海南省三亚市2025年中考模拟（1）语文试卷（含答案，2025）

1、写出下列词语的近义词。

究竟---（______） 欢悦---（______）  发觉---（______）

2、给下列句子加上恰当的标点符号。

1．可是我总还是要想到它___那一天我和科学小组的同学闹翻了___我又想到了它___要是我有那么一个葫芦___那____

2．有一天____巨人回来了____之前___他离家去看朋友___在那里一住就是七年___现在他回到家___看见孩子们正在花园里玩____

3．啊___地上草如茵___两岸柳如眉____三月桃花水___叫人多沉醉___

4．什么是纳米技术呢___这得从纳米说起____纳米是非常非常小的长度单位___1纳米等于十亿分之一米___

3、在横线上写出下列诗句的下一句，注意做到格式正确，行款整齐，书写规范。

篱落疏疏一径深，

__________________

4、比一比，再组词。

月（______）  自（______）  里（______）  右（______）  乌（______）

明（______）  白（______）  果（______）  石（______）  鸟（______）

5、我能填上动物名，将诗句补充完整。

（1）故人西辞（________）楼，烟花三月下扬州。

（2）孤村落日残霞，轻烟老树（_______）。

（3）留连（______）时时舞，自在（_______）恰恰啼。

6、日积月累

大林寺桃花

人间四月____________尽 ， 山寺____________始盛开。

长恨____________无觅处，不知转入此中来。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________朝诗人________，我还知道他写的另外的一首古诗：《________》。

【3】解释诗中加点的字。

尽：________  始：________  觅：________

7、古诗鉴赏

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。

【2】诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感，最能体现这一情感的__________（哪个字）。

【3】人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？

_________________

【4】下列对诗句的赏析不正确的一项是( )

A.首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。

B.第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。

C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。

D.全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。

【5】这首小诗表达了诗人___________________的情感。

8、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.《望庐山瀑布》是 朝诗人 的作品，这是一首   诗（填诗体名称）。

2.后两句运用了什么修辞手法？

3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。

5.该诗表达了诗人什么样的感情？

9、难忘的两分

期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn  quàn）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”

妈妈接过试卷  看了一眼  高兴得两眼眯（mī  mǐ）成了一条缝   赶紧围上围裙说  妈妈给你煮两个大鸡蛋  慰劳慰劳你  那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。

妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”

妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……

【1】我会写出下列反义词。

诚实（_______）  得到（_______）　　　　抗议（_______）

【2】给第二自然段空缺标点的地方加上标点。

【3】我会划去文中括号内不正确的读音。

【4】我会在文中找出四字词语来。

_______、________、________ 、_______

【5】“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是什么？

_______________________________________

【6】从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？

_______________________________

10、阅读

钓鱼

丰子恺

那是我十二三岁时的事，隔壁豆腐店里的王囡（nān）囡①是当时我的小伴侣中的大阿哥。他是独子，他的母亲、祖母和大伯，都很疼爱他，给他许多的钱和玩具，而且每天放任他在外游玩。他家与我家贴邻而居。我家的人们每天赴市，必须经过他家的豆腐店的门口，两家的人们朝夕相见，互相来往。小孩子们也朝夕相见，互相来往。此外他家对于我家似乎还有一种邻人以上的深切的交谊，故他家的人对于我特别要好，他的祖母常常拿自产的豆腐干、豆腐衣等来送给我父亲下酒。同时在小侣伴中，王囡囡也特别和我要好。他的年纪比我大，气力比我好，生活比我丰富，我们一道游玩的时候，他时时引导我，照顾我，犹似长兄对于幼弟。我们有时就在我家的染坊店里的榻（tà）上玩耍，有时相偕出游。他的祖母每次看见我俩一同玩耍，必叮嘱囡因好好看待我，勿要相骂。我听人说，他家似乎曾经患难，而我父亲曾经帮他们忙，所以他家大人们吩咐王囡囡照应我。

