海南省三亚市2025年中考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、走进记忆宫。

（1）春天美，美在景物：“人间四月芳菲尽，________________。”“独怜幽草涧边生，________________。”春天美，美在动物：“________________ ，沙暖睡鸳鸯。”“竹外桃花三两枝，________________。”

（2）我们跟品行端正的人接触，会变得越来越优秀；而与品行不端正的人相处，则会让人学坏。正如古人所说：“____________，____________。”

2、照样子，写一写。

白色　奶白　______　______　　 黄色　鹅黄　______　______

红色　枣红　______　______　　 绿色　墨绿　______　______

3、写出下列句子运用的修辞方法。

（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）

（2）超声波像波浪一样向前推进。（ ）

（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（ ）

（4）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ）

4、写出下面词语的近义词。

挖苦——（_______）   轻蔑——（_______）   垂头丧气——（_______）

疑惑——（_______）   夸耀——（_______）   胸有成竹——（_______）

5、用“遗”字组成恰当的词语，填在句子的括号里。

老人在他的（_____）里明确表示：要遵照他的（_____），把他的全部（_____）都捐献给灾区儿童，不要（_____）下一分的钱物。

6、课外阅读

嫩绿的芽儿

冰心

嫩绿的芽儿，

和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，

和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，

和青年说：“牺牲你自己！”

【1】这首小诗运用了_______、_______等修辞手法， 劝勉_______。

【2】“芽儿”“花儿”“果儿”三个意象的排列顺序能否调换？ 为什么？

____________________________

【3】“嫩绿”“ 淡白”“ 深红”在诗中各有什么含义？ 选择一个说一说。

____________________________

【4】查找资料， 把你最喜欢的一首冰心的小诗写在下面的横线上。

____________________________

7、阅读芳草地。

太阳的话

艾青

①打开你们的窗子吧，

打开你们的板门吧，

让我进去，让我进去，

进到你们的小屋里。

②我带着金黄的花束，

我带着林间的香气，

我带着亮光和温暖，

我带着满身的露水。   ③快起来，快起来，

快从枕头上抬起头来，

睁开你的被睫毛盖着的眼，

让你的眼看见我的到来。

④让你们的心像小小的木板房，

打开它们关闭了很久的窗子，

让我把花束，把香气，把亮光，

把温暖和露水，撒满你们心的空间。

【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________。

【2】诗歌的第②节句式整齐，节奏明快，运用了__________的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。

【3】关于这首诗，下列说法错误的一项是（   ）

A.“让我进去，让我进去”要读出命令的语气

B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，《太阳的话》是一首抒情诗

C.诗人运用了拟人的修辞手法，赋予了太阳人的语言和思想

D.本诗中，太阳代表了光明，表达了诗人对光明的追求和向往

8、阅读与理解

七律·长征

红军不怕远征难， 。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中补充诗句。

【2】这首诗的作者是_________。

【3】五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗所运用的修辞是________、__________，分别把五岭山比作_________，把乌蒙山比作___________。

【4】金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句是指长征途中哪两个感人的故事？

①_________________②____________________

【5】诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填写在括号里。

“暖”字表达了_____，“寒”字表达了______。

A. 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 B. 大渡河的铁索桥令红军心惊胆寒

C. 红军巧渡金沙江的欢快心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情

9、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】请写出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神地刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。

________________________________________

【2】这段话中你觉得哪个字或词用的最传神？请说明理由。

________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

一粒种子的承诺（节选）

①1960年，大饥荒犹如洪水猛兽席卷中国大地。袁隆平和他的学生们也同样面临着饥饿的威胁。

②“我亲眼看见过5个饿舜，一次看到两个人倒在桥下，一次看到两个人倒在田里，还有一次看到一个人倒在大路旁。”那悲惨的情景，一直刺痛着袁隆平的心。“不解决吃饭问题不行。这个想法至今仍然牢牢地扎根在我的头脑中。这是驱使我孜孜不倦地研究提高粮食单产方法的最大动因。”

