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1、给下面的句子加上标点。
1．我们小学生要做到 上课时 积极动脑 动笔 下课时 积极参加有益的活动
____________________________
2．她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地
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3．往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
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4．为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉
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5．有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣
____________________________
2、我会填。
（1）“徽”共有（ ）画，用音序查字法应查大写字母（ ），可以组词为（ ）。
（2）“憋”的部首是（ ），除去部首还有（ ）画。
（3）“毅”的音序是（ ），部首是（ ），可以组词为（ ） 。
3、名著阅读
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听。每次听完了，我总会说：“再讲一个！”
“好，好，再讲一个！有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠！’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
以上文字选自苏联作家________的自传体小说________。文中的“我”名叫________，三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，脾气暴躁，幸好有慈祥善良的外祖母关爱他。从选段中，我们还可以读出外祖母________的人生态度。本书中，“我”的知心好友名叫________，他勤劳能干，善良乐观，有一手染布的好技术。你还读到过的其他讲述成长故事的书是________，这本书中你印象深刻的一件事情是________________。
4、我国有些节日具有鲜明的民族文化色彩，有着丰厚的文化意蕴。请在横线上填写诗句的上句或下句，然后按节日的时间先后排序。
1．中秋节：但愿人长久， 。 （苏东坡《水调歌头 明月几时有》）
2．清明节： ，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
3．重阳节：遥知兄弟登高处， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
4．春节： ，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
5．端午节： ，万古传闻为屈原。（文秀《端午》）
顺 序：
5、给下面的字加部首再组词。
要—— —— 尊—— ——_______
奏—— —— 庄—— ——_______
6、阅读理解。
【1】上图是一首刻在茶壶上的“循环回文诗”。对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。
A．由于从诗中任何一个字起，顺读或逆读均可读成五言绝句，所以这是一首“循环回文诗”
B．因为此诗文字排列成首尾连接的圆环状，看不出开头在哪，所以它是“循环回文诗”
C．从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月
D．从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳
【2】这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同的读法，得到正读、逆读各_____首五言绝句，共计_____首诗。横线上填的数字是（ ）。
A．1 2
B．10 20
C．20 40
D．40 80
【3】请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例子除外）
________________________________________________
【4】读了这首循环回文诗，你有什么感受？
____________________________________________________
7、阅读乐园。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。
3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。
4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。
8、阅读诗歌，完成练习。
春天的手
春天的手抚摸着大地， 春天的手拍着我们的肩膀，
大地一片新绿。 小朋友个个活泼又健壮。
春天的手掠过小河， 春天的手，
小河唱起了快乐的歌。 温暖轻柔。
春天的手拂过树梢， 拉住春天的手，
枝头传来小鸟的欢叫。 春天就在你心头。
【1】春天的手有什么特点？用“________”在诗歌中画出来。
【2】春天的手给万物带来了哪些变化？用“ ”在诗歌中画出来。
【3】春天的手还会做什么？想一想，写一写。
春天的手_____________，__________________________________________。
9、阅读理解。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晩上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】这段话主要写的___________________________。
【2】“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”这句话不仅写出了牵牛花的开放时间，还写出了牵牛花的_________和_________。
【3】“怒”在字典中的意思有：①愤怒；②形容气势很盛。课文中“欣然怒放”一词中的“怒”应是第_________种意思，这个词语让我们感受到了万寿菊__________________。
【4】仿照选文中表达鲜花开放的语句，写一种你喜欢的花盛开的时间和姿态。
______________________
10、课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里（ ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只子豹子。
小伙子（ ）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子（ ）了老汉一把，说：“你先走。”
老汉（ ）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
【1】在选文括号里填上恰当的词语。这四个词语都是表示________的。
【2】在选文中用“ ”画出一个最让你感动的关于描写老汉的句子，并写出感动的理由：_________
【3】这篇课文的句、段大多非常简短，作者这样写的目的不是在于（______）
A.使语句概括力强。 B.渲染紧张气氯。 C.加强故事的悲壮色彩。
【4】对文中老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是（______）
A.舍己为人 B.忠于职守 C.团结友爱 D.无私无畏
11、阅读课文《阿德的梦》选段，完成练习。
阿德打开掌上电脑,进入月球最大的网上销售中心."我要预订这辆太阳能汽车,下午两点来取……
"亲爱的旅客,飞船就要起飞了,请系好安全带." "呜——"飞船长鸣一声飞向太空.这时,阿德的安全带还没系好,他从椅子上滑了下来!
"哎呀!"阿德大叫一声.睁开眼一看,原来是一场梦.
【1】给下面的字换偏旁，再组词。
销（ ）（ ） 订（ ）（ ） 预（ ）（ ）
【2】阿德打开（ ）,进入月球最大的（ ）."我要预订这辆（ ）。
【3】你做过梦吗？试着简单说一个吧。
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12、课外阅读。
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全都是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有人都跑了起来。确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来，然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的小女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”
然后，9个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。
【1】联系上下文，说说“满心欢喜”的意思。
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【2】读画线的句子，你体会到了男孩子怎样的心情？
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【3】朗读文中“这会让你好些的。”时，应该读出( )的语气。
①伤心 ②打击 ③安慰（wèi） ④喜悦
【4】观众为什么会都站起来为9个孩子鼓掌欢呼？
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【5】结合最后一段话，写写你读后的感受。
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13、读语段，做习题。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（ ）？”
小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家（ ），小心淋着雨。”
【1】文中括号里分别填什么字？选一选，填一填。
【2】读了语段，我知道“闷”的意思是（ ）
A．不透气。
B．透气。
【3】小鱼说了________句话。
【4】选一选，填序号。
下雨了，小鱼为什么都游到水面上了？（ ）
A．要下雨了，小鱼到水而上来找吃的。
B．要下雨了，小鱼到水面上透透气。
14、课外阅读。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹动下，柳条迎（yíng yín）风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿（lǜ lù）的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】给短文加个题目：____。
【2】用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。
【3】第2自然段先写了湖水____、____，接着写湖的四周有____，再写树下有____和____ ，最后写湖上有____。
【4】短文主要写了（ ）
A．天鹅湖美丽的景色。
B．家乡的天鹅湖里什么都有。
C．天鹅湖四周的美丽景色。
15、按要求写句子。
A、改把字句：李老师送晶晶进了医院。（ ）
B、改比喻句：树叶飘落下来。（ ）
16、把反问句改写成陈述句
（1）没有革命先辈的流血牺牲，哪能有我们今天的幸福生活呢？
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（2）谁能想到，从这不值钱的野花身上，能酿出那么高营养的蜂蜜？
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17、根据要求完成下面题目。（6分）
①材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。。（修改病句）
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②这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改成双重否定句）
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③老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）
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18、按要求写句子。（6分）
（1）雨下得很大。（改成比喻句）
（2）田里的青蛙叫。（改成拟人句）
（3）这么美的水真吸引人。（改为反问句）
19、在这次抗击新冠疫情的斗争中，各地涌现了许多可歌可泣的。（修改病句）
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20、把下面的句子改写成“被”字句。
（1）贝贝把篮球传给了一个大孩子。
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（2）他赶紧把电话挂掉了。
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（3）冼海星把这些瓷器当成了钢琴。
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（4）军舰带我到浩瀚的海洋里去。
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（5）向向的歌把小姐姐的病给治好了。
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（6）主考官大猩猩允许屎壳郎做牧场清洁工了。
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（7）我把作业写完了。
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（8）洪水冲垮了大堤。
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21、书面表达
看看图上发生了什么事？仔细观察人物的表情、动作，写成一段完整的话。