我起初不会钓鱼，是王囡囡教我的。他叫他大伯买两副钓竿，一副送我，一副他自己用。他到米桶里去捉许多米虫，浸在盛水的罐头里，领我到木场桥头去钓鱼。他教给我看，先捉起一个米虫来，把钓钩从虫尾穿进，直穿到头部。然后放下水去。他又说：“浮珠一动，你要立刻拉，那么钩子钩住鱼的颚（è）②，鱼就逃不脱。”我照他所教的试验，果然第一天钓了十几头白条，然而都是他帮我拉钓竿的。

第二天，他手里拿了半罐头扑杀的苍蝇，又来约我去钓鱼。途中他对我说：“不一定是米虫，用苍蝇钓鱼更好。鱼喜欢吃苍蝇！”这一天我们钓了一小桶各种的鱼。回家的时候，他把鱼桶送到我家里，说他不要。我母亲就叫红英去煎一煎，给我下晚饭。

自此以后，我只管欢喜钓鱼。不一定要王囡囡陪去，自己一人也去钓，又学得了掘蚯蚓来钓鱼的方法。而且钓来的鱼，不仅够自己下晚饭，还可送给店里的人吃，或给猫吃，我记得这时候我的热心钓鱼，不仅出于游戏欲，又有几分功利的兴味在内。有三四个夏季，我热心于钓鱼，给母亲省了不少的菜蔬钱。

后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。但在书中常常读到赞咏钓鱼的文句，例如什么“独钓寒江雪”，什么“渔樵度此身”，才知道钓鱼原来是很风雅的事。后来又晓得所谓“游钓之地”的美名称，是形容人的故乡的。我大受其煽（shān）惑（huò）③，为之大发牢骚（sāo）：我想“钓鱼确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可怀的故乡”。但是现在想想，不幸而这题材也是生灵的杀虐！

注释：①囡因：对小孩儿的亲热称呼。②颚：同“腭”，口腔的上壁。③煽惑：煽动诱惑（这里并没有贬义）。

【1】这篇文章的语言以_________为主，如“囡囡”等还是_________。

【2】写出下列句子中加点词语的反义词或近义词。

（1）两家的人们朝夕相见，互相来往。（反义词是“_________”）

（2）他时时引导我，照顾我，犹似长兄对于幼弟。（反义词是“_________”）

（3）后来我长大了，赴他乡入学，不复有钓鱼的工夫。（近义词是“_________”）

（4）钓鱼原来是很风雅的事。（近义词是“_________”）

【3】联系上下文，说说下列句子中加点词语的意思。

此外他家对于我家似乎还有一种邻人以上的深切的交谊。（加点词语意为：__________________）

【4】文章结尾写道：“但是现在想想，不幸而这题材也是生灵的杀虐！”我们怎样认识这个问题？

__________________________________________________________________

11、课文内容我熟悉。

　“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。

　“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰, 多着呢。夜莺倒是只有我一个!”

　“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”

　“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”

　“蠢东西!”军官想着,轻蔑(miè)地微笑了一下。

1.按要求回答问题。

怎么会就剩下我一个?(改成陈述句)

2.“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”指的是　　　　　　　　,从中我们能体会到小男孩对敌人的　　　　。

