辽宁省朝阳市2025年高考真题（一）语文试卷(真题)

1、国学在线。

大林寺桃花

[唐]白居易

______________________，________________________。

______________________，________________________。

2、看拼音，写词语。

3、“天马昂首扬尾,四蹄腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想象。”

这句话抓住了天马的________________进行描写。读了这句话,我的感受是________________

4、用具体的情景解释下面的成语。

美中不足：_______________________________________

5、根据所学内容完成练习。

1．奶奶常说：“一场秋雨一场寒，___________________。”

2．“_________________，十月还有小阳春。”所以，我们要相信：寒冬里也许有温暖！

3．“_________________，雁儿脚上带霜来。”所以，当我们看到大雁南飞时，就要预防霜冻了。

4．“梅须逊雪三分白，_________________”为我们描绘了一幅色香俱佳的画面。

6、将诗词补充完整，并完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。__________________，

春来江水绿如蓝。________________？

【1】补全古诗。

【2】这词的作者是__________。

【3】《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”

7、阅读古诗，回答问题。

绝句

[唐]杜甫

江碧鸟①逾白，山青花欲燃②。

今春看又过，何日是归年。

[注释]①鸟：指江鸥。②燃：火焰燃烧。

【1】诗中没有写到的颜色是（   ）

A.碧绿 B.红色 C.洁白 D.浅紫

【2】下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（   ）

A.江碧／鸟逾／白，山青／花欲／燃。

B.江碧／鸟／逾白，山青／花／欲燃。

C.今春／看／又过，何日／是归／年。

D.今春／看又／过，何日／是归／年。

【3】“山青花欲燃”一句中“欲”的意思是（   ）

A.欲望 B.喜欢 C.将要 D.需要

【4】这首诗表达了杜甫的（   ）之情

A.喜悦 B.兴奋 C.伤感 D.愤怒

8、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________

【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

_________________________________

9、（一）

一排排搭石，任人走，任人踏，它们__________________，也___________________。

（1）按原文填空。

（2）这段话选自课文《   》

（3）说说你对这段话的理解。

__________________________________________________________________________

10、读一读，做一做。

①纷纷扬扬的小雪花，从高高的天上，自由自在地轻轻飘落下来……   

②于是，树变白了，屋顶变白了，山变白了，小黑狗变成了小白狗，那蹦蹦跳跳的小伙伴，变成了蹦蹦跳跳的小雪人。   

③啊，多有趣呀！无数片小雪花，给了我们一个童话般的世界。

【1】短文写的是( )的景色。

①春季             ②秋季             ③冬季

【2】短文中写了__________、__________、__________变白了，小黑狗变成了小__________狗，小伙伴变成了__________。

【3】你喜欢下雪吗？为什么？            _______________________________________________________________

11、登   山

我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（qì），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。①在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大！②我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。

我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。

【1】文中第1自然段“一个人”与“他”指的是___________。

【2】带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物？哪些是作者产生的联想？

请把句子序号写在下面的横线上。

看到的真实景物：_____________

产生的联想：______________

【3】请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。

______________________

【4】“如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼……“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗？为什么？

____________________

【5】如何理解文中画波浪线的句子？谈谈你的体会。

________________

【6】文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么？

_________________

12、阅读理解。

做大人，常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”

这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗？

爸爸也不拿我当孩子了，他说：“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸！”

“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单，填上“金柒拾圆也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！

我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

“闯练，闯练，英子。”我临去时，爸爸还这样叮嘱我。

我心情紧张，手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满蒲公英。

【1】用“ ”画出能概括文段中心内容的一句话。

【2】这几段文字详写的内容是什么？略写的内容是什么？这样安排的好处是什么？

______________________________

【3】从这段文字可以看出爸爸是一个( )的人。

【4】质疑：读一读文中标“ ”的句子，试着提出2个问题，并联系上下文解答一个问题。（注：不要提词语理解方面的问题。）

问题1：______________________________

回答：______________________________

问题2：______________________________

13、阅读下面的片段，完成练习。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

【1】文中的句、段大多非常简短，作者这样写的用意是(　　　)。(可选多项)

A．使语句概括

B．渲染紧张气氛

C．加强故事的悲壮色彩

【2】对文中老支书崇高精神的赞美，不恰当的一项是(　　)。

A．舍己为人

B．忠于职守

C．团结友爱

D．无私无畏

【3】读了这篇短文，你想对老支书说些什么？

___________________________________

14、阅读

最佳用脑时间

①最佳脑时间，就是我们的脑细胞处于高度兴奋状态的时刻。在这段时间里，大脑接收信息、整理信息、贮存信息以及输出信息的效率比其他时间都高。充分利用这段时间去学习和创造，取得的效果会比平时更好。

