1、形近字组词。
住( ) 吓( ) 困( ) 或( )
往( ) 虾( ) 团( ) 式( )
2、根据意思写出成语。
(1)比喻用计使对方离开原来的有利地势,或使对方离开原来防守的地方,以便袭击。(______)
(2)大军开到城下,也比喻形势十分危急。(______)
(3)打铁炼钢,除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。(______)
(4)丢掉铠甲,拖着兵器。形容打败仗逃跑时的狼狈相。(______)
(5)一同尝甜的,也一同吃苦的。比喻同欢乐,共患难。(______)
3、照样子,写词语。
荡来荡去:_____________ ________ __________
确确实实:______________ __________ _________
4、观察下面的词语,按要求填空。
例:动静 得失 吞吐
(1)我发现这些词语的特点是: 。
(2)我也能写出几个这样的词语: 、 、 、 。
5、火眼金睛,辨字组词
辉________ 棉________ 悼________ 锻________
挥________ 绵________ 掉________ 段________
6、课外阅读
嫩绿的芽儿
冰心
嫩绿的芽儿,
和青年说:“发展你自己!”
淡白的花儿,
和青年说:“贡献你自己!”
深红的果儿,
和青年说:“牺牲你自己!”
【1】这首小诗运用了_______、_______等修辞手法, 劝勉_______。
【2】“芽儿”“花儿”“果儿”三个意象的排列顺序能否调换? 为什么?
____________________________
【3】“嫩绿”“ 淡白”“ 深红”在诗中各有什么含义? 选择一个说一说。
____________________________
【4】查找资料, 把你最喜欢的一首冰心的小诗写在下面的横线上。
____________________________
7、课外阅读。
绝句(杜甫)
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融:指冻泥融化,又软又湿。
【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?
_______
【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?
______
8、阅读诗歌和短文,完成练习。
童年的水墨画(节选)
张继楼
街头 树下
听不见马路上车马喧闹, 黄桷树撑开一柄翠绿的伞,
哪管它街头广播声高。 一群白鸽在浓荫中飞翔。
书页在膝盖上慢慢翻动, 阳光从叶缝间悄悄地看,
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑; 千百只眼睛织成一张光的网。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 仿佛老树也变得年轻了。
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。 一次 次鼓着绿色的手掌。
【1】读《街头》,联系上下文,诗中画横线句子的意思是( )(填序号)
A.阳光悄悄溜到孩子身边,想和他一起看《水浒传》中“ 黑旋风”水战“浪里白条”的故事。
B.孩子看《水浒传》看得入迷了,只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事,一点儿也没注意到时间流逝。
【2】结合生活实际阅读《树下》,我知道诗中“一柄翠绿的伞”指( ),“千百只眼睛”指( ),“绿色的手掌”指( )。(填序号)
A.绿色的树叶 B.绿色的树冠
C.阳光透过树叶间的缝隙,照射到地面上,形成了许多圆形的光斑
【3】《街头》这首诗描绘了街头____________的情景;《树下》这首诗描绘了__________的情景。
【4】《童年的水墨画》通过一组组儿童生活的镜头,表现了孩子们_________________
9、请认真阅读下面的选文,然后完成问题。
2022年北京冬奥会上的那些高科技
奥运因科技更精彩
奥运会,既是体育盛宴,也是科技与人文的“融合秀”。无论比赛成绩的突破,观赛体验的飞跃,还是办赛水平的提升,都离不开科技支撑。
2008年北京奥运会以“科技奥运”给人们留下了难忘的印象。如何再度利用先进技术手段打造一届精彩、非凡、卓越的冬奥会?跟随新华社记者深入采访,我们一起来了解下2022年北京冬奥会上的高科技。
“奥运专列”刷脸上
赛区间隔远?没关系,连通北京、延庆、张家口赛区的京张高铁已于2019年底完工。北京到张家口最快车次运行时间将从3小时12 分缩短至1小时。
自助购票、“刷脸”进站、站内导航、Wi﹣Fi全覆盖……通过一系列智能服务,京张高铁将为国内外乘客提供购票、进站、乘车的全链条服务,用高速便捷消除空间距离,京张高铁将成为名副其实的“奥运专列”。
智能公交随叫随到
“奥运专列”是赛区间通勤的“主动脉”,公交系统则构成各赛区周边的“微循环”。我国将开发交通智能协同保障系统,统筹安排延庆、张家口赛区及周边交通资源,确保人员出行便利。清洁环保的新能源公交车将成为公交系统的主角。我国自主研发的智能无人公交车也将服务2022年北京冬奥会。只要打开手机,通过系统下达指令,智能公交车就能感知到用车需求,在乘客所在站点停车带客。