3.文段中以下地方表现了“小夜莺”的机智勇敢: 　　　　　　　　　　　　　。

4.“轻蔑”表现了军官的　　　　,说明　　　　　　　　　。

12、阅读课文片段，完成练习。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

【1】圈出文中表示松鼠动作的词。

【2】用“连忙”写一句话。

_____________________

13、我会阅读短文，完成练习。

荡秋千

小熊做了一架秋千，可高兴啦。

“我得学聪明一点儿！”他怕绳子不结实，先请小白兔荡一荡。

荡呀，荡呀，“哈哈……”小白兔荡得真开心。

小熊还不放心，他又请来小松鼠。

荡呀，荡呀，“嘻嘻……”小松鼠乐得咧（liě）开了嘴。

“这下保险啦！”小熊爬上秋千。荡呀，荡呀，扑通……“哎呀！”绳子断了，小熊重重地摔到了地上，疼得哭了起来。

小熊怎么也弄不明白，绳子怎么就断了呢？

【1】( )荡得真开心，( )乐得咧开了嘴，( )重重地摔到了地上。

A．小白兔            B．小松鼠            C．小熊   

【2】“我得学聪明一点儿！”这句话的意思是（        ）

A．我先找人试试绳子结不结实

B．有好玩的要先请朋友玩

【3】绳子为什么会断呢？看看哪种说法正确，在括号里打√。

（1）因为秋千的绳子不结实。（        ）

（2）因为小熊不会荡秋千。 （        ）

（3）因为小熊比小白兔和小松鼠重。（       ）

【4】你觉得小熊的做法好吗？

______________________

【5】你想对小熊说什么？请写下来。

______________

14、阅读下面的短文，完成练习。

最得意的作品

①四月的一个夜晚，我的女儿——你来了，你把父亲的称号和最温柔的爱心赠给了我。

②你的摇篮放在爸爸的书房里，你成了这间大屋子的主人。从此爸爸不读书，只读你。

③你是爸爸妈妈合写的一本奇妙的书。在你问世前，无论爸爸妈妈怎么想象，也想象不出你的模样。

④现在，我整天坐在摇篮边，怔（zhēng）怔地看你，百看不厌。你总是那样恬（tián）静，出奇地恬静，小脸蛋闪着洁净的光辉。你静静地睁着一双乌黑澄澈的大眼睛，一会儿弯成妩媚的月牙，一会儿久久凝视空中某处，不知在想什么，目光显得那样神秘。

⑤看你这么可爱，我常常忍不住要抱起你来，和你说话。那时候，你会盯着我看，眼中闪现两朵仿佛会意的小火花，嘴角微微一动似乎在应答。

⑥你是爸爸最得意的作品，我读你读得入迷。

【1】根据短文内容填一填。

（_______）地看你   （_______）的大眼睛    （_______）的作品

久久地（_______）    目光（________）      读得（_______）

【2】按照提示理解加点词语在句子中的意思。

（1）你总是那样恬静。

我用找近义词的方法知道“恬静”的意思是（________）

（2）你静静地睁着一双乌黑澄澈的大眼睛。

通过偏旁，我猜想“澄澈”的意思是（_____________）

【3】读短文第③④段，填一填。

第③段主要写女儿问世前，“我”想象她的（_____________）；

第④段主要写女儿出生后，“我”看着她的（______________）。

【4】读短文第④⑤段，用“    ”画出描写女儿眼睛的句子。

【5】读句子想一想，再填一填。

你是爸爸最得意的作品，我读你读得入迷。

（1）“爸爸最得意的作品”是指（_________），文中“爸爸妈妈合写的一本奇妙的书”也是指（__________）；“得意”是指爸爸（_________）的心情。

（2）“我读你读得入迷”，“读你”是指爸爸（___________________），从“入迷”这个词我能体会到爸爸（_________________）。

15、按要求写句子。

⑴改为“把”字句。

那段书被孙中山一字不漏地背了出来。

⑵改为“被”字句。

密密层层的树叶把森林封得严严实实的。

⑶用下面词语组成不同的两句话。

峰顶 你   这么   一定   高   不   上去   敢

① ②

16、按要求改写句子。

1.我认认真真地把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句 ）

_________________________________________________

2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

__________________________________________

3.亮晶晶的星星挂在深蓝的天空。（缩句）

________________________________________________

4.太阳从东方升起。（改为拟人句 ）

________________________________________________

5.我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。（修改病句）

_________________________________________

17、按要求改写句子。

1．你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句：________________________

2．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

缩句：___________________________

18、照样子写句子。

（1）例1：您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

见此情景，老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

_____________________________

（2）例2：普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！”

普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！

一粒豌豆说：“现在我就要飞到广阔的世界里去了！”

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19、请根据“拐弯”一词的不同意思写句子。

（1）行路时转变方向：____________________

（2）形容思路发生转折或说话委婉：____________________

20、例：雪孩子变成了一朵白云。（美丽的）

雪孩子变成了一朵美丽的白云。

葫芦藤上长满了叶子。（细长的）（绿绿的）

_____________________

21、习作天地

以“成长的足迹”为题,写一篇记叙文,记叙你在成长过程中印象最深刻的一件或几件事。要求语句通顺,有真情实感。