吉林省延边朝鲜族自治州2025年高考真题（3）语文试卷(真题)

1、课文内容回顾。

1.《太阳》向我们介绍了太阳“__________”的特点以及太阳和________的密切关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

2.《松鼠》一文准确而简练地介绍了松鼠________的外形、________的性格和________的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的________之情。

2、按课文内容填空。

1．《暮江吟》一诗中，“可怜九月初三夜，_______________。”运用比喻的修辞手法，写出了露珠圆润，新月如弓的夜景。

2．小红在写作业时，把“拨打”写成“拔打”，老师说这真是“___________，谬以千里。”

3．《题西林壁》的作者是_____代诗人______。其中体现“当局者迷，旁观者清。”这个道理的诗句是：___________________，____________________。

4．神话故事中的很多人物个性鲜明，如甘于奉献的女娲，___________的盘古，______________的普罗米修斯，都给我们留下了深刻的印象。

5．___________________，十场秋雨要穿棉。

6．好问则裕，_______________。

7．___________________，孰能无惑？

3、猜谜语。

（1）水上生个铃，摇摇没有声，仔细看一看，满脸大眼睛。(打一植物)——（   ）

（2）两叶花四朵，颜色白又黄，一年开一次，八月放异香。(打一植物)——（   ）

4、看拼音，写词语。

在pū（ ）着红毯的yuàn （ ）子里，大青树枝干cū壮，jú（ ）花飘着dàn（ ）雅的香气，孩子们穿着yàn  lì（ ）的fú  zhuāng（ ），随着乐qǔ（ ）起luò（ ），一起跳 wǔ （ ） 、欢唱。躲在角落里的zhī zhū （ ） 也爬了出来，zhǔn bèi（ ）和大家一起欢庆。

5、查字典填空。

(1)“采”用部首查字法应先查________部，再查________画，在字典中的解释有：①摘取；②开采；③神采，神色，精神；④选取，取。“采”在“兴高采烈”中的意思是________，在“采茶”中的意思是________，在“采用”中的意思是________。(填序号)

(2)“首”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________，在字典中的解释有：①领导人，带头的；②头，脑袋；③第一，最高的；④量词，用于诗歌、乐曲等。“首”在词语“首任”中的意思是________，在“国家元首”中的意思是________，在“一首歌”中的意思是________。(填序号)

6、诗词是我国灿烂的文化瑰宝。这学期以来，你一定积累了很多诗词。请你默写古诗《山行》并根据诗意填空。

山 行

作者：  

  ， 。

  ， 。

诗中所描写的是（   ）季（   ）时候的景色，描写的景物有：

7、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

【2】“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了(　　　)的修辞方法。

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比

【3】对前两句诗的理解不正确的是(　　)

A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。

C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。

D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。

【4】后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

________________________________

8、课外类文阅读。

凉州词

[唐]王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】用“   ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。

【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？

___________________________________________________________

【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（   ）

A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。

D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？

_________________________________________________________

9、课内阅读

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

【1】短文一共有（________）个自然段。

【2】乌鸦想出来的办法是什么？用“_____”在文中画出来。

【3】这是一只（___________）的乌鸦

10、童年的发现

这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。

“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”

“奥尔加.伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”

教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。

“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”

……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

【1】写出下列词语的近义词。

再现（ ）情不自禁（ ）安慰（   ）驱逐（ ）

【2】联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。_____________________________________________________________________

【3】画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？_____________________________________________________________________

【4】仿写句子。

我清清楚楚地记得_____________________________________________________________________

我清清楚楚地看见_____________________________________________________________________

【5】划线的句中的“驱逐”指________________。“迫害”指的________________。句中的破折号在这里起____________的作用。

11、阅读。

阳光下的守望

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重  庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱  凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停 止了说笑，他们（惊讶  惊恐）地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然  肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像滩软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

【1】把文中括号里不恰当的词语写在横线上。

_________________________________________

【2】段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别从___________、___________、___________、___________、