②俗话说“一日之计在于晨”，就是说，一天里早晨的阳光最好。但是，实际上，“最佳用脑时间”是因人而异的。有的人一到了夜间，脑细胞就处于兴奋状态，思维十分活跃，精力高度集中，工作效率极高。大多数作家都习惯夜间挥笔。鲁迅先生白天会客、看报纸，到了晚上就开始写作，常常写到第二天的一两点钟。法国著名作家福楼拜习惯通宵写作。巴尔扎克则更独特，他吃完晚饭就睡觉，在午夜起床开始创作。许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物，有的作家甚至将书的名字取为《灯下集》《月下集》《书海夜航》《燕山夜话》等。也有相当一部分人，他们的大脑在白天的思维效率较高，比如诗人艾青就喜欢在清晨写诗，作家姚雪垠和数学家陈景润习惯在凌晨三点起床投入工作。

③总之，不同的人，大脑活动的特点也不相同。即使是同一个人，他在一天里的思维效率也是不同的。就记忆来说，清晨起床后和晚上睡觉前的效率比较高。因为在清晨，大脑里没有前面学习材料的干扰；在晚上记的东西比较牢固，因为它不再受新的学习材料干扰。因此，选择清晨和晚上的时间读书、背诗、记单词是比较适宜的。我们找到了自己大脑的活动规律，就可以利用它更好地学习和创造，以求在单位时间内做出较好的成果。

④需要注意的是，青少年正处于长身体的时期，不宜长期夜间用脑，但偶尔在情绪激动、大脑兴奋的状态下间断地干几次，还是可以的。如果脑细胞处于抑制状态，昏昏欲睡，还硬用刺激神经的办法去学习，不仅效果不好，还有损健康，不宜提倡。

⑤所谓“用脑时间”问题，从广义上讲，有一层意思，就是在人的一生中，青少年时期是最佳用脑年龄区。这个时期大脑的记忆能力、理解能力、归纳能力、创造能力及对信息的自觉调节能力最强，容易产生创造的冲动。因此可以说，在一天中的最佳用脑时间内和一生中的最佳用脑年龄区里，勤奋地学习和创造，是人才成功的一个重要因素。

【1】根据阅读所得信息，依次填入句子中的“_____”上，最恰当的一项是（ ）。

①清晨或白天 ②夜间 ③脑细胞处于高度兴奋状态的时刻 ④青少年 ⑤中老年

从理论上看，人的最佳用脑时间是_____；从广义上看，人的最佳用脑年龄区是_____。

A．①④

B．②⑤

C．③④

D．③⑤

【2】第②段中列举《灯下集》、《月下集》等书名旨在说明（ ）。

A．一日之计在于晨

B．许多人的美妙作品往往都是夜间工作的产物

C．夜间工作效率极高

D．白天的思维效率较高

【3】下列说法正确的一项是（ ）。

A．如果感到昏昏欲睡，就说明脑细胞处于抑制状态，应当及时休息

B．绝大多数人的大脑在白天的思维效率较高

C．同一个人的“最佳用脑时间”是固定的

D．调整“接收信息”“整理信息”“贮存信息”“输出信息”的顺序，不影响表达效果

【4】用“ ”画出第②段的中心句。

【5】文中画“_____”的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

____________________________

【6】老师一般会要求学生晚上睡觉前和清晨起床后练习背诵，这是为什么？注意梳理文中的相关信息，分点作答。

____________________________

15、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

______________________________

（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

 ______________________________

（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

  ______________________________

16、按要求写句子

1、小猴和小兔是好朋友。（改成反问句）

2、爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？（仿写句子）

（   ）请您（   ）！”

17、赛场上，李强跑得像离弦的箭一样快。

________________得________________________。

18、改写句子（不改变句意）。

1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。

2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。

19、句式变换。

（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

改为陈述句：

（2）我不怕什么。（改为反问句）  

（3）战士们没有离开阵地，我不能离开指挥台。

改为反问句：  

（4）花儿开了，微风吹过，花儿摇摆着。（改为拟人句）

（5）蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”（改为转述句）

（6）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比上他！” （改为转述句）

（7）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）

（8）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。（改为第一人称的句子）

（9）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述）

（10）二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。（缩句）

（11）这歌声清澈圣洁。（改为比喻句）

20、按要求写句子。

（1）中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神值得我们传承和发扬。（改为反问句）

______________________________________

（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了（仿照例句所用修辞手法写句子）

_______________________________________

（3）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）

_______________________________________

21、小学即将毕业，回首校园的一草一木，一砖一瓦，许多难忘的瞬间是否涌上心头？请你选择印象最深的一到两件事情，具体清楚地写下来，能反映自己多姿多彩的小学生活，题目自拟。