福建省漳州市2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）

1、按课文原文填空。

 （1）《送元二使安西》

， 。

， 。

（2）进入秋天，天气 ，家乡的人们会根据 ，从河的两岸找来一些  

  ，按照   的间隔，在小溪里   摆上一排，让人们从   ，这就是 。

2、课内阅读练习

1、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”

（1）“不确定中生活”指什么生活？

 ___________________________________

（2）整句话的含义是什么？

 ________________________________________________

2. “种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”

（3）桃花心木为什么不会枯萎了？

 _____________________________________

（4）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？

  ______________________________________________

3、好朋友。拉拉手（写出下列词语的近义词）。

珍贵—— ( ) 悦耳—— (   )

亲切—— ( )  缺乏—— ( )

的确—— ( )  空隙—— ( )

4、古诗积累。

草铺横野六七里，___________________。 归来饱饭黄昏后，___________________。

一叶渔船两小童，___________________。  怪生无雨都张伞，___________________。

醉里吴音相媚好， __________________？

5、根据课文内容填空。

1．《竹节人》以童年时的玩具——____________为线索，回忆了作者童年时代______竹节人、______竹节人以及老师______竹节人却也自己__________竹节人的情景，表现了童年游戏的____________。

2．人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是_______；二是______；三是_______；四是________，为生命系统提供能源。

3．春天，元元和才才到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，他们不由得想起了朱熹《春日》里的两句诗：“_______，________。”

6、读诗句，做练习。

白日依山近，黄河入海流。

这句诗中有一个错别字，是____，改正为_____。这句诗的下一句是_____，_______。

这首诗告诉我们（______）

a.只有站得高，才能看得远。想要取得成功，就要付出努力。

b.想要看到一千里以外，就要再上一层楼。

7、课内阅读。

白桦

在我的窗前， 在朦胧的寂静中

有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，

仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里

披了一身雪花 闪着晶亮的雪花。

毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着

雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，

串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝

洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。

【1】写出对文中加点字的体会。

（1）“涂”字准确地表现出_______________。

（2）“披”字把白桦拟人化了，表明______________。

【2】诗歌第2小节描绘了雪后的白桦傲寒挺立的形象，读后可以让我们想到诗句：“________，__________。”

【3】在诗中，作者反复用冰雪衬托白桦，目的是什么？

_______________________

【4】下列对这首诗的分析，有误的一项是（ ）

A．这首诗前两个小节重在描摹白桦的外在形象。

B．这首诗后两个小节重在表现白桦的内在气质。

C．诗中为了突出白桦的形象气质，作者从多方面、多角度描摹，或正面刻画或侧面烘托，力求塑造的形象鲜明、生动。

D．这首诗是美国著名诗人叶赛宁所写的一首抒情诗。

8、课外阅读。

夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

【1】这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。

【2】诗的第一节描写夜的静谧。这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（   ）

A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。

B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。

【4】全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？

_____________________

9、只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢？

⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】文中第③④自然段主要写的是什么？

________________________________________________

【2】文中第②自然段中“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。”写得准确严谨体现在哪？

______________________________________________

【3】文章最后,作者说：“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”作者的这一结论是怎样一步步得出的？结合文章内容说一说。

_________________________

【4】因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条保护环境或节约资源的标语。

_________________

10、课文传真机。根据你对课文的理解，完成下面习题。

（1） 作者在山中拜访了哪些“朋友”？请你联系课文来写一写吧！

________________________________________________________________________

（2）本课一个最明显的表达方法是：   。

11、阅读短文回答问题。

爸爸是船妈妈是帆

在我还要偎依在父母身旁时，就常常听到这样一首美丽的童谣：“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸……”那时候，对于这首童谣我感到十分迷惑，十分费解。

刚上学的时候，我家条件不是很好。二年级时，我的小伙伴买了一架古筝，它可神奇啦，手指头在弦上一弹，动人的音符就跳出来。我喜欢极了，上课时，都在想着那架古筝。回家后，我对爸爸妈妈说：“我想买一架古筝。”可是他们却没有做声，只是看着我笑了笑。我想，我家的家庭条件不是很好，爸爸妈妈一下不会同意的。吃晚饭的时候，妈妈问我“你有弹好古筝的决心吗？”我赶忙回答：“有！”