四方面来描写的。

【3】文中哪一处对母亲的细节描写最让你感动？选择一处，并说一说为什么感动？

________________________________________________________________________

【4】你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。

_________________________________________________________________________

12、课外阅读。

吃亏的小猴

动物学校在山坡上种了一片苹果树，大家施肥、浇水，苹果树结了很多苹果。

秋天，苹果熟了，大象老师领着同学们去摘苹果。小鹿、小牛、小山羊都很卖劲，不一会儿就把筐子装满了。小猴爬到树顶上，专拣最大最红的苹果摘，摘一个吃一个。快下山了，别人的苹果筐都是满的，小猴才摘了几个苹果。小猴怕背起来沉，灵机一动，又想出一个鬼主意。他趁大象老师不注意，抓了几把甘草垫在筐子里，上边放上苹果。

回到学校，大家把苹果筐摆在操场上，苹果真是丰收了呀。大象老师说：“谁摘的苹果就归谁了，快拿回家去吧！”大家高兴地鼓起掌来。

小猴后悔了，可他又能说什么呢？

【1】这篇文章共_____个自然段。

【2】苹果树种在_________上。苹果熟了，______、_____、_____的筐子里都装满了苹果，可是小猴的筐子里才摘了几个。

【3】小猴子怕背着沉，想到了什么鬼主意？用“ ”画出句子。

【4】小猴后悔了，他心里会怎么想呢？

_________________________________________。

13、非连续性文本

材料一:联合国一项研究报告指出:全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水资源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年,形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。世界银行的官员预测，在未来的5年内，水将像石油一样在全世界运转。

材料二:我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均淡水量的1/4， 居世界第109位。在人均水资源方面，中国已被列入全世界13个贫水国家之一，而且分布不均，大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方淡水资源的1/4。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更为严重。目前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用，有些城市因地下水过度开采,造成地下水位下降，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗,使海水倒灌数十公里。由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。

材料三：                                   三 代 井

材料四：图为绿色

             图为白色

【1】请概括你从材料一和材料二中所获得的主要信息。

_______________

【2】请概括材料三的画面内容以及所要表达的主题。

________________

【3】对材料四“国家节水标志”的寓意进行解读，正确的是（　　　）(多选)

A．圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。

B．标志中白色的部分像只手托起一滴水，表示节水需要从我做起，大家都积极参与。

C．标志中白色的“手”的部分又似一条蜿蜒河流 ，象征滴水汇成江河，不能浪费一滴水。

D．标志中白色的水滴部分又像团火，表示水火不相容，在火灾发生时,需要水去消灭灾情。

【4】这四则材料都表现了同一个主题，我们可以给这组材料加一个标题:___

14、阅读。

鲸（片段）

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤（lù     lǜ ）出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称（chēng     chèn）“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结（jiē     jié）成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜（qiǎn     qián）入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

【1】给文中加点的字选择正确的读音打“√”。

【2】写出下列词语的近义词。

凶猛( )     锋利( )     垂直( )     浮出( )

【3】文中划“ ”的句子是__________句。

【4】文中划“     ”的句子运用了____________的说明方法。

【5】这两个片段分别向我们介绍了鲸的__________和__________

【6】有经验的人如何根据水柱的形状来判断鲸的种类和大小。

________________________________________________________________

【7】判断。

   ①鲸是海洋里最大的鱼。                                      ( )

   ②须鲸只吃虾和小鱼。                                          ( )

   ③号称“海中之王”的鲸叫虎鲸。                         ( )

   ④鲸的鼻孔长在脑袋顶上，吸气的时候浮出海面。 ( )

15、羊已经丢了，再修羊圈有用吗？（改为陈述句）

__________________________

16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

_________________________________________________________

17、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

__________________就像__________________________________。

18、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。

例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。

憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨点落在我的脸上。

喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________

厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________

19、按要求写句子。

（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。

________越来越________，________________

（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）

蜘蛛____________________，逃走了。

（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）

________________

20、先指出句子的修辞手法，再按要求写句子。

（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）

修辞手法：（ ）  

（2）这不是伟大的奇观么？（改为陈述句）

修辞手法：（ ）    

21、习作·表达

生活中我们可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。

请以“我不再_________________”为题写一篇习作，空缺处可填上“懒惰、淘气、自卑、娇气、自满”等。

要求：1．内容真实，语句通顺，不少于400字；

2．文中不得出现真实的人名、校名、地名。