福建省厦门市2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）

1、按课文内容填空。

《金色的鱼钩》讲的是长征途中的感人故事。一位________牢记党的嘱托，为照顾三个________的战士走出草地，而不惜________的故事，表现了红军战士忠于________、忠于________和忘我________的革命精神。

2、请把词语补充完整。

________罗________布 大喜________ ________

________头________气 心________手________

________ ________不同 ________ ________不绝

3、照样子，写一写。

1．例：忙忙碌碌（AABB式）

________ _________ ________

2．例：一心一意（ABAC式）

________ _________ ________

3．鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（用“一边……一边……”造句）

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4．虽然铁罐很坚硬，但是最后它还是消失了。（用“虽然……但是……”造句）

_______________________________________

4、找出下列句子中的错别字，并改正。（5分）

（1） 我长大要作一个有出习的人。   （ ）（ ）

（2） 他的名子可正不好记。   （ ）（ ）

（3） 这是老弱病残孕转做。   （    ）（ ）

（4） 他知到了这件事情，在也不去那儿了。   （ ）（ ）

（5） 我一回儿就去办工室。     （ ）（ ）

5、背一背，填一填。

1．读_______卷_______，行_______路。

2．古对今，圆对方，严寒对酷暑，_______暖对_______凉。

3．_______初，性本善，性_______，_______。

4．举头望明月，_______。

5．十五个吊桶打水——_______

6．夜来_______，_______落知_______。

6、己亥杂诗

九州生气恃风雷，

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，

不拘一格降人才。

【1】这首诗歌的作者是______代的_______________。

【2】解释下列字词在是诗句中的意思。

生气（   ） 九州（   ）

恃（ ）   喑（   ）

万马齐喑（   ） 究（   ）

【3】用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。

__________________

【4】下面说法不正确的是（ ）。

A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。

C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。

7、读一读，完成练习。

春夜静悄悄，

小鸟睡着了。

树枝上的小花苞，

还在微微笑。

春夜静悄悄，

小鸟睡着了。

竹林里的小竹笋，悄悄在长高。

【1】请为这首小诗选一个合适的题目（   ）

A．夜

B．春天

C．春夜

【2】春夜里，( )睡着了，( )在微微笑，( )悄悄在长高。

8、语段阅读

①所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

②突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

【1】第①段中的“挤”字把___________当作人来写，写出了______________。

【2】根据段意，用“√”在括号中选出恰当的词语：

第②段写了绿的（动态  静态）美。

【3】对于画“____”部分的理解，正确的有________（填序号）

①大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。

②这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。

③这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。

④这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。

【4】第①段描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。

_____________________________________________

9、阅读短文，回答问题

哥哥

我没有哥哥，很想有个哥哥。

每当我想起前些天和蛋蛋打架打败了的时候，就想有个哥哥该多好哇！如果我有个哥哥出现在我们打架的现场，蛋蛋肯定会撒腿跑掉或求饶的。

有一天我亲眼看到一个小娃娃被一个大一点的娃娃打了，这时走过来一个和我一样大的人把他们拉开了。我想，那人一定是小娃娃的哥哥吧，可他俩长得又不像。

我回家伏在妈妈的耳边悄悄地说：“妈妈，你给我生个哥哥吧！”妈妈笑出了眼泪：“生哥哥？傻孩子，现在有了你，妈妈就是再生，也只会生弟弟，妹妹，哪会再给你生哥哥呢！”

请求我失望地走出屋外，一群男孩子正围着一个女孩子起哄，把我想哥哥的念头全赶走了。女孩子尖叫着躲着，好看的小脸吓得发白。原来那群男孩子正把一只小虫子往她身上扔。

“她和我一样没有哥哥。”我这样想着，便走到女孩子面前厉声喝斥着那些坏小子：“不许欺负女生！”“揍他！”那些和我差不多大的男孩子不怕我，于是，我们滚到一块儿……待他们走散了，我爬起来对女孩儿说：“快回家吧。”

她用含满泪珠的大眼睛望着我：“谢谢你，大哥哥！”

哈哈，大哥哥！原来我就是哥哥！

（1）给下列词语中带点的字选择正确读音，然后联系上下文解释词语。

起哄（hōng  hǒng hòng）：

喝（hē  hè）斥：  

（2）读短文，想一想，在事情发生的前后过程中，“我”的感情发生了哪些变化？

（3）“哈哈，大哥哥！原来我就是哥哥！”渴

望有一个哥哥的“我”为什么会有这样的

受？你能谈一谈自己的体会吗？

10、课内语段阅读。

这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”

“不错。”

“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”

可以 魔鬼说 问吧 要简短些

你不是住在这个胆瓶里吗 照道理说 这个胆瓶既容不下你一只手 更容不下你一条腿 怎么容得下你这样庞大的整个身体呀

（1）给短文后部分加标点。

（2）恰当解释我会选。

堂堂：①形容容貌庄严大方。②形容有志气或有气魄。③形容阵容或力量壮大。

1)我是个堂堂的人。(  )

2)凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？(  )

3)这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。(  )

（3）文中画“____”的部分是对渔夫的________描写，此时渔夫非常______________。(A.慌张 B．镇定)

（4）渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？

________________________________________________________________________

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11、课内阅读。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道（       ）（       ）你还算是个党员（       ）排到后面去（       ）”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

小桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

【1】给（       ）里加上正确的标点符号。

【2】这几段话选自《桥》，老汉和小伙子的关系是__________

【3】用“ ”在文中画出描写老汉动作的词，你从中读出的感受是

【4】作者描写小桥运用的修辞手法是____________

12、阅读名著选读，完成文后问题。

①国王触碰到的所有东西都会变成金子，他起初的兴奋已经消失，取而代之的是恐惧，他现在害怕极了：“怎么会这样？天哪，太可怕了，再这样下去，我会饿死、渴死的！”