③1966年6月，“文革”像暴风雨降临，安江农校也被卷入运动的旋涡。袁隆平和他的两名助手避开喧嚣，忙碌着水稻雄性不育性的研究。

④1968年春天到来了，他们的秧苗经过反复繁殖，已经发展成为两分地的实验田，秧苗插在7号田里。5月19日，星期天，袁隆平匆匆吃过早餐，骑上自行车去实验田。来到田边，眼前的景象使他大吃一惊：昨天傍晚还好端端的秧苗，只过了一夜就全部被拔光了，实验田里布满了乱七八糟的脚印。天哪，经过两年多努力，流了多少汗水，用捡来的几根秧苗培育出来的这些实验材料，却遭到了灭顶之灾！袁隆平只觉得脑子里“轰”地一声，浑身发抖，两眼发直。实验材料被毁，杂交稻的研究难道就这样被断送掉？在泥地里呆坐了许久，他回过神来，忍着悲愤，走进烂泥巴田里，深一脚浅一脚地寻找劫后余生的秧苗。在田埂边的污泥里，他发现了半埋着的五根秧苗，就连泥带根把它们抱回家，插在试验盆里，悉心照料。沉重的打击，丝毫没有动摇袁隆平继续从事杂交水稻研究的决心。

⑤1971年春，湖南省农科院成立杂交稻研究协作组，袁隆平被调到协作组工作，主持湖南和全国的杂交水稻协作研究。1976年，杂交水稻开始迅速在全国大面积推广，他因此成为在世界上成功利用水稻杂种优势第一人。如今，杂交水稻研究已经过“两系法”，进入到“超级杂交稻”阶段。亩产量先后完成700公斤、800公斤的指标，向900公斤突破。

⑥袁隆平算了一笔账：“全国4.5亿亩的水稻种植面积，如果每年推广种超级稻1亿亩，每亩就算增产150公斤的话，一年就可以增产150亿公斤呐。这相当于中国一个中等省的全年粮食产量，可以供养4000万人口哩！”

⑦几年前，美国经济学家布朗发出了“未来谁来养活中国”的疑问，引起世界性的恐慌。袁隆平以自己的研究成果，乐观而且自信地回答了这个问题：依靠科技进步和国人的努力，中国人完全有能力养活自己！

【1】请运用恰当的方法理解下列词语的意思。

（1）孜孜不倦：_________________________________

（2）劫后余生：_________________________________

【2】阅读短文，抓住主要人物和主要事件，简要概括文章内容。

文章写了袁隆平___________________________

【3】查找资料能帮助我们深入理解文章内容，进而了解人物形象。例如，要弄明白第④段中画线部分内容的意思，以下最需要查找的一项资料是（   ）

A．关于布朗发出的“未来谁来养活中国”的相关资料。

B．关于大饥荒犹如洪水猛兽席卷中国大地的相关资料。

C．关于秧苗的来历以及秧苗反复培育繁殖的相关资料。

D．关于当时的实验田秧苗被拔光遭到破坏的相关资料。

【4】下面是三位同学阅读了第④自然段后做的批注，你认为最恰当的一项是（   ）

A．“浑身发抖，两眼发直”是对袁隆平动作的描写，表现出他悲伤的心情。

B．“连泥带根把它们抱回家”中的“抱”字用得好，写出了袁隆平对劫后余生的秧苗十分珍惜。

C．“沉重的打击，丝毫没有动摇袁隆平继续从事杂交水稻研究的决心”，告诉我们袁隆平爱做研究。

【5】第⑥自然段中袁隆平用数据表达出自己的观点，即____________________

11、阅读材料，完成练习

汉字，是中国传统文化中经典的民族符号。随着计算机的普及，中小学生汉字书写教育状况堪忧。

材料一：调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏字、错别字、异体字等现象经常出现。在书写时，很多学生常常提笔忘字；在写出的汉字中，还存在笔画、笔顺错误的现象。平均每个小学生的错字率为4.29％。

