1、根据课文内容填空:
(1)默写《嫦娥》
____________________________, ____________________________。
____________________________, ____________________________。
(2)_______少女,名曰女娃。女娃游于东海,_________________故为精卫,常_________________ ,以堙于东海。
2、选词填空
爱护 爱惜 珍惜
(1)他从小就养成了( )书籍的好习惯。
(2)她十分( )时间,分分秒秒都能抓紧。
(3)粮食是个宝,人人都要( )。
赞扬 赞美
(4)老师( )张强同学的字写得好。
(5)同学们高声( )我们伟大的祖国。
参考答案:
3、根据阅读积累填空。
(1)女娃游于东海,__________,故为精卫,______________,以堙于东海。
(2)学习神话单元,我体会到古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象,还能感受故事中鲜明的人物形象:____________的盘古、____________精卫、____________的普多米修斯和 _____________的女娲。
(3)古诗是中华民族的文化瑰宝,诵读古诗,我们能欣赏美景,如《暮江吟》中“___________________, ________________。”让我们看到了秋天的夜晚,露珠与月亮相映成趣的美;诵读古诗,我们能领悟哲理,如《题西林壁》中“_______________,________________。”让我们懂得了人如果置身在一件事物当中,是难以看清楚事物真正面貌的道理;诵读古诗,我们可以感受到诗人的人生价值取向,如《夏日绝句》中“_______________,________________。”告诉了我们什么样的人才是真正的英雄豪杰。
(4)弟弟认为自己很聪明,不愿意学习,也不喜欢提问,于是,我引用王充的名句“智能之士,不学不成,___________”来教育他;成绩好的同学也会有缺点,成绩落后的同学也有他的优点,因为“尺有所短,__________”,每个人都要虚心向别人学习。
(5)读《中国神话传说》,我知道了传说中的长寿之王是__________,夸父死后扔下的拐杖,变成了一片枝繁叶茂的___________;读《世界经典神话与传说故事》,我知道了潘多拉的盒子有各种各样的灾难,但盒子底还深藏唯一一件美好的东西是 ___________,俄狄浦斯解开了狮身人面兽斯芬克斯的谜语“早上是四只脚,中午变成两只脚,晚上是三只脚”,它的谜底是__________。
4、看拼音写词语。
tián mǎn pán shān líng hún nuǎn hōng hōng shèng dàn shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、我会拼写。
六年的小学时光如薄雾被初阳zhēng róng( )了。幸好我没有dān gē( )时间,没有pái huái( )。回首过去,最为快乐的是有“朋友”相伴;shū jí( )是“朋友”,潜心阅读,收获知识,走向向往的lǐng yù( );kùn jìng( )是“朋友”,勇敢面对,得到锻炼,活出jié rán( )不同的人生。
6、阅读。
过故人庄
故人具鸡黍,_______________。
绿树村边合,_______________。
_______________,把酒话桑麻。
_______________,还来就菊花。
【1】这首诗是______代诗人__________写的。
【2】“_______________,_______________”两句诗描写了山村优美的风光。
【3】这是一首田园诗,描写农家__________的生活情景,也写出老朋友之间的__________,通过写_______________,表达了诗人对这种生活的_________之情。
【4】补全文章中的诗句。
7、诗歌赏析。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼(宋)
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗描写的是什么季节的景象?你是从哪里看出来的?
______________________
【2】这首诗中描写了哪些景物?
______________________
【3】诗歌赏析,请你在括号里选择正确的答案画上“√”。
“白雨跳珠”写出了雨(急而大 小而疏);“忽吹散”写出了雨(持续时间长 持续时间短)的特征;“水如天”写出了雨(大 小)。从而感受到这个时节的天气是变化无常的,骤雨是来也匆匆去也匆匆。
【4】诗人50岁时又来西湖赏雨,还写下了“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年。”结合这首诗想想:这句诗表达了作者怎样的思想感情?
