福建省泉州市2025年中考模拟（1）语文试卷（含答案，2025）

1、病句门诊快要到了，让我们当一回小医生吧。（用修改符号在原句上改正）（3分）

（1）经过治疗，小明的病很快恢复了健康。

（2）妈妈总是在百忙中挤出时间指挥我复习功课。

（3）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

2、“我”是如何照顾小鸟的？根据课文内容完成练习。

（1）“我”用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在_________。它们就像躲进____________。“我”还坚持给它们___________。

（2）想象：“我”还会为小鸟做什么？

_______________________________________

3、看拼音，写词语。

yáng yì（ ） yǔn xǔ （   ）   pò sǔn （ ）

zēng tiān （   ）   xùn chì （ ） diāo xiè（   ）

4、看拼音写汉字。要求所写汉字与饮食相关。

tāng                            rǔ                      sǔn                  shū

( )        ( )       ( )       ( )

5、写同音字。

（mào）   （_____）险 面（_____）

（yínɡ）   晶（_____）   输（_____）

（yì）   技（_____）   造（_____）

（zūn）   （_____）守   （_____）重

6、阅读片断，完成练习。

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

【1】对这个片段理解不正确的是（　　）

A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

【2】仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。

啊，妈妈

哪一次病床前不是你悉心地呵护？

____________________________________________

7、阅读短文。

谁和谁好

谁和谁好？ 谁和谁好？

藤和瓜好，   白云和风好，

它们手拉手，   风往哪里刮，

不吵也不闹。   云往哪里跑。

谁和谁好？   谁和谁好？

蜜蜂和花好， 我和同学好，

蜜蜂来采蜜，   大家唱着歌，

花儿仰脸笑。   一起上学校。

【1】这首诗一共有（_________）个小节。

【2】我读了这首小诗后，我知道了这些好朋友之间是怎样互相帮助的。（请选择合适的答案把它前面的字母填在题目后面的括号里）

A．输送养分   B．留下种子长出更多的“藤”，还能给人们提供食物

C．传播花粉，长出果实   D．提供过冬的食物，为人们带来甜蜜

①“藤”帮助“瓜”  （____________）

②“蜜蜂”帮助“花”（____________）

③“瓜”长成熟后可以（____________）

④“花”帮助“蜜蜂”（____________）

【3】你和好朋友是怎样互相帮助的，请想一想写下来。（不会写的字用拼音代替）

___________________________________

8、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【1】这首诗的作者是  ，字  ，  朝人，他是      之一。这首诗是他在    的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是   和   。

【2】联系上下文，解释这几个字的意思。

萧萧：_____________ 

总：_______________

【3】理解下面两句诗的意思。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

____________________

【4】这首诗以“      ”为依托，运用象征手法，表现出作者        ，以      为己任的胸襟，以及“             ”的气概。

9、全诗表达了作者怎样的情感？

10、读短文，答问题。（12分）

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（mǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩（biàn）出。猫有一双明亮的眼睛，狡（jiāo）猾（huá）的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡（hú）须像把尺，能测（cè）出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋（féng）利（lì）的爪子，能爬树、跳墙（qiáng）、追捕（bǔ）老鼠。

(1)短文有（     ）句话。（1分）

(2)短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）（4分）

(3)用“   ”划出描写猫的耳朵的句子。（2分）

(4)这篇文章主要写：（选择正确的“√”）（3分）

①猫有一双明亮的眼睛。（   ）②猫是捉老鼠的能手。（ ）

③猫的耳朵很灵活。（ ）④猫的脚趾上有锋利的爪子。（   ）

(5)猫的脚爪能（ ）、（   ）、（   ） （3分）

11、读王小明的日记片段，完成练习。

【1】根据语境，下面词语依次填入横线上最恰当的一项是（       ）

A．七手八脚   眼疾手快

B．手忙脚乱     四平八稳

C．七上八下   不出所料

【2】老师最可能引用哪一句俗语来表扬全班同学（       ）

A．有理走遍天下，无理寸步难行

B．二人同心，其利断金

C．人心齐，泰山移

12、课外阅读　　

小白兔

我家有只可爱的小白兔。它长着一双红红的眼睛，像两只小红灯。两只长长的耳朵，一扇一扇的，一有声响，两只耳朵马上警惕地竖起来。它那白白的毛跟雪一样。短短的尾巴，像小棒槌。后腿长，走起路来一蹦一跳的，速度很快。小白兔真讨人喜欢。

【1】这段话共有（____）句。把你最喜爱的一句话抄写下来：_______。

【2】填上恰当的词语。

红红的（_____）　长长的（_____）　

白白的（_____）　短短的（_____）

【3】用“　　”划出这段话的中心句。

【4】用波浪线划出文中的一句比喻句。

13、课外阅读

______________

爸爸在后山坡上捉回来一只小狐狸，用拴狗的铁链把它拴在院中的木橛子上。在橛子四周，布上了套子。

不多久，母狐狸找来了。看着密密布下的套子，母狐狸不敢靠前，只是不停地嚎叫着。小狐狸一看见母狐狸便急切地想奔过去，可是被铁链牢牢拴住，根本无法挣脱。

第二天，母狐狸只出现了一次便失踪了，一整天再也没露面一次。而小狐狸则显得很安静。接下来的三天里，依然不见母狐狸的身影。“太奇怪了！”爸爸自言自语着，“难道母狐狸真的扔下小狐狸不管了？”