材料二：中小学生汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。不规范的书写姿势主要集中在握笔姿势和书写体态两个方面：一是很多学生的握笔姿势是大拇指包扣式、拇指内侧贴夹式、指尖捏笔式等错误姿势。二是很多学生在书写过程中，身体或是头部严重左倾，有的身体严重前倾，几乎趴在桌子上。据统计，中小学生书写姿势不规范的比例超过九成。不规范的书写姿势，将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大幅上升。

【1】从以上两则材料中可以发现，当前中小学生汉字书写教育状况堪忧主要表现在两个方面：一是______，二是汉字书写姿势不规范的现象相当普遍。汉字书写不规范的姿势主要集中在______和______两个方面。而学生不规范的书写姿势将会导致______。

【2】为了改变当前中小学生汉字书写教育堪忧的状况，有人建议在中小学课堂中落实写字教育课，有人建议设立“汉字书写文化节”……你的建议是：____________。

12、时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

 “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。 

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（ ） 央求（    ）  假若（   ）依然（ ）

2．在短文中找出适当的词语填空。

（ ）地哭着 哭得（   ）（   ）地问 （   ）着说

3．仿写词语。苦苦哀求（    ）、（    ）、（    ）

4．读了本文，你有什么感受呢？（合理即可）

13、阅读下面语段，按要求完成练习。

①“杂交水稻之父”袁隆平爷爷一生gēng   yún（       ）在田间，精心侍弄着他的稻田。他由衷地说：“我对杂交水稻进行科学研究，并非为了更好地成为工程院院士，而是为让老百姓更好地有饭吃。”

②cí   xiáng（       ）的奶奶平时不注意duàn   liàn（       ）身体，这不，感冒了。她躺在床上一声不吭，脸色苍白，hóu   lóng（       ）里的痰一进一出，双手还微微颤抖。

③初升的太阳照在辽阔的田野上，麦穗成熟了，闪着金光。几头shēng   chù（       ）在田埂上慢悠悠地走着，远处传来阵阵狗脖子上的líng   dang（       ）声。

【1】根据拼音写词语。

gēng   yùn( )        cí   xiáng( )          duàn   liàn( )

hóu lóng( )             shēng   chù( )       líng   dang( )

【2】认真读上面的①②语段，体会句中人物的内心，将你认为最妥帖的一个词语或短语填

在横线上。

袁隆平爷爷：_______          ②奶奶：_________

【3】仿照语段③，选择一个情景，写出景物的动、静之美。

下雪后的村庄          夕阳下的湖面             群鸟归巢

____________________

14、我会读  阅读课文填空

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。

  我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（1）这段中的“我”是指（ ），作家是指（   ）

（2）词语解释

摇曳：  

沉郁：  

（3） “庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是（  ）

A：“我”的作文《一幅画像》获奖了。

B：“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。

C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家

（4）“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人（   ）；“作品”指叶老写文章（ ）。

（5）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？（   ）

A：叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。

B：爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。

15、按要求写句子。

1.今日之责任，全在我少年。（改成反问句）

______________________

2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?（改成陈述句）

________________________

(3)这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。（缩句）

_________________________

16、按要求写句子。

1.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

2.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）

3.诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用关联词合成一句话）

4.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。” （改为转述句）

5.武汉市荣获“全省卫生文明城市”的原因是全市人民努力的结果。（修改病句）

6.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。（改为反问句）

17、缩句。

道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。

____________________________________________________________________

18、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

________小路边开满了 ________小花。

19、按要求，写句子，注意标点符号。

（1）我们遇到困难，怎么能后退呢？（换一种说法，意思不变）

____________

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（写出一个带有动作句子）

____________

（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用上加点字写句子）

__________

（4）妈妈一回到家就忙起来，一会儿走进厨房做饭，一会儿来到阳台晾衣服，一会儿逐个打扫房间。（用上加点字写句子）

小明来到玩具店很兴奋，_____

20、例：秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。

仿：秋天的雨把___________，看，_____________。

21、快乐习作。

亲爱的同学，本学期我们不仅走进了美妙的童话世界，而且学习了预测和续编故事。木偶匹诺曹得到了识字课本之后有什么感想呢？

要求：1．题目自拟；2．想象合理，语句通顺；3．书写认直，卷面整洁。