②接下来，更糟糕的事情发生了。小女儿金玛丽看见亲爱的爸爸站在餐桌前面，就蹑手蹑脚地走进来，想要给他一个惊喜。调皮的金玛丽从后面蒙住了爸爸的眼睛，兴奋地喊道：“爸爸……”

③但是，金玛丽的话还没有说完，她就变成了不会说话、不会微笑、不会动的金子了。

④国王别提有多伤心了，虽然金子对他来说很重要，但金马丽才是他独一无二的宝贝呀！

⑤国王跑出宫殿，来到河边，乞求道：“神奇的精灵啊，我再也不要金手指了，求求你，快收回我的愿望，救救我可爱的小女儿金玛丽吧！”

⑥精灵听到国王的请求后现身了，国王连忙向他忏悔：“我简直太傻了，生命中有很多东西比金子重要得多，尤其是我的小女儿……”

【1】选文是（ ）的民间故事。

A.中国 B.欧洲 C.非洲

【2】为什么国王的手指碰到的东西都会变成金子？

____________________________

【3】用自己的话说说你对划线句子的理解。

____________________________

13、阅读理解。

爱读书的小熊

①秋天来了，一片又一片早就泛黄了的树叶，接力赛似的“扑簌（sù）簌”地往下落，就像给大地镀了一层金。

②小熊在树下看《三国演义》。到底是第几遍看了，他不知道。但每次捧起这本书来，小熊都有看的欲望，而且越看越爱看。

③几只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来了：“跟我一起去采蜜吧！”小蜜蜂向小熊发出了邀请。

④□不□我还要读书呢□小熊抬头看看小蜜蜂，微笑着拒绝了。

⑤一只小蜻蜓飞来了：“走，加入到我们的队伍中来吧！就让我们一起去水边玩吧！”

⑥小蜻蜓刚说完，小熊微笑着说：“ ！”

⑦一头小象走来了：“请你给我讲讲《三国演义》里的故事吧！我近来眼睛不太好，读不了书。而《三国演义》我正看在劲头上，现在不能再看了，我心里正着急呢！”

⑧小熊哈哈一笑：“好啊，好啊！你以后什么时候想听，什么时候就可以来找我，我都会讲给你听。但有一点啊，那就是我冬眠的时候可别来找我啊！”他玩笑般地说完，就开始一字一句给小象讲了起来……

⑨不知不觉，书一页一页地讲过去了。小象听得入了迷，有时笑得东倒西歪，有时听得呆若木鸡。不知从什么时候起，小狗来了，小猫来了，小燕子来了，小蜗牛也来了，大家都围在小熊的身旁，听啊，听啊！

【1】给第④自然段“□”内加上正确的标点符号。

【2】听了小蜻蜓的邀请，小熊会怎么说呢？请把预测写在第⑥自然段的横线上。

【3】和第⑦自然段中“看在劲头上”意思相近的一项是（       ）

A．看得很有兴致

B．看得头昏

C．看得很用劲儿

【4】从哪些地方可以看出小熊很爱看书？找出两处，用“ ”在短文中画出来。

【5】下列说法不正确的一项是（       ）

A．小熊不仅爱读书，还喜欢和小伙伴们分享读书的喜悦。

B．小象让小熊给他讲故事，是因为他自己懒得读书。

C．小动物们都围在小熊身旁，看来小熊讲故事很吸引人。

【6】你觉得下面哪个词语用来形容小熊不恰当？（       ）

A．热心肠

B．幽默有趣

C．机智勇敢

14、仔细阅读下面的短文，完成题目。

夏天

柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。

大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。

草地上，纺织娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。

荷塘里的小青蛙敲起了绿色的小鼓：夏天到了多快活！

【1】读读短文，想一想，蜻蜓在练的本领是（   ）。

A.歌唱 B.飞行 C.打竹板

【2】仔细想一想，“荷姑姑打着小伞”，“小伞”其实指的是（   ）

A.绿绿的荷叶 B.姑姑的雨伞 C.长长的水草

【3】短文中，夏天里，哪些小动物很快活？（   ）

A.知了柳婆婆青蛙蜻蜓纺织娘蟋蜂

B.鱼儿荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓

C.知了鱼儿蜻蜓纺织娘蟋蟀青蛙

【4】根据你平时的观察，夏天，不太可能出现的景象是（   ）。

A.白霜降 B.池草青 C.阵雨落

【5】夏天里，你最喜欢做的事情是什么？试着写一写。

夏天到了，我_____________。

15、句子加工厂。

（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。

缩句：  

（2）德诺病了。

扩句：  

（3）德诺是艾迪的朋友。

反问句：

16、缩句。

1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

17、句子加工厂（4分）

①月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）

_____________________________________________________。

②补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。

18、十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

19、按要求改写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？

①改为陈述句：_______________

②改为双重否定句：_______________

（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（仿写对比句）

_________，比不上_________。

（3）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）

_____________________

（4）借助人物的语言、神态、动作，写一写“久别重逢”的情景。

_____________________

（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）

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20、下面的句子写出了景物的动静之美，读一读，再选择一个场景，照样子写一写。

◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。

放学后的校园               公园的早晨             猎豹追击羚羊          太阳落山

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21、快乐作文。

题目：我学会了____________

要求：（1）把题目补充完整。（2）写一写你是怎样一步步学会做这件事的，学习过程中遇到了哪些困难或有过哪些有趣的经历。（3）把过程写清楚。