这一晚下起了雪，小狐狸静静地趴在雪地上，一动也不动，好像在凝神静听着什么。忽然，我听见一阵轻微的嘎吱声，像老鼠啃木头的声音。不过马上被小狐狸拽动铁链的哗啦声掩盖，这一夜小狐狸不停地拽动铁链，那铁链也就不停地响着。直到天快亮，小狐狸还在不停地走动着。

天亮后，爸爸拉开门，准备把小狐狸装进笼子带到集市上卖掉。就在爸爸的手快要碰到橛子的时候，就见橛子突然断了，接着旁边的地上出现了一个洞，小狐狸拖着铁链一头钻进了洞中。在洞口有一些沾满血污的碎木屑，在碎木屑里我发现了五颗牙齿。“为了救它的孩子，竟然把牙齿都啃掉了！”爸爸感动地说。

在屋后的小沟内我们找到了一个新扒的洞口，那根铁链就掉在不远处，拴在小狐狸脖上的皮带被咬成两截，一溜蹄印伸向了远方的树林。

我小心地捡起那五颗牙齿，擦掉上面的血用纸巾包上。那牙齿晶莹透亮，好像还有些温暖。

【1】给短文加一个合适的题目，写在短文前边的横线上。

【2】联系上下文说说下面词语的意思。

凝神： _________________________                                               

自言自语：___________________________________

【3】“太奇怪了！”父亲为什么觉得太奇怪了呢？

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【4】“那牙齿晶莹透亮，好像还有些温暖。”这句话表达了作者怎样的思想感情？

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【5】这篇短文主要写了什么？

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14、阅读。

动物的颜色

①不仅花儿万紫千红，动物界也是色彩缤纷。所不同的是，动物的颜色常常是与周围的环境差不多，这样便于隐蔽、保护自己。例如，螳螂、蝗虫是绿色的，与青草的颜色差不多；蟋蟀、蝼蛄是深褐色的，近乎土壤的颜色；老虎、长颈鹿、金钱豹满身是黄底黑斑，犹如日光下摇曳着树叶影子的林间小道的色彩；魟鱼、鲽鱼具有与海底颜色相似的银灰色；北极熊浑身雪白，与白皑皑的冰雪难辨难分。当然，也有一些例外的，如雄的孔雀、鸵鸟，颜色鲜艳，虽不利于隐蔽，但那是为了求偶。

②动物为什么有这么多颜色呢？这主要有两个原因：一是物理原因，二是化学原因。

③物理原因，即借助动物身上一些特殊的结构，使光线发生散射、衍射、折射，而变得五彩缤纷。这种颜色，又叫结构颜色。

④结构颜色大都很鲜艳。例如，蝴蝶一向以美丽著称，它那翅膀上，便有成千上万片细小的、重叠的鳞片，而每片小鳞片上又刻着无数纵横交错的花纹，当光线射入重叠的鳞片与花纹间时，便发生衍射、折射等，白光被分解成五光十色；一些动物的白毛则常常含有成千上万个小气泡，使光线散射，这正如一堆肥皂泡一样呈白色。

⑤化学原因，则是由于动物体内含有一些色素，使动物能扬辉耀彩。这种颜色，又叫色素颜色。

⑥最常见的动物色素，有黑色素、黄色素、粉色素、青色素与花青素。例如，乌鸦、黑熊、黑猫的颜色，是由黑色素造成的；而红色的知更鸟的红色来自红色素；黄色金丝雀的黄色来自黄色素。此外，动物也有些色素是直接来自食物——植物。例如，蝗虫、螳螂的绿色便来自植物的叶绿素。

【1】仿写含两个数字的词语。

万紫千红        五光十色   ________   ________   _________

【2】第一自然段画线部分列举了许多例子，是为了说明什么？

_________________

【3】读短文，补充下面的结构图。

【4】第四自然段是围绕“____________”这句话来写的。

【5】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）北极熊浑身雪白，可以在白雪皑皑的环境中隐蔽自己。( )

（2）老虎有黄底黑斑的色彩是为了求偶。( )

（3）蝴蝶五光十色的“外衣”是物理原因导致的。( )

（4）红色的知更鸟的红色来自红色素。( )

15、乐乐一家在春游时看到了什么，感受到了什么？填一填。

周末，我们一家去春游。在郊外，我们看到了__________的天空，____________的田野，____________的柳枝，________的河水，________的燕子，________的_________；感受到_________________。

16、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

______________________

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

__________________________

17、句子训练营。

（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)

____________________________________________

（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指：   ____________   _。

造句：

（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

改成肯定句：

18、修改病句

1.通过语文课的学习，使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。

修改后：____________________________________

2.我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。

修改后：_________________________________

3.小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。

修改后：_________________________________

19、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

20、绘画组想要将寓言故事中人物的神态、动作传神地表现出来。请你参考示例，在横线上填入合适的动作、表情。

示例一：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

示例二：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

（1）“我找到可以过冬的食物啦！”小松鼠__________。

（2）小兔子一个人被留在家里，不禁________：“真是的，出门玩都不带上我。”

21、妙笔生花。

金鼠送冬去，金牛迎春到。说到“牛”字，这是一个极富表现力的汉字，在我们身边有许多牛人，同龄人中有，老师中有，可能你的家长也是牛人，又或者只是一个陌生人，却被你发现了他牛的一面。而成就牛人的，则是牛事。请紧紧围绕“牛”字，写一写牛人牛事。要求：题目自拟，语句通顺，事例具体，表现真情实感，不少于400字。