从那以后，爸爸妈妈总是把好吃的让给我，他们却不吃；爸爸妈妈穿的衣服也不如别人的爸爸妈妈穿的那样漂亮；爸爸早晨8点工作到下午5点，晚上又去别处当保安；妈妈下班后，回到家就埋头干家务事。爸爸妈妈都是早出晚归，回到家嘴里总是喊着腰疼、背疼。就这样，一年以后我也有了一架神奇的、能跳出动听音符的古筝。

问题：

⑴联系上下文，体会带点的词语"跳"是什么意思？

⑵为了给我买一架古筝，爸爸妈妈是怎么做的？“-”划出文中有关语句。

⑶“一年以后我也有了一架神奇的、能跳出动听音符的古筝。”面对这架古筝，“我”会想些什么，说些什么？请你想像一下，写几句话。

12、阅读短文《顶着太阳的小老鼠》，完成小题。

有一只小老鼠，它听到别人叫它“老鼠”很不舒服，它才刚丁点儿大，怎么就称“老”呢？

让它最不舒服的是，它没有朋友，妈妈总让它待在阴暗潮湿的家里。它很想去外面晒晒太阳，看看风景，找找朋友，可妈妈千叮万嘱，出去太危险！

有一天，小老鼠忍不住偷偷溜出了洞，它顺着一条长长的通道蹑手蹑脚走进一扇门。

小老鼠看到一张书桌，它爬上书桌，又看到一本图画书，书上画着一个长胡子的家伙。它怎么也长着胡子？它怎么没有脚？它有一条又粗又扁的尾巴，它在水里住？

小老鼠看着书上的图画，百思不得其解。突然，门外传来声音，小老鼠慌忙躲进墙角，书桌的影子正好将它挡住。

“咱们今天继续讲海豹的故事……”小老鼠听到一个妈妈在和她的女儿说话。

哦，那个长胡子的家伙原来叫海豹。小老鼠一下子长了见识，它竟然知道了除了猫以外别的长胡子的动物。

小老鼠按原路返回家中，把所见所闻讲给老鼠姐妹们听。它不再为叫“老鼠”烦恼了，长胡子算不了什么大事情。

过几天，小老鼠又去了那个房间，在那个女孩子的书桌上有了新发现。

那是小女孩画的画，画上的老鼠有个温暖的家，一张舒适的大床，最重要的是画里的老鼠顶着一个大太阳。

其实那不是太阳，那是老鼠的鼻头和胡子。在小女孩的笔下，老鼠的鼻头是圆圆的太阳，胡子是太阳的光芒，灿烂极了！

“胡子像太阳！”小女孩的妈妈说。

啊，瞧，我是一只顶着太阳的小老鼠，小老鼠捋了捋胡子，感觉骄傲。

小老鼠很喜欢太阳，常扒着门缝看外面的阳光。这回好了，小老鼠发现自己就顶着一个大太阳，甭提多开心了！

小老鼠非常感激画画的小女孩，她在小老鼠的心里播种了阳光。她是我的朋友吗？小老鼠多么渴望小女孩能当它的朋友。

从此，小老鼠常去那个书桌旁，静静地听故事，悄悄地看图画。夜晚，月光针斜地照下，小老鼠在床边守护小女孩的梦乡。

她会梦到我吗？她会知道我对她的感激吗？小老鼠傻傻地想。要知道，自从看了小女孩的画，小老鼠觉得自己美得像朵花。看小女孩睡得香甜，小老鼠心里暖暖的。原来，心中有了朋友，心情会变得开朗。