_____________________
8、课内阅读
咏 柳
[唐]____________
碧玉____________一树高,万条垂下______________。
________________谁裁出,二月春风似____________。
1.把作者及诗句补充完整。
2.给诗中加点字选择正确解释,打“√”。
A.用剪刀剪。 ( ) B.把多余东西去掉。( )
C.取舍。( ) D.判断。( )
3.试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
9、阅读短文,完成练习。
买冰激凌
小宇和班里的同学一块去儿童乐园,中途玩累了,有人提议吃冰激凌,大家一致表示赞(zàn zhàn)同。
小宇说:“大家都想吃什么味道的?我去买。”有的说:“我吃草莓味的。”有的说:“我吃牛奶味的。”有的说:“我吃麦香味的。”有的说:“我吃玉米味的。”还有的说:“我吃巧克力味的。”老师说:“这么多,
你néng( )记得住吗?”
小宇很自信地说:“没问题(dī tí),看我的。”说着,只见小宇不慌不忙地从包中拿出一张纸、一支笔就开始写上:草莓味、牛奶味、麦香味、玉米味、巧克力味的。然后问大家想吃什么,每说一种味道就在对应的味道下面写上“正”字的一笔,这样统计完了,小宇又数了数需要每种味道的一共有几人。
小宇gēn( )据自己的统计,很快买回了6个草莓味的,8个牛奶味的,2个麦香味的,4个玉米味的,9个巧克力味的冰激凌。
小宇把这些冰激凌分发给大家,不多不少,正好合适。
大家都夸小宇聪明,老师也高兴地说:“小宇能够把学到的统计知识用到生活中解决问题,学以致用,太棒啦!值得我们大家学习!”
【1】用“/”划掉加点字的不正确读音。
【2】在拼音下面的括号里填上合适的汉字。
【3】短文共有( )个自然段,用“ ”画出小宇是怎样做好统计的。
【4】小宇一共买了______种口味的冰激凌,分别是___________。
【5】读了短文,你想说些什么?请写下来。
_______________________
10、阅读
飞天梦永不失重,科学梦张力无限
3月23日下午,“天宫课堂”再次开讲。神舟十三号飞行乘组三名航天员又一次给全国的青少年们带来了精彩的太空实验。
太空“冰雪”实验
知识点:失重状态下的饱和液体结晶现象。
王亚平老师挤出过饱和乙酸钠溶液,水球静静飘浮着,用蘸有粉末的小棒触碰液体球后,水球开始结晶,变成了“冰球”。而在地面上,由于受到重力的作用,形成的晶体形状都是不规则的,会受到容器的影响,无法形成一个完美的“冰球”。
液桥演示实验
知识点:失重环境下水的表面张力。
通过实验我们可以看到,微重力环境下的液桥比地面上形成的液桥更长,更坚固。
这是因为液桥是由于液体的表面张力而形成的,在重力环境中形成的液桥尺寸很小,超过这个尺寸,表面张力就无法承担它的重力而垮塌。在空间站的失重环境下,液桥就没有太大的重力负担从而能建立得更长。
水油分离实验
知识点:失重环境下水油分层现象消失,通过旋转产生离心力实现分层。
在重力环境下,水和油由于密度不同会产生分层;而在失重环境下却不会。因为失重环境中液体间的浮力对流基本消失,不存在所谓的“上浮”与“下沉”,所以会出现“水油混合”的现象。只要通过高速旋转,可以放大离心作用,物理性质不同的油和水就会发生分层了。
太空抛物实验
知识点:宏观环境下的重力。
在空间站里,航天员抛出的物体竟然是沿直线运动的!而在地面上则是做平抛运动。
这是因为在空间站中,重力的作用极其微小。根据牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。因此航天员抛出的物体就会保持类匀速直线运动啦!
期待同学们继续向着星辰大海,出发!也期待中国航天书写新奇迹,再创新辉煌。
【1】在太空中怎样让混合的水和油分离?