VR观赛“亲临其境”
无法到现场观赛?没关系,北京冬奥会的“智能观赛”模式将给观众带来非同一般的观赛体验。在5G网络的“高速通道”上,人工智能、虚拟现实、360 度回放、无人机等先进技术将得到综合运用,为观众呈现一场视听盛宴,观众可以“亲临其境”,甚至从运动员视角观看比赛,比观众席上更具震撼力。360 度回放技术通过30多个微型摄像机全方位捕捉赛场图像并将所有画面无缝连接,可以将所有慢动作360度无死角转动回放,赛场上高速发生的一切“纤毫毕现”。
优质直饮水放心喝
冬奥会场馆里将随处可以喝到安全放心的直饮水,为保证冬奥场馆高品质安全用水,张家口启动了崇礼奥运直饮水工程,采用北京理工大学水环境科学研究院研发的水处理技术,为冬奥场馆提供高品质直饮水。这项处理技术通过创新的消毒方式,可以避免传统工艺中加“氯”对人体带来的伤害,同时解决了网管二次污染难题,采用纯物理方式生成矿泉水标准的优质直饮水。
先进水处理技术不仅确保冬奥会安全用水,也将惠及民生。张家口怀来县已率先实现优质直饮水入户,日供水量3万吨,惠及人口约达20万人。按照规划,张家口市将全面实现直饮水公共服务。
【1】下列对“奥运专列”的叙述与文本信息不吻合的一项是
A.“奥运专列”最快车次运行时间实现了大幅度的缩短。
B.“奥运专列”是连通北京、延庆、张家口赛区的京张高铁。
C.“奥运专列”实现了“刷脸”进站、站内导航等一系列智能服务。
D.“奥运专列”只为国内外运动员提供购票、进站、乘车的全链条服务。
【2】文中画线句运用的说明方法是 _____
【3】文中加点的“非同一般的观赛体验”包含哪些?(至少写出两点) _____
【4】文章以小标题形式安排行文,你认为这样安排有什么好处?_____
【5】有人说,文章最后一个自然段是写先进的水处理技术将惠及民生,与文章的题目和主要内容关系并不紧密,可以去掉,请写出你的看法。 _____
10、课内阅读
众猴听得,个个欢喜。都道:“你还先走,带我们进去,进去!”石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头缩颈,抓耳挠腮,大声叫喊,缠一会儿,也都进去了。跳过桥头,一个个_____盆_____碗,_____灶_____床,_____过来,_____过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。
【1】将下列动词还原到文中。
占 争 抢 夺 搬 移
跳过桥头,一个个________盆________碗,________灶________床,________过来,________过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
【2】用你自己的话说说“人而无信,不知其可”的意思。
______________
【3】文章写的是一群人性化了的猴子,但一些描写猴子特点的语言,十分传神、生动、真实,找出来写在下面。
___________________________
【4】通过语言来写人物性格,是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点?
___________________________
【5】“胆小的,一个个伸头缩颈抓耳挠腮,大声叫喊缠一会,也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理?
____________________________
11、认真读文,回答问题。(9分)
到了学龄,母亲要我自己上学。我每天都要经过那座我极为惧怕的圆木桥。我总是绕大弯从小路走,可是有一天,小路堵了,我只好战战兢(jīnɡ)兢地走上桥头。这时,我看见母亲正站在桥的另一头,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母亲来抱。可过了好久,母亲( )没有过桥,我知道——她不会来接我了。我只好慢慢地向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口,大桥松动的地方,在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”,一边一点点地移动。就这样,我几乎是挪着过了桥,扑进母亲的怀抱,我委屈地抽泣着。母亲搂着我,擦干了我的泪水。
(1)“可是有一天,小路堵了,我只好战战兢兢地走上桥头”中“战战兢兢”说明了_______
_________________________________________。(2分)
(2)联系上下文想一想,短文中的括号里应填( )。(2分)
A.果然 B.仍然 C.显然
(3)文中画“____”的句子用了什么修辞手法?请你照样子写一句。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)你认为母亲做得对吗?为什么?(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12、课外阅读。
夏韵
夏天,是一个美好的季节。
夏季,是荷花开的正旺的季节。炎炎夏日中,打着伞,踏着石板路,路边的小野花开的正旺,公园的荷花早就迫不及待地盛开了。看!荷花在荷叶的衬托下,在风儿的吹拂下,摇曳着美丽的身姿,好似一个爱美的小姑娘红着脸在翩翩起舞呢!
