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1、把下面的名言佳句补充完整。
（1）_____________，短笛无腔信口吹。 （2）月出惊山鸟， ____________。
（3）三万里河东入海， ________。 （4）白日放歌须纵酒， ________。
（5） ____________，才了蚕桑又插田。 （6）羌笛何须怨杨柳， ________。
2、写出下列句子运用的修辞手法。
1.这么松散的地，简直是一张软床。（____）
2.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（____）
3.地球破坏了，我们还能移居到别的星球上去吗？（____）
4.他走起路来地都在颤抖。（____）
3、给下列句中的加点字注音。
1．松柏穿上厚（______）厚的、油亮亮的衣裳。
2．一年好景君须记，最是橙黄橘（______）绿时。
3．种子一边想一边努（______）力生长。
4．老屋到现在还站在那儿，边晒（_______）太阳，边听小蜘蛛讲故事。
4、名句采撷，日积月累填空。
（1）每当春暖花开，鸟语阵阵时，你会吟诵：“_______________，________________。”
（2）看事物从不同角度看，感受不同，你会用诗句：“___________，____________”来表达。
（3）小草里有白居易的进取力量______________，________________。
5、你能行吗？试一试。（7分）
①能写一句列宁的名言吗？ （2分）
②能照样子写一句描写秋天叶子的句子吗？（2分）
例：黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
③能写出诗文诵读中积累的自己喜爱的诗句吗：（1分）
④能写出课文学习中自己最喜欢的两个句子吗：（2分）
A、
B、
6、阅读《雁儿们》，完成习题。
雁儿们
徐志摩
雁儿们在云空里飞，
看她们的翅膀，
看她们的翅膀，
有时候纡回，
有时候匆忙。
雁儿们在云空里飞，
晚霞在她们身上，
晚霞在她们身上，
有时候银辉，
有时候金芒。
雁儿们在云空里飞，
听她们的歌唱！
听她们的歌唱！
有时候伤悲，
有时候欢畅。
雁儿们在云空里飞，
为什么翱翔？
为什么翱翔？
她们少不少旅伴？
她们有没有家乡？
雁儿们在云空里彷徨，
天地就快昏黑！
天地就快昏黑！
前途再没有天光，
孩子们往哪儿飞？
天地在昏黑里安睡，
昏黑迷住了山林，
昏黑催眠了海水；
这时候有谁在倾听
昏黑里泛起的伤悲。
【1】下列有关这首诗的表述，错误的是哪一项？（ ）
A．雁儿们因为失去了家乡而在云空里彷徨。
B．雁儿们歌唱，有时候忧愁，有时候快乐。
C．这首诗共6节，描写雁儿们在天空中飞翔的状态。
D．这首诗讲究押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。
【2】下列与这首诗表达的情感基调最接近的一项是哪一项？（ ）
A．这首诗表达了诗人悠闲自在的心情。
B．这首诗表现了诗人积极向上的精神。
C．这首诗表达了诗人淡淡的惆怅之情。
D．这首诗表达了诗人对雁儿们的喜爱。
【3】有人认为这首诗前五节中，第二行和第三行的内容完全一样，可以删掉其中一行，你认为呢？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。
_________________________________________
【4】这首诗的形式别致，诗意丰富。请你按照前三节的写法，试着仿写一小节。
_________________________________________
7、阅读。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
____________________________________
【2】诗的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。
____________________________________
【3】“劝君更尽一杯酒”一句内蕴丰富，请简要分析。
__________________________
8、读古诗，完成练习。
江雪
___________飞绝，______径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒_______ ____。
【1】把古诗补充完整。这是____代诗人____________写的诗。
【2】你能从这首诗里看到哪些景物？
____________________________________________________
9、阅读
湘西吊脚楼（节选）
聂鑫森
我曾数次叩访美丽的湘西，山奇水异，令人徘徊不忍归去。而古香古色、建筑风格独特的吊脚楼，更添得山水几分韵致。在沈从文先生的故乡凤凰城，沱江傍城而过，当地人临河而居，一幢幢吊脚楼，高高低低参差错落。吊脚楼的一端以河岸为支撑点，另一端则悬于水面，高高的悬柱立于水中作为撑持，充满着一种力量的美。
湘西吊脚楼建筑形式活泼，可临水，也可依山傍谷，或就建在田坝边。稍稍开凿修砌，选上好木料支撑起一座座或者一排排的吊脚楼来，旁边饰以几丛茂林修竹，省时又省工，温馨而有意境。这种楼飞檐翘角，三面环廊，“吊”着几根八菱形、四方形，刻有绣球或金瓜的悬柱，壁板漆得光亮光亮的，并嵌有花窗，通风向阳。花窗也往往用意极深，镂有“双凤朝阳”“喜鹊恋梅”等图案，古朴而秀雅。
吊脚楼的妙处，一是防潮避湿，通风干爽；二是节约土地，造价较廉；三是依山傍水或靠着田坝而建的吊脚楼，悬柱之间往往留有一定的空地，可喂养家畜。正如沈从文先生说的：“什么人家吊脚楼下有匹小羊叫，固执而且柔和的声音，使人听来觉得忧郁。”
古老的黑瓦木结构吊脚楼，堂屋很敞亮，温暖而亲切。我曾有幸叩访，热情的湘西人泡茶筛酒，端出种种野味，令人宾至如归。
【1】根据短文填空，再连起来读一读，感受湘西吊脚楼的奇特韵致。
（1）美丽的湘西山______水______，其间点缀着__________、建筑风格独特的吊脚楼。
（2）吊脚楼的大体样子是_______________，____________，“吊”着悬柱，并嵌有花窗，花窗上的图案________而_______。
（3）吊脚楼的堂屋很敞亮，______而________，楼旁饰以几丛茂林修竹，__________而有__________。
【2】短文的第二自然段和第三自然段各写了什么？分别用简练的语言概括出来。
_______________________
【3】短文第三自然段主要运用了哪两种说明方法？在正确答案后面的括号里打“√”。
A．举例子（ ） B．列数字（ ）
C．引用 （ ） D．作诠释（ ）
【4】为什么长江流域地区的人们修建吊脚楼作为自己的居所？
________________________
10、课外阅读。
大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空是蓝的。
日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。
【1】给本文选一个恰当的题目：（ ）
A．大自然色彩的奥秘
B．天空为何呈现蓝色
C．太阳光的奥秘
D．大自然
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______的修辞手法，其作用是_______。
【3】第2段画“ ”句子运用了_______的说明方法。
【4】天空呈现蓝色的原因是什么？
________________
11、认真读下面的句子，结合有关课文，回答下面的问题。
我素不知道天下有这许多新鲜事：“海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。”
【1】解释下面字的意思：素：____ 单：_____
【2】联系课文可以知道“新鲜事”是指_____，_____，_____，这些新鲜事中，给作者留下印象最深的事是：_________。“这样危险的经历”是指：_________。
【3】从“不知道”“单知道”可以看出“我”是一个_____的人。这样写的目的是：_____，这种写法叫_____。
【4】上面的文字选自课文《___》，课文又是选自小说《___》，作者是_____。
12、阅读短文，完成练习。
卢沟桥的狮子
北京西南的永定河上有一座石头桥，那就是举世闻名的卢沟桥。它又叫狮子桥。桥两边的石柱上，都雕刻着栩栩如生的石狮子，就像个石狮子展览馆。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，很不容易数清楚。民间有句歇后语：“卢沟桥的狮子—数不清。”现在人们把这里的狮子数清了，总共有501只。