小老鼠变得更加阳光，它常说自己是一只顶着太阳的快乐老鼠！

【1】童话故事的主要人物是谁（ ）

A．小女孩

B．海豹

C．小老鼠

D．太阳

【2】加点句子中，小老鼠“百思不得其解”的是什么（ ）

A．为什么别人要叫它“老鼠”？

B．为什么母女俩还要继续讲故事呢？

C．为什么书桌的影子正好将它挡住？

D．画里的家伙怎么也长着胡子？它是谁？

【3】画“﹏﹏﹏”句子中的“阳光”是什么意思（ ）

A．积极开朗，充满青春活力

B．太阳发射出来的耀眼光芒

C．从门缝外边射进来的阳光

D．长胡子晶莹剔透，很美丽

【4】是什么原因让小老鼠心里变得暖暖的呢（ ）

A．自己一天天在长大

B．心中已经有了朋友

C．海豹也长着长胡子

D．胡子长得真像太阳

【5】画“ ”句子主要采用了什么描写方法（ ）

A．语言

B．神态

C．外貌

D．心理

【6】下列哪个词语用来描述这个故事内容比较恰当（ ）

A．严肃而哀伤

B．恐惧而激动

C．有趣而温暖

D．奇怪而委屈

【7】读下面句子，并根据文中事件发生的先后重新排列顺序。

在小女孩的房间，认识了海豹，小老鼠不再烦恼了。______

觉得自己很孤独，小老鼠特别想去外面的世界看看。______

小老鼠经常去房间守护着小女孩，它变得更加阳光。______

看到小女孩画的画，小老鼠渴望和小女孩成为朋友。______

【8】请用语言描述小老鼠给你留下的印象，并结合短文内容说明理由。

___________________

13、实用类文本阅读。

[材料一]杭州亚运会的“名片”

中文名：2022年杭州亚运会

外文名：The 2022 Hangzhou Asian Games

办会理念：绿色、智能、节俭、文明

办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，辐射浙江省内部分城市

上一届：第18届2018年雅加达亚运会

下一届：第20届2026年爱知•名古屋亚运会

[材料二]杭州亚运会会徽

第19届杭州亚运会会徽，是一把张开的折扇的样子，主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。

（摘编自2023年8月30日新华社）

【1】2022年亚运会的主办城市是 ，此次亚运会是第 届亚运会。正确的选项为（       ）

A．雅加达   18

B．爱知•名古屋   20

C．杭州   19

【2】杭州亚运会会徽的主体图形由六个元素组成，其中 象征亚奥理事会。正确的选项为（       ）

A．扇面

B．太阳图形

C．赛道

D．钱塘江

【3】判断题，正确的打“√”，不正确的打“×”。

①亚运会每四年举办一次。( )

②2022年杭州亚运会的办会理念是绿色、智能、科技、文明。( )

【4】杭州亚运会在绿色环保方面得到了亚洲各国的一致好评，请您为下一届亚运会举办方提出一些环境保护的建议。（至少写两条建议）

____________________

14、阅读语段,完成练习。

裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。可是您(   )在秋天、夏天(   )春天穿一件棉袄,人家(   )会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”

这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。

【1】在语段中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】将下列句子换一种说法,不改变原意。

(1)您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。

______________________________________________

(2)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。

__________________________________________

【3】下列说法符合文意的一项是(   )

A. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿对季节。

B. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于穿得美观大方。

C. 穿新衣不在于时间的早晚,而在于裁缝制作时间的长短。

【4】假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢?发挥想象,写一写。

________________________________

15、改为转述句。

小白蛇对海力布说：“动物说了什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”

___________________________________________

16、把字句、被字句转换。

（1）周总理过来把我的转椅扶正。

(2)几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。

（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。

（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。

改成被字句：

改成把字句：

（5）妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。

改为“被”字句：

改为“把”字句：

17、按要求写句子。

（1）那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

______________________________________

（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点的词语造句）

______________________________________

（3）我爱大青树下的小学。我爱大青树下的小学里的学生。（用关联词连成一句话）

_______________________________________

（4）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

________________________________________

18、按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:__________________________________________________

（2）变成被字句：__________________________________________________

（3）变成反问句：__________________________________________________

（4）变成设问句：__________________________________________________

（5）变成双重否定句：__________________________________________

19、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？

（改为陈述句）______________。

20、改为“被”字句。

小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。

__________________________________

21、默写古诗

  《早发白帝城》   《鹿柴》