夏季我最喜欢小溪了。炎炎夏日就像一个超级大的蒸笼。热的人透不过气来。小溪边是我最喜欢的地方了。把脚放在溪水中,刹那间,一身的燥热都“灰飞烟灭”了,一会儿就有好多的小鱼来“吃”我的脚,再加上溪水的透心凉,仿佛是晚秋了,这种待遇应该是只有天上的仙人才能享受得到的吧!
“轰隆隆---”天上一声巨响,吓得我赶紧往小溪边上的亭子里跑去。可是那些调皮的小雨点已经钻入我的衣领。“轰隆隆---”又是一声巨响,雨,越下越大了,如同一道道帘子挂在亭子的四周。一会儿工夫,雨停了,我走出了亭子,哇!天空中竟然挂着一道彩虹;太阳出来了;彩虹在太阳的衬托下显得格外美丽!
夏日的荷花芬芳美丽;夏日的小溪潺潺流淌;夏日的雷雨匆匆来匆匆去……
【1】按要求为2、3、4小节拟小标题。
如果用主要事物拟小标题,可以是:
荷花 ____________ ___________
也可以突出所描写的季节,如:
夏之荷花 ____________ ___________
【2】联系短文说说“灰飞烟灭”在文中指的是:__________
【3】体会文中句子的表达效果。
(1)第一部分画“ ”的句子,把_______比_______。表达的情感是:_________
(2)第二部分画“﹏﹏﹏”的句子,把________比作_______。形象地写出了:______
【4】短文写了夏季的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
__________________________
13、课内阅读
“你逃不了!”孩子( )追赶( )喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴地做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子( )一失足,直摔到甲板上( )没有命了。( )他走到横木头上拿到了帽子,( )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由地发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”他刚喊出“三”,孩子就纵身从横木上跳了下来。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词。
【2】用“ ”划出描写孩子处于危险处境的句子。这情景,你可以用“ 、 ”等成语来形容。
【3】船长看到儿子在桅杆顶端的横木上,他是怎么做的?这个办法好在哪里?
____________________________
【4】你觉着船长是个怎样的人?如果当时你也在现场,你还有哪些方法来救孩子?说说理由。
____________________________
14、给电视台工作人员的一封信
电视台的叔叔、阿姨们:
你们好!
感谢你们在百忙之中抽空看这封信。
现在,电视台经常播放一些恐怖片,使许多儿童的心理受到严重的侵害。
就拿我这个小女孩来说吧。有一次,我打开电视,被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿,屏幕中就出现了一个吸血鬼。他的头发蓬乱,牙齿又尖又长,穿着漆黑的袍子,狰狞残暴,到处杀人吸血,场面恐怖极了。我吓得缩成一团,好几个星期都心惊胆战,连做梦都看见那血淋淋的场面。不良的睡眠使我成绩下降了,我整天都在怕。我想 这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害的 而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话 打架 结成小集团选大哥
叔叔、阿姨们,为了我们的健康成长,请不要放映恐怖片吧!
此致
敬礼
一个爱看电视的小女孩 孟关玲
(1)在空格处填上缺少的标点。
(2)信中缺少了 这部分。
(3)这位同学在信中提出一个什么问题,建议怎么做?
15、修改下面的病句。
夜已经很深了,他还在写做业。
___________________
16、别开生面。按要求改换句子的形式(不能改变句意)。
(1)我是不能轻易离开北京的。(改成反问句)
_____________________________________
(2)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
__________________________________
17、按要求写句子
1.我怀念母亲。(扩句)
2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。(修改病句)
18、句子训练营。
(1)用“生气”的不同意思写句子。
生气(发怒):
生气(活力):
(2) 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法,请你也写一个这样的句子:
(3)请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量,一定会看到更多更美的景色。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话:
(5)修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
19、按要求改写句子
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
①改成“把”字句:______________________________________
②改成“被”字句:_____________________________________
20、按要求写句子。
1.有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?(改为陈述句)
___________________________________
2.水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。(改为“被”字句)
___________________________________
21、作文。(30分)
根据提示要求完成作文。
题目: 情
提示:横线上可以填同学、父子、母子、父女、母女、师生、邻里……
要求:内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。不少于500字。