1、积累与运用
1.“在_______的日子里,在______的我能做什么呢?只有______罢了,只有匆匆罢了。”读着《匆匆》,我在心中时时告诫自己:_________。
2.诗人常在咏物中表达志向。于谦通过“___________,要留清白在人间”表达为人清白、坚贞不屈的高尚情操;郑燮以诗句“__________,任尔东西南北风”表达不畏艰险、刚正不阿的心志;李贺用 “____________,__________”抒发自己渴望建功立业,但又壮志难酬的情感。
3.“______________,________________。”只有相处久了,才可以看出人心的善恶好坏。平时,爸爸常常告诫我要用功读书,要懂得“__________,事非经过不知难”的道理,我很感激爸爸对我的教育,因为“良药苦口利于病,_______________”。
4.“住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。”句中带点部分采用了______的方法。请你仿写一个这样的句子:______________________________。
5.有人说,《鲁滨逊漂流记》是“一本男孩子必读的书”,女孩子要不要读呢?请你谈谈自己的观点。
_______________________
2、将画线的部分改写成四字词语。
(1)你竟然敢跟我一起相互竞争,相互谈论。(_______)
(2)人们立即动手,翻过来,又翻过去,可是什么也找不到。(_______)
(3)他想了好长时间,只要解决了这个难题。(_______)
3、查字典填空。
“闻名”的“闻”字,部首是________,再查________画,字典里的解释:①听见; ②听见的事情,消息; ③出名,有名望;④名声; ⑤姓。
“闻名”应该选第________种解释。“新闻”应该选第________种解释。
4、写出带点字词的反义词。
1.爸爸买了一块米糕。 (_____)
2.我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果。 (_____)
3.田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。 (_____)
4.这是一匹出色的马。 (_____)
5、看拼音,写词语。
yōu yǎ fēng zheng xīng wàng chōu yē fá lì
(_______) (________) (________) (______) (______)
6、课内精彩阅读。
望庐山瀑布
_____________生紫烟,
遥看瀑布___________。
____________________,
疑是银河____________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代的_________。
【3】诗中加点字的含义是( )(填序号)
A.怀疑。 B.好像。
7、课外阅读
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧跟在这泥裤子后面,
她咬着唇儿,
提着裙儿,
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,
也摔这么痛快的一跤!
【1】“泥裤子”指的是_____________。
【2】小妹妹跟在“泥裤子”后面,心里在想些什么?
________________________________。
【3】小哥哥嘴上说“糟糕“,脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为( )
A.小哥哥非常调皮
B.小哥哥爱玩水,滑了一跤反而更开心
C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲
8、课内阅读。
三衢道中
[宋]曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
【1】这首小诗写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天气状况,第二句写_____,第三句和第四句介绍沿途景象。
【2】用自己的语言描绘“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”的诗意。
________________
【3】这首诗抒发了诗人怎样的心情?
_________________
9、课内阅读。
落花生(节选)
爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很(珍贵 可贵)的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们(偶尔 偶然)看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻(识别 辨出)它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”
我们都说:“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说:“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”爹爹说:“这是我对于你们的希望。”
【1】在文中的括号里选择正确的词语,用“ ”画出来。
【2】解释下列词语。
羡慕: ___________________
瑟缩: ______________________
【3】父亲希望“我们”做什么样的人?
___________________________________________________
【4】这篇文章赞美了落花生怎样的品质?
___________________________________________________
10、按要求写句子。
(1)高山对——( );
长城内外——大江( )。
(2)在这欢快的音乐里,我仿佛听到我仿佛听到了旋律在飞舞,仿佛看到了歌词在跳动了: ;仿佛看到了: 。(在横线上写拟人句)
(3)夏天的风是浅蓝色的,给人带来了希望;春天的风是 色的,给 ;秋天的风是 色的,给 。
(4)小军做事有拖拉的习惯,请你用一句名言劝劝他 。
11、课内阅读。
青头大吃一惊,它一下子 到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给 到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌 起来大声 :“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
【1】把动词填到合适的横线上。
摔 蹦 喊 爬
【2】根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。_____
【3】从青头行动和语言的句子,感受青头 的品质。( )
A.只为个人安危着想
B.为了朋友不顾个人安危
【4】概括课文内容的方法一般用“谁怎么样”或“谁干什么”的方式,有结果的还可以说清结果怎样。概括这段话的主要内容。
_____
12、榆树
我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!
【1】根据拼音,找出文中相对应的词语
(1)luō(____) (2) jué jiàng (______)
【2】文中第一段中有两个错别字,请你找出来,并改正。
(1) 改成 (2) 改成
【3】从文中摘抄出两个成语,并用这两个成语分别造一个句子。
___________________________________________________________________________
【4】作者为什么说“在众多的花草树木里,我更爱榆树”?
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【5】文章第二段中“你认为它再也不能活了吗?”改成“它也一样能活。”你认为好吗?为什么?
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【6】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?
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13、阅读风景线
军 礼
离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
“喂,同志,请下车。”
下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……
“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”
“请你下车!”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。”
“第一次听说,就请你第一次执行吧。”
“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。”说着,脚一蹬,又要上车。冷不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拨了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。”
不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧得低下了头……
【1】找出司令女儿见到司令前、见到司令时、见到司令后三个描写神态的词语
_________ 、_________ 、_________。
【2】哨兵为什么拦住司令女儿的车?
______________________________
【3】为什么司令员“脚步分外沉重”?当司令员缓缓举起右手时,为什么“热血在战士心中沸腾了”?
___________________________
【4】“好像明白了什么”具体是指“明白”了什么?
___________________________
14、阅读下面非连续性文本,完成各题。
灭火器使用方法
1.提起灭火器 2.拔下保险销
3.用力压下手柄 4.对准火源根部扫射 | 灭火器检查方法: 1.检查灭火器的压力状况(压力表指针在红色区域表示灭火器已经失效)。 2.检查灭火器的配件,如喷嘴、压把、插销是否完好。 3.检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。 4.检查灭火器是否在使用年限。 备注:手提式干粉灭火器药剂需两年一更换,一般瓶子的使用年限为6-8年。 |
【1】这份资料向我们介绍了灭火器的______________和______________。
【2】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)取出灭火器后,应先拔掉保险销再去灭火。( )
(2)检查灭火器时,压力表指针在黄色区域表示灭火器已失效。( )
(3)灭火时,对准火苗直接扫射效果最好。( )
(4)发生火灾时,要及时拨打火警电话119。( )
【3】2019年6月10日,消防人员在一家餐厅进行消防检查时,发现店里的手提式干粉灭火器瓶上注明最后一次换药时间是2017年5月10日,消防人员会对餐馆负责人说:“____________”。
15、难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(改为陈述句)
__________________________________________
16、句型转换
1.改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
____________________
2.改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
3.改成肯定句
星期天,我们不得不去看排球赛。
____________________
17、句子训练。
(1)鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(留意带点词语,照样子扩写句子。)
他_________________:“你真是急死了我!”
(2)用“味道”一词,写两句意思不一样的句子。
①________________。
②________________。
(3)我养了小兔一只,它喜欢吃红萝卜。(修改病句)
_________________
18、按要求改写句子。
(1)山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可当。(改为比喻句)
_______________________________________________________
(2)妈妈说:“明天早上我要提前去上班。”(改为转述句)
___________________________________________________
(3)从这以后,楚王不敢不尊重宴子了。(改为肯定句)
__________________________________________________
19、靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写)
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20、按要求写句子。
1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。(改为反问句)
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2.老汉很凶。(改为比喻句)
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3.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
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4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)
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5.他说:“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)
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21、看图写词语,再说几句话。