吉林省延边朝鲜族自治州2025年高考真题（2）语文试卷(真题)

1、仿写与补充词语。

（1）照例子仿写。

热气腾腾（ABCC）：          

如痴如醉（ABAC）：        

窃窃私语（AABC）：        

纷纷扬扬（AABB）：        

白茫茫（ABB）：        

（2）把下面四字词语补充完整，并填入相应的句子。

（   ）（   ）井然 （   ）号（   ）令 光怪（   ）（   ）

（   ）（   ）全非   前（   ）后（   ）   应接（   ）（   ）

①鸟的天堂确实是“鸟的天堂”，让我的眼睛（ ）。

②大地震让日本的福岛（ ）。

2、把下列词语补充完整，再选一个词语造句

忧心（___________________________________________________________________）

造句：______________________________________________________________

3、品析句子。

1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

这两句诗使我想起____________的故事，类似的诗句还有“___________________”。

2．纤纤擢素手，札札弄机杼。

这两句诗运用的修辞方法是________，描写了_____________________。

3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

这两句诗____写____________，表达了_________________________。

4、把下列词语补充完整。

无___之宝 理___气壮 完___归赵

攻无不___ ___无不胜 负___请罪

___全大局 同心___力 ___舟共济

5、读拼音，写词语。

jié lì（________） pī kāi（________） huǎn màn（________） 

mào shèng（________）   nì ài（________）   bēi cǎn（________） 

zī rùn（________） fèn nù（________）

6、阅读与理解

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________

【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？

__________________________________________________________________________

7、雨中的树林

金波

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵，

每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴）， 你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。

（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你穿一串项链；

落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴； 细雨淋过的浆果酸甜可口，

刺猬扎满了一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。

（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）

【1】在括号中恰当的词语下画“√”

【2】照样子，写句子。

落花铺成的地毯又软又香 。

_____________ 又____________又________________。

【3】诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_______比作________，这样写真好，因为______________。

【4】读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。

________________________________

8、对比阅读下面的文段，完成练习。

（一）

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（《花之歌》节选）

（二）

你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（《啊！风》节选）

【1】这两个片段的相同之处是（ ）

A．这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

B．这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

C．这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

D．以上都是

【2】这两个片段分别写的是什么？

片段（一）中“我”指的是_______，表达了作者_______之情。

片段（二）中“你”指的是_______，表达了作者_______之情。

9、课内回顾

当然,梅兰芳也意识到,只要他留在上海一天,日本人对他的骚扰(　　　)就一天不会停止。深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港 。

　　因为战乱,梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾(　　　)手可得。然而,他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。

1.给文中加点的字标注正确的读音。

2.经过深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港。

(1)“深思熟虑”说明梅兰芳的决定是认真　　　　　后才作出的,也体现了他离开上海时的　　　　　心情。 

(2)梅兰芳离开上海去香港是因为经常受到　　　　　　。 

3.在香港,日本人是怎样引诱梅兰芳的?

4.对文中画横线句子理解正确的是(　　)(多选)

A.梅兰芳的选择,表现出他作为一个正直的中国人、一个真正的中国人所应具备的民族气节

B.在物质与民族气节面前,他选择了后者

C.他的食物充足,不用为这些犯愁

5.你觉得梅兰芳是怎样的一个人?

梅兰芳是一个热爱　　　,但更　　　　　　　　　　　　的人。

10、非连续性文本

【材料一】火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院，也是聚集多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业，施工画面吸引了4000多万中外网民在线收看……广大网友变身“云监工”，密切关注医院建设过程。10天10夜争分夺秒，火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建造技术的创新，是更丰富的抗疫经验，是同舟共济、坚不可催的中国力量。

【材料二】无论是“非典”还是此次新冠肺炎疫情，我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院，如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院，现将三所医院相关数据进行对比：

【1】判断下列对材料内容理解的对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“网络包工头”“云监工”可以看出广大网民对医院建设信任度不高。( )

（2）火神山医院是第一个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院。( )

（3）火神山、雷神山、小汤山医院的建成与使用诠释了“中国速度”是技术创新和中国力量的体现。   ( )

（4）火神山、雷神山、小汤山三所医院都是为了收治新型冠状病毒感染的肺炎患者。( )

【2】应对疫情而建的专门医院是如何体现“中国速度”的？结合材料一、二简要回答。

____________________

11、课内阅读。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】选文中画波浪线句子是_____句。请将这个问句换个说法，使句意不变_________。

