用的描写方法。（填序号）

A.语言描写   B.动作描写   C.心理描写

（1）主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。   （______）

（2）台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”   （______）

（3）台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”   （______）

【4】句子加工营。把反问句改成陈述句。

（1）你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

__________________________________________________

（2）你也有短处，怎么能这样高傲呢？

_____________________________________________________

【5】蜡烛说台灯也有“短处”，根据现实生活中的使用和观察，你认为台灯的短处有哪些？

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14、课文内容我最熟。

（1）课文对小姑娘进行了外貌、神态、语言和动作描写，请从文中找出相关的语句填表。

（2）你觉得小姑娘为了两个字走几千米的路值得吗？为什么？

15、按要求完成下面句子。

（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）

（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）

（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）

（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）

（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）

（6）我们多赶几里路。

我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话

（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）

16、按要求写句子。

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）

17、仿照例子，长话短说。

例：原句：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

长话短说：官绅跪地求饶。

原句：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

长话短说：____________

18、句子训练营。

1．远处，几座小山在云雾中若隐若现。(用”若隐若现”写一句雨中的山峰)

2.用”先……然后……最后……”写钱塘江潮水的变化。

3. 读下列句子，找出比喻句，在括号里打“√”。

(1)从远处传来隆隆的响声，好像闷雷似的(  )

(2)浪潮的声音如同山崩地裂。(  )

(3)浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。(  )

19、句子模仿秀。（照样子，写句子）

（1）由于长时间荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿。

由于：  

（2）陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军。

无可奈何：      

20、按要求完成句子练习。

（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

山上的桃花，__________________，____________________。

（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”

我知道，她是在说：“___________________________。“

（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。

忽然     马上     眉开眼笑     悲伤     生气

________________________________________

21、微习作。

牛郎织女的故事讲了千百年，你对这个故事有怎样的了解？你认为这个故事有怎样的动人之处，或不合理的地方？开动脑筋，选择一个方面，以“牛郎织女之我见”为题，围绕牛郎织女的故事，说说自己的认识和看法。

要求：观点明确；逻辑通顺；字数100~200。