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1、看拼音写词语。
zhŭn bèi piāo yáng kǎo chá xiōnɡ pú yǎnɡ wànɡ
______ ______ ______ ______ ______
lì shǐ lǚ xínɡ sàn bù zhù míng dǎ bàn
______ ______ ______ ______ ______
2、我会看拼音，写词语。
yuān yāng qiān xū jiāo ào mì fēng
（____________） （____________） （____________） （____________）
xiōng dì zhì huì fēn fāng jiǎn chá
（____________） （____________） （____________） （____________）
3、照样子写一写。
例：白瓷碗。
一摞金边红花白瓷碗。
他的手里是一摞金边红花白瓷碗。
（1）世博会。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）拼搏。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、背诵三首古诗，根据下面的意思写出诗句。
①溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
_________________________________________________________
②梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。
_________________________________________________________
5、我能比较后组词。
浸（_____） 陷（_____） 慌（____） 祭（____） 哨（_____）
侵（_______） 馅（______） 谎（____） 察（____） 销（_____）
6、阅读下面一首诗，然后回答问题。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实 他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。
答：___________________________
7、课文理解。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。
【2】“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。
这句话运用的修辞手法是______。______________________
【3】这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。
___________________________
8、阅读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
____________躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到____________。
【1】根据课文内容，把诗歌补充完整。
【2】这首小诗的作者是____________，原名____________，是一位中国诗人、现代作家、儿童文学作家和散文家。
【3】诗歌中出现了两次“风雨”，有什么不同？
_______________________________________
9、阅读短文，回答问题
高个子的长颈鹿
毫无疑问，长颈鹿是世界上最高的动物了。它伸长脖子，抬起头，足有六米高。通常我们住在二层楼房也不过只有五六米高。由于它的身体构造特殊，运输、饲养极不容易，因此被列为珍贵的动物。
像长颈鹿这样的高个子，生活在深山密林里是很危险的。因为它身躯高大，行动不便，加上视线不清，难以预防猛兽的袭击。但是长颈鹿又离不开树林，因为树叶是它的主要食物。于是它选择了有矮树和灌木丛的疏林草原区安家落户。它的一双大而灵敏的眼睛，好比安装在一座高耸的了望台上的望远镜，视野辽阔，最宜于侦察敌情。别看长颈鹿平时走起路来温文尔雅，倘若一有“敌情”，奔跑起来，连快马都赶不上它。它的皮很厚，因此能在荆棘丛中穿来穿去而不觉得痛。
长颈鹿极能耐渴，常常数月不饮水。这并不是它不需要水分，而是它能从嫩叶中得到水分。它的长颈既不便吃草，又不便饮水，但它靠不停地咀嚼树叶解决了这些困难。
高个子长颈鹿就是这样顽强地生活着。
【1】本文运用了________、________、________的说明方法文章从________、________、________三个方面介绍长颈鹿的。
【2】作者为什么说长颈鹿生活在深山密林里是很危险的？
____________
【3】长颈鹿常常数月不饮水，为什么还没有渴死？
____________
【4】读了短文之后，你有何体会？
_____________
10、课内阅读
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久……当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。
【1】“骤然间”换一个意思相同的词是：（_________）。
【2】第一次掌声和第二次掌声有什么不同？
第一次掌声是在（__________）时响起的，掌声里包含着（_________）。
第二次掌声是在（__________）时响起的，掌声里包含着（_________）。
11、阅读课文片段，回答问题。
我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
【1】选择合适的词语填在句子中的横线上。
呼吸 摇曳 凝视 察看
【2】用“_____”画出这段话中写花的作用的句子。
【3】用“﹏﹏﹏”画出这段话中写外界关注花的句子。
12、阅读《不要抛弃学问》一文，完成下面小题
不要抛弃学问
诸位毕业同学：
①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
这句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会撙（zǔn）衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看3种小报也得费你一点钟工夫；4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
⑦________________________
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。
⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
（胡适 中国公学十八年级毕业赠言 1929年）
【注释】撙：节省。
【1】本文的中心论点是什么？（ ）
A．人要功成名就。
B．不要抛弃学问。
C．人要每天多读书。
D．努力做一个学者。
【2】本文思路明晰，层次分明，下列文章思路中哪一项是正确的？（ ）
A．谈做学问的重要性——指出怎样做学问——提出赠言——表达希望与祝愿
B．谈做学问的重要性——提出赠言——指出怎样做学问——表达希望与祝愿
C．提出赠言——谈做学问的重要性——指出怎样做学问——表达希望与祝愿
D．提出赠言——指出怎样做学问——谈做学问的重要性——表达希望与祝愿
【3】对文末加点的“眼睁睁”一词理解有误的是哪一项？（ ）
A．传达出作者对毕业生们的殷切期盼。
B．表达了长辈对后辈学子的关心和爱护。
C．写出了母校将时刻关注学生们未来的成就。
D．写出了学生们不成器时母校的失望和愤怒。
【4】文中举达尔文的例子，是要告诉我们什么道理？（ ）
A．即使受病痛的折磨，仍要保持坚强不屈的品格。
B．每天花时间看10页有用的书，就能取得巨大成就。
C．即使每天只学习一点，也会积少成多，最终取得巨大成就。
D．达尔文每天辛勤工作而导致病痛缠身，为我们敲响了警钟。
【5】下列诗句与文中画波浪线的句子所表达的意思相同的是哪一项？（ ）
A．少壮不努力，老大徒伤悲。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．才始送春归，又送君归去。
D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
【6】根据上下文，你觉得填入文中横线处的名言恰当的是哪一项？（ ）
A．高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
B．易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
C．爱迪生说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”
D．富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【7】结合文本内容，请你谈谈对“学问便是铸器的工具”这句话的理解。
_______________________________________________
【8】作为小学六年级的学生，读过这则毕业寄语后，你有什么感受呢？请你谈一谈毕业后你会怎么做呢？
_______________________________________________
13、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话描写的是 的美丽风光。
（2）找出文中的比喻句，用“ ”画出来。
（3）哪句话表达了作者的心情？用“ ”画出来。
（4）最后一句的作者这样写是为了说明 （ ）
A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。
B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。
C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
14、读一读，做一做。
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小马说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！
【1】短文写的季节是_______。
【2】短文中出现了哪几种小动物？请你用“○”把它们圈出来。
【3】秋天是一幅______________的图画。
15、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
16、读句子想象画面，再完成练习。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
（1）从句子中找出用得好的词语，抄下来。
_______________
（2）用“有的……有的……”写一句话。
_______________
17、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？
请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
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18、按要求，写句子。
1.狐狸的话蒙住了老虎。（改成被字句）
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2.这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。（用加点的字造句。）
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19、把句子改为陈述句
1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
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2．十万支箭，三天怎么造得成？
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3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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4．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
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20、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）
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21、写作
题目：我的艺术家之梦
要求：书写规范，表达清楚，语句流畅，500字左右。