【2】用一个成语概括画“ _ ”的句子应是_______________

【3】课文除了讲选文中的这个故事，还向我们讲了__________ 和_____________两个故事。

【4】读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？

__________________________________________

12、阅读下文，回答问题。

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气chuǎn（ ）如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地jū（ ）了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”

母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们家人人都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

【1】根据拼音写汉字或给加点字注音。

气chuǎn______如牛 jū____了一躬 西装革履______ 衣袖______

【2】写出下列词语的反义词。

高贵——______ 慷慨——______

【3】造句。

气度非凡——__________________________

美中不足——__________________________

【4】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？

______________

【5】文中的“我”对母亲让乞丐搬砖头这件事特别不理解，母亲却说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么？

______________

【6】读完全文，你认为文中的母亲是一个怎样的人？请简要概括。

_______________

【7】如何理解“高贵的施舍”这个标题？

_______________

13、课外阅读

四块糖果

一天，育才小学校长陶行知在校园里看到学生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他。陶校长对王友说：“你放学后去校长室一下。”

放学了，刚开完会的陶校长匆匆来到校长室，发现王友低着头，涨红了脸，搓着衣角已等在校长室门口准备挨训了。陶校长没有批评他，却从口袋里掏出一块糖果送给他，笑着说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，但我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。

随之，陶校长又掏出一块糖放到他手里，一本正经地说：“这块糖也是奖给你的。因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，所以我应该奖励你。”王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。

陶校长又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！应该奖励你啊！”听到这里，王友感动并后悔地流着眼泪说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的是自己的同学呀。”

陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该完了吧。”王友心里很温暖。

回家的路上，王友的脚步格外轻快。路边的树木是如此苍翠，草地里的花朵是如此娇艳，天边的晚霞是如此灿烂，王友的心中是如此温暖……

【1】根据解释在文中找出相应的词语，填写在括号里。

（1）大声呵斥并制止。( )

（2）形容很规矩，很庄重。( )

【2】陶校长奖励王友四块糖果，分别是在夸奖王友的哪些好品质？请补充在横线上。

第一块：守时；

第二块：_______________；

第三块：_______________；

第四块：正确认识自己的错误。

【3】从陶校长用四块糖果教育学生这件事中，你能看出陶行知是个怎样的人？

_________________________________________

【4】读了短文，请选择一个角度（角度：①针对文章的内容；②针对文章的写法；③联系生活经验）提出一个问题，并在后面注明提问的角度（填序号）。

问题：______________________________( )

14、课外阅读。

野生动物的天堂

青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在这片广阔的高原上。

藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在高原深处。

相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会觉得，它们才是高原真正的主人。有时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。

藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。

藏黄羊则是所有动物中最常见的。静止时藏黄羊不容易被人发现，但奔跑起来就两样了。它们屁股后面的白斑是非常醒目的标志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使藏黄羊的生存面临严重的危机。

青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共存于同一片蓝天下。

【1】藏黄羊的特点是（ ）

A．组织纪律严明。

B．赛跑速度很快。

C．屁股后面有白斑。

D．胆子很小。

【2】画横线的句子运用了______的说明方法，说明了______________。

【3】读下面的句子，完成练习。

一般时速45千米左右，有时甚至达到60千米，可谓高原赛跑冠军。

（1）这句话运用了______的说明方法，说明___________________。

（2）这句话中的“一般”能否去掉？为什么？

___________________________________

【4】为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？

_______________________________________

【5】请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。

____________________________________

15、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。

改为感叹句____________________

改为反问句____________________

16、按要求，改写句子。

（1）他是一个好人。

改为反问句：______________________________

改为感叹句：______________________________

（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？

改为陈述句：_______________________________

改为感叹句：_______________________________

17、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

18、缩句。

1．活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

_____________________________________________________

2．夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

_____________________________________________________

3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

_____________________________________________________

4．汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。

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5．语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。

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6．山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

_____________________________________________________

7．我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

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8．德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

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9．高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

_____________________________________________________

19、补充句子。

_______________累得__________________________

20、按要求写句子。

（1）雷锋叔叔把战友的破袜子补好了。

改为“被”字句：  

（2）这幢房子被熊熊的火焰烧得面目全非。

改为“把”字句：  

（3）他修好了这块手表。

①改为“把”字句：  

②改为“被”字句：  

（4）我们在困难面前怎么能退缩呢？

改为陈述句：  

（5）解放军战士是我们最可爱的人。

改为反问句：  

21、习作。

   我们的校园生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请把你印象最深的一次活动写下来，注意把活动过程写具体，题目自拟。