_____________________
【2】下面说法不正确的是( )
A.空间站中形成的液桥比地球上的大。
B.在地球上抛出的物体因为受到重力的作用,所以会做平抛运动。
C.在地球上,水和油因为密度不同会产生分层。
D.在地球上的过饱和溶液碰到粉末也不能结晶。
【3】生活中阅读科普文章时,如果你不理解“过饱和乙酸钠溶液”“液桥”等科技术语的意思,你可以用哪些方法试着理解?请写出3种。
_____________________________
【4】在天地互动答疑环节,同学们提出了不懂的问题:“在空间站里流眼泪会怎样?太空中能烧开水吗?”你还有哪些不懂的问题,试着写下来。
__________________________
11、阅读理解。
景德镇的瓷器(节选)
你看,那典雅素净的青花,色彩艳丽的粉彩,万紫千红的古彩,五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色,真是让人眼花缭乱!还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉,红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽,恰似三颗太阳喷薄而出,美丽极了。
这里的瓷器不但色彩美丽,而且品种繁多,应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷,还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
日用瓷中,青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎,远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等,一应俱全,恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上,还是在家庭餐桌上,摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱,它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。它明净剔透,细致精巧,有着明晰优雅的艺术特色,呈现出玉一般的质地美。
【1】给多音字组词。
shì ( ) pēn( )
似 喷
sì ( ) pèn( )
【2】在文段中找到4个表示颜色的词语。
、
、
【3】第一自然段主要写:_______________________________________
【4】“这里的瓷器不但色彩美丽,而且品种繁多,应有尽有。”这是一个________句,起到_________________ 的作用。
12、古树保护
①为了养护一棵200岁古树,中冶南方工程技术有限公司总部园区(以下简称中冶南方)腾地来保护。
②对中冶南方主动保护古树,武汉市园林科学研究院高级工程师史红文,赞叹不已:“中冶南方为保护这棵皂荚树,在设计时特意腾地1800平方米,围着它新建草坪,体现了一家现代企业保护生态的社会责任感,也彰显了一座城市的温度。”万硕有限公司创始人张磊说,中冶南方作为一家现代企业,能主动腾地保护200岁皂荚树,除了责任担当,还守住了城市的记忆,“城市在不断发展壮大,城市的绿色GDP也要上去”。
③武汉目前发现的古树有多少棵?史红文介绍,所谓古树,是指树龄在100年以上的树木。根据武汉市园林和林业局公布的《2020年武汉市绿化状况公报》,全市目前有1822棵古树,其中500年以上的一级古树有58棵,300-500年的二级古树有176棵,100-300年的古树有1588棵。
④武汉市最年长的古树在哪里?史红文说,黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏,它是目前经测定的武汉地区“树王”。2006年,这棵高10米、树径约1米的刺柏被武汉市确认为一级古树名木。林业部门与当地村委会联手,采取对周边环境整治,将杂草、杂树清除,并修建防护围栏等措施进行保护。而有着533年树龄、大名鼎鼎的“汉阳树”屹立在汉阳区风凰巷内、市五医院住院楼后,高28米、胸径1.5米、冠幅达21.8米。采用铁艺栅栏围合保护的这棵古银杏也即将“升级”保护;在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园,初步命名为“汉阳树公园”,建成后可供市民游览、休闲。
⑤古树保护,已成为武汉这座城市一道亮丽风景。史红文介绍,目前在武汉市范围内,已查明的树龄在1000年(含1000年)以上的古树有10棵,分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等,主要是柏树类。这些千年古树分布在黄陂、新洲、蔡甸等新城区。其他古树树种大概有几十种,多是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。对古树“长寿”的原因,史红文解释,除了它本身是长寿树种、生活环境相对较好,也和我们的共同保护息息相关。
【1】围绕“古树保护”这个话题,文章列举了三个例子。根据提示,完成信息梳理。
第一个例子:中冶南方腾地1800平方米,养护一棵200岁皂荚树。
第二个例子:__________
第三个例子:__________
【2】阅读第②自然段。从史红文和张磊的话语中,提炼“保护古树”的两个意义。
①__________
②__________
【3】根据文本信息,作判断。正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)武汉市的“树王”是黄陂区横店街独木村的一棵刺柏。它被称为“树王”,不是因为它最高、最粗,而是因为它最年长。( )
(2)武汉市目前有1822棵古树。千年以下的古树,树种主要是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。( )
(3)对“汉阳树”升级保护的举措是对周边环境整治,将杂草、杂树清除,并修建防护围栏等措施进行保护。( )
(4)让武汉未来拥有更多古树,除了加强对现有古树的保护外,还要多种植长寿树种。( )
【4】小明认为“古树保护,已成为武汉这座城市一道亮丽风景”这句话改为“古树,已成为武汉这座城市一道亮丽风景”才说得通。他说得对吗?先作判断再说理由。
__________
【5】文中说“汉阳树”大名鼎鼎。汉阳树不是武汉最年长的树,也不是最高最粗的树。为什么说它“大名鼎鼎”呢?写下你的思考所得。
__________
13、阅读理解
梅香
林清玄
一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。
突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃。”
富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时侯,乞丐忽然说:“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”说完了,转身走出去。
富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。
