- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、本学期的“快乐读书吧”中，我们共同阅读的是高尔基的小说《______》，故事中的主人公是___________，他是一个________________的人，在外祖父家中，他最亲密的人___________。
2、查字典，填空。
“人声鼎沸”的“鼎”是___结构，查___部，共有___画，第6画的名称是___。“昂首东望”的“昂”的第5画是___，“蒙”的第6画是___。
3、把词语补充完整。
（_____）味（_____）长 （_____）然（_____）物 （_____） （____）乐道
（_____）空（_____）洗 （_____）落（_____）出 （_____）（_____）匆匆
4、补充填空。
1.天下兴亡， 。
2.宁为 ，不为 。
3.利于国者 之，害于国者 之。
4. 而忧，后天下之乐 。
5.祖宗 ，当以 ，不可 。
6. 朝 在《过零丁洋》一诗中以：“辛苦遭逢 ，干戈寥落 。 风飘絮，身世浮沉 。惶恐滩头说惶恐， 。”写出了国家和个人遭遇的悲惨；而后直抒胸臆“ ， 。”表明了 。
5、看拼音写词语。
zhàn lán
1.傍晚，久雨初晴，天空一片（_________），阳光斜照在山腰，山间的树木、房子
qīng xī kě biàn tòu liàng
（_______________）。走在乡间的小路上，随处可见草尖上的水珠晶莹（__________），
piān piān qǐ wǔ zēng tiān
蝴蝶在野花丛中（_______________）。一层薄薄的云雾披在山顶上，给大山（__________）
shén m ì pò bù jí dài
了几分（_________）。我和妈妈（_____________）地拿出手机拍下了这仙境般的美景。
6、读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
1.这首诗主要写了（ ）
A.李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
B.李白望着月亮，思念家乡。
2.这首诗描写的是 （季节）夜晚的景色。通过 可以看出。
3.诗中的千古名句是：_______________________________________________________。
4.看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7、阅读古诗《 送元二使安西》，完成练习。
渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】《送元二使安西》是____(朝代)著名诗人、画家和音乐家__________写的一首脍炙人口的______诗。
【3】诗的前两句交代了送别的地点“_____”，送别的时间“______”，送别时的环境“________”，这样的环境烘托出与朋友之间的____________。
【4】诗的后两句中，一个“_____”字委婉地表达了作者的____________之情。
8、阅读短文，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这首诗歌表现了白桦的什么特点？
___________________________________
【2】作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？
___________________________________
【3】作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。
【4】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
9、阅读《慈母情深》片段，完成后面的练习。
旁边一个女人停止踏缝纫机（ ）向母亲探过身，喊道（ ）大姐，别给，没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇（ ）”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇（ ）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁让我们是当妈的呀！我挺高兴他看书的！”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】补充合适的标点符号，写在括号里。
【2】“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形容的不够恰当？（ ）
A．坚决果断
B．小心翼翼
C．斩钉截铁
D．干脆利落
【3】“立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更好，好在哪里？
_____________________
【4】以上片段运用了描写方法中的( )描写和( )描写，突出表现了“我”的母亲是一个____________________的人。
10、课内精彩阅读。
_________高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
_________秋天叶儿红，_________四季披绿装。
【1】按原文填空。
【2】照样子，写一写：榕树壮 松树_______ 桃花_______
【3】画波浪线的句子把梧桐树叶比作_______，我还能写出：银杏树叶像___________。________像_________。
11、读书要有选择
当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你难道不会有一种如入“书城”的感觉吗？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择。
我们小学生可以选择哪些读物呢？
第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。
第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩；展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。
第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上想象的翅膀，去探索大自然的奥秘。
此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。
选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。当然，一个人的兴趣爱好也是可以通过读书来培养的。一般说来，一个人兴趣越广泛，读的书越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。社会在不断进步，科技在飞速发展，我们应该通过有选择地读书来不断扩大自己的知识面，以适应这个日新月异的社会。
选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。
选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
【1】把文中画“____”的句子改为陈述句。
_____________________________________
【2】短文第二自然段在文中起________________________________的作用。
【3】哪些书被称为“无声老师”？其原因是什么？
______________________________________________
【4】读书要有选择，作者认为我们可以选择哪些读物？
____________________________________
【5】有选择地读书有什么好处？
_______________________________________________
12、阅读乐园。
可爱的秋娃娃，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。
1．这篇短文共有（ ）句话。
2．你能写出几个描写秋天的词语吗？（至少写3个）
_______________ _____________ _______________
3．“美妙的景象”指的是什么？
___________________________________________________________________________
13、非连续文本阅读。
材料一 据2022年3月发布的一项调查结果表明：我国农村中小学生参加游泳活动的安全意识薄弱，缺乏游泳安全教育与游泳救生器材，是造成游泳安全问题的主要原因。
材料二 暑期青少年游泳安全常识：①游泳前一定要去正规医院进行体格检查。心脏病、高血压、中耳炎、沙眼等患者不宜去游泳。饭后，有开放性伤口、皮肤病、身体感到不适者也不适合游泳。②下水时不要空腹或吃得太饱，一般饭后一小时再下水。运动要循序渐进，通常水温比体温低，要在岸上做好准备活动后再下水。下水前，要先了解水中情况，防止碰伤等意外发生。③在游泳中，一旦腿、脚抽筋，要把腿、踝、趾伸成直线。大腿、小腿抽筋，要伸直脚，跷起脚趾，必要时将脚掌往身体方向扳。抽筋时不要慌张，一定要冷静。过度抽筋时，要尽快上岸，或向他人求助。④游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时去除耳道内的积水，滴眼药水、漱口，及时冲洗头发和身体，洗净粘附在头上、身上的消毒剂。⑤暑假期间，同学们一方面要积极参加运动，养成良好的生活习惯；另一方面要提高安全意识，有效防范各种运动风险。
【1】材料一说明造成我国农村中小学生______________________的主要原因。
【2】材料二从___________、__________、__________、__________这四个时间段介绍了暑期青少年游泳的安全常识。
【3】小丁刚到游泳馆就要下水游泳，你会对他说什么？
____________________________________________
14、课内阅读。
月光启蒙(节选)
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:
“月亮出来亮堂堂□打开楼门洗衣裳□洗得白白的□晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船□带俺娘们去云南□飞了千里万里路□凤凰落在梧桐树□凤凰凤凰一摆头□先盖瓦屋后盖楼□东楼西楼都盖上□再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
1.在“□”里填上合适的标点符号。
2.用“ ”画出文中的总起句。
3.“孩子眼里最美的时辰”是什么样的?请用文中的语句回答。
4.读下面的句子,思考这样写好在哪里,然后把你的理解写在横线上。
(1)她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。
(2)小院立即飘满她那芳香的音韵。
15、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）
（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。
（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……
16、句子练习。
1.他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
______________________________________________________________
2.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（用加点词写个句子）
_______________________________________________________________
17、按照要求写句子。
（1）修改下面这段话。（4处错误）
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。
________________
（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。
例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
________________
（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者）
________________
18、句子练习。
（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？
改为陈述句：____________________________________________
（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子：______________________________________________
（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句：_______________________________________________
19、按要求写句子。
1. 爬山虎的脚巴住了墙。
(改为“被”字句)：________________________________________
(改为“把”字句)：________________________________________
2. 茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）
__________________________________________________________
20、按要求写句子。（4分）
（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。
万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
（2）读句子，用加点的词语再写一句话。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
21、写作。
你的好朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常在一起做什么？用几句通顺、连贯的话介绍一下他（她）吧！