【1】为什么说“这些狮子真有意思”？（______）（多选，填序号）。
①它们有大有小。 ②它们的样子各不相同。 ③它们很好动。
【2】想象一下，还有什么样的狮子？请再写出一个狮子的形态。
有的________________________________________
【3】歇后语“卢沟桥的狮子——数不清”写出了（______）（填序号）
①卢沟桥的狮子的数目是数不清的。 ②卢沟桥的狮子的数目多。
13、短文阅读
相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为这个荒岛的霸主。
然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到，那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进餐的同伴以缓解它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长的时间。
这群吸血蝙蝠（ ）能够生存壮大，（ ）在同伴处于危难关头，选择了“相濡以沫”。
我们人也是生活在一个个集体当中的，不可避免地要遭遇这样或那样的危机，一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法不仅伤害到整体利益，同时也会伤害自身利益，最终损失最大的还是生活在这个集体中的人，在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够渡过难关、发展壮大的关键所在。
【1】文中括号里应填入的关联词是：（__________）（__________）。
【2】“相濡以血”这个词是由________________这个成语转变而来的；联系课文内容理解“相濡以沫”的意思：___________________
【3】“这笔感情债”指的是什么？怎么还？
_________________________
【4】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。 （______）
（2）吸血蝙蝠援助同伴是有顺序的。 （______）
（3）一个集体中的人都是选择明哲保身，那么这个集体必将走向败落。 （______）
【5】吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？
______________________________
14、语段二：
乌鸦学艺
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1） 短文一共有（ ）个自然段。
（2） 怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画出来。
（3） 乌鸦去找百灵鸟的目的是( )。
A.让百灵鸟称赞它。
B.想听一听百灵鸟的歌声。
C.想请教百灵鸟，如何才能有一副好嗓子，唱出动听的歌。
（4） 这篇短文告诉我们一个什么道理？用“～～”把这句话画出来。
15、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
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②你不是不知道这件事有多重要。
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③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
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④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
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⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
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16、按要求写句子。
（1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
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（2）这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
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（3）小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
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（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）
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（5）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）
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（6）太阳升起。（扩句）
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17、句子乐园。
1、用“……像……一样”写一个打比方的句子。
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2、妈妈送给我一张贺年卡。（改为“把”字句）
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3、天空 几朵 蓝蓝的 飘着 白云（连词成句，并加上标点。）
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4、孔子是远近闻名的老师。（缩句）
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5、我推测这件事一定是小明做的。（修改病句）
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18、句子练习。
1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱 ，更爱 。
(2)我爱 ，更爱 。
3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）
4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）
19、圆明园的毁灭怎能不说是世界文化史上不可估量的损失呢？（改为陈述句）
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20、句型转换
（1）全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
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（2）我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
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（3）我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
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（4）我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
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（5）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
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21、看图写话。
东东最喜爱的玩具是什么？长什么样子？从哪里可以看出他很喜欢这件玩具？用几句话写下来。