可见得,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下﹣切的缠缚,狂心都歇,观闻从我们自性中流露的梅香吧!
(选自《林清玄散文集》)
【1】用简明的文字概括本文叙述的故事。
____________________________
【2】富人听了乞丐的话感到震惊,他震惊的是什么?结合文中相关的语句回答。
____________________________
【3】品读第(11)段,联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?
____________________________
【4】文章题为“梅香”,请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?
____________________________
【5】阳春三月,南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句。
_____________________________
14、课外阅读。
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她好奇地问小男孩,你笑什么?
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔,猛地想道:昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我绝不能让他们的用心得逞,我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱掉拿在手里,她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。
生活中的失意随处可见了,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!
【1】给短文加个合适的题目:_________________
【2】联系上下文理解下列词语。
被老板炒了鱿鱼:_________________
失意:_________________
【3】用“ ”画出与短文画横线的句子相互照应的句子。
【4】小男孩想看到女孩,实际上是想看到女孩,以此来取笑失意的女孩;但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了_________________
_________________;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色毛衣”,实际上是让男孩看到她________________________________________。
【5】“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是__________________________________。
【6】我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、按要求写句子。
(1)刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。(改为反问句)
________________________________________
(2)几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(体会加点部分表达的感受,照样子写一写)
________________________________________
(3)下文是李明同学写的读后感,请你帮他改一改。
《西游记》是我国的四大名著,书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物,我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察,努力把坏人抓起来,帮助坏人改过自新,让社会变得更加美好。
________________________________________
16、 给下面的多音字标音后,再相应地写出句子。
差(chà ):今天的功课我差不多复习完了。
(chāi):爸爸出差刚回来。
兴( ):_______________________________________________
( ):_______________________________________________
17、将下列句子改为陈述句。
①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗?
_______________________
②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗
_______________________
18、把下列句子改成“把”字句
(1)我被这动人的情景吸引住了。__________________________
(2)妈妈,晚饭我已经烧好了。__________________________
(3)山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________
19、按要求写句子。
1.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。(改为“被”字句)
_______________________________________________________________
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。(改为反问句)
_______________________________________________________________
3.蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
_______________________________________________________________
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。(修改病句)
_______________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)仿写句子。
我走在小路上,听见鸟儿的歌唱。 ______________________________________________________
(2)缩句。
祖父只是自由自在地成天闲着。
_____________________________________________________
(3)改成陈述句。
樱桃树难道不开花吗 ?
________________________________________________
21、看图写话。
小朋友们,请仔细观察这幅图。图上画了谁和谁?他们在什么地方干什么?结果怎样呢?充分发挥你的想象,把图上的内容写一写,注意把句子写通顺,把字写工整正确,不会写的字可以用拼音代替。