黑龙江省佳木斯市2025年中考模拟（三）语文试卷（含答案，2025）

1、将下列词语补充完整，并按要求填一填。

（   ）（   ）馥郁　　 　（   ）（   ）欲流

翩翩（   ）（   ）     （   ）（   ）自怜     （   ）（   ）自赏

上面的词语中，表示“绿”的意思的是______、______。由“绿”你想到了什么?试着把下面的思维导图填一填。 

______________________________________

2、把词语补充完整。

_____条_____理 清_____见_____ 风_____电_____

_____光_____发 长途___________ 面面__________

3、你从下面的句子中读出了“穷人”的什么品质？写在横线上。

1.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

我读出了“穷人”的_____________。

2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

我读出了“穷人”的_____________。

3.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！

我读出了“穷人”_________的可贵品质。

4、我会拼，我还会规范地写词语。

1．那朝霞的云层像一片片chóng chóng dié dié_______的红色鱼鳞，不一会儿又都变成了金色的鱼鳞。

2．灿烂的阳光穿过树叶jīng_______，透过早雾，洒满了校园一cè______。

3．蚂蚁头上的一对chù jiǎo_________，能帮助蚂蚁xuǎn zé________。

4．白杨树生命力极其旺盛，它能够suí yù ér ān____________，茁壮成长。

5．时间匆匆地从我们的眼眸前溜走，留不下一点kòng xì________

6．同学之间要和睦相处，不能qiáo bù qǐ________ 学习不如自己的同学。

7．春天，小草非常nèn lǜ______，到了秋天，草就kū wěi_______了。

5、换一换，给下列字加一个偏旁组成另外一个字，并组词。

湖——（_______）（________）    茁 ——（_____） （_______）

辍——（______）（________）    抱——（_____）（________）

6、阅读，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家。

童孙未解供③耕织，也傍④桑阴学种瓜。

【注释】①耘田：在田间锄草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。④傍：靠近。

【1】解释下列词语。

杂兴：_________ 解：___________

【2】从“_____”和“_____”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有______、______。

【3】诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“________，________”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：____________。

【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）

A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。

B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。

C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。

【5】《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）

A．南宋 范成大

B．北宋 范成大

7、古诗文阅读

  新柳

  杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【1】“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“____”一词，用了____的修辞手法来描写柳条的优美。

【2】这首诗表现了作者怎样的情感？

______________________________

8、古代诗歌阅读。

闲居初夏午睡起

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【1】这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？从诗中看出夏天有那些特点？

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【2】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

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9、阅读理解

新型冠状病毒

（材料一）

斯型冠状病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。气溶胶和口粪等传播途径尚待进一步明确。预防新型冠状病毒要做到：在公共场合佩戴口罩；如有咳嗽、喷嚏、流鼻涕，要用纸张、手帕速挡；尽量避免到人群密集的地方，保持室内通风换气；人与人接触时，要保持1米以上的距离；多进行体育锻炼，增强体质，增强免疫力；避免身体抵抗力下降，合理作息，不熬夜、不过劳；密切关注发热、咳嗽，出现症状一定要及时就医。

（材料二）

【1】小季购买并佩戴了口罩，下列做法不正确的是（   ）

A.购买了外包装上明确注明“医用外科口罩”字样的口罩

B.使用口罩3小时后进行了更换

C.更换口罩时小李将接触口鼻的一面朝外折好

D.将未用的口罩叠放入清洁的自封袋中

【2】小郑为预防新型冠状病毒肺炎采取了以下措施，其中做法正确的是，可以多选（______）。

A．制定“宅家计划表”，学习娱乐两不误，合理安排作息时间

B．早晨起床后开窗通风换气，并进行体育锻炼

C．为了预防飞沫传播和接触传播，出门戴上口罩和手套

D．与他人接触时，保持1米的距离

【3】判断。

①普通感冒出现咳嗽时间较早，而新型冠状病毒肺炎咳嗽症状严重，干咳为主，伴有痰音、喘息。（______）

②新型冠状病毒已明确的传播途径是直接传播、接触传播、气溶胶传播、口粪传播。（______）

③公共场合佩戴医用外科口罩、N95型口罩、活性炭口罩，不佩戴纸质口罩、海绵口罩。（______）

④接触传播指病毒污染手后，手再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。（______）

【4】在防治疫情期间，王东觉得自己和好朋友都没有发烧，可以出门聚餐，你同意他的想法吗？请你结合材料说服他？

__________________________________

【5】吴雷已经连续发烧3天，他担心自己感染了新型冠状病毒，请你根据上文提供的材料告诉他该如何做？

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10、阅读乐园。

（一）

  傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

1．这句话中表示时间的词语是______________________________________。

2．松鼠为什么高兴得哭了？

___________________________________________________________________________

（二）

  小牛想找个朋友，便贴出一张征友启事：

  “我想找这样一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。谁能做到，欢迎联系……”

1．小牛想找一个什么样的朋友？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2．这样的朋友能找到吗？

___________________________________________________________________________

11、从百草园到三味书屋（节选）

A ①不必说___的菜畦，___的石井栏，____的皂荚树，___的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里____，肥胖的黄蜂___在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直___向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。…… 

B  长妈妈曾经讲给我一个故事听：…… 

C  ①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒___起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上___一条长绳，人远远地___着，___鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一___便___住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。

【1】给选文A、C横线空白处填上适当的形容词与动词。

【2】A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？这体现出“我”什么天性？ 

____________________________________________________

【3】选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_____，叙述这一故事的目的是什么？

_____________________________________

【4】结合选文谈谈作者对百草园什么感情？

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【5】C节文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这叫什么写法？这样写有什么好处？ 

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12、阅读。

快乐要和大家分享

①小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”

②“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。

③小女孩又拿起了苹果说：“苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”

④“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”

⑤小女孩明白了，快乐要和大家分享。

【1】橘子里面有许许多多的小瓣，是为了_____________；苹果不分瓣是为了_____________。

【2】读了短文，你明白了什么道理？（       ）（填序号）

A．橘子要分给大家吃。

B．苹果要整个送给小伙伴吃。

C．快乐要和大家分享。

D．作业不会请同学帮我做。

13、文学性文本阅读

丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

（作者：李本深。选用时有改动）

【1】文章开头运用了什么描写？分析其表达效果。

_________________________________________________________________________________________

【2】请简要概括军长发现死者后经历的心理变化过程。

______→______→______→______→______

【3】文中两次写了军长的“愣”，请联系上下文，推测军长的内心活动。“军长愣了一下”，他想：_________________________________________________________________。“军长愣住了”，他想：__________________________________________________________________。

【4】文章在刻画人物时运用了__________、__________、__________描写方法，请选择一处人物描写，分析其表达效果。

_________________________________________________________________________________________

【5】文章结尾有什么特点？这样写有什么好处？

_________________________________________________________________________________________

【6】本文在写法上与《军神》有什么相同之处？

_________________________________________________________________________________________

14、阅读课文选段，完成后面练习。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！

【1】选段节选自《_____________》，作者是法国作家______________。

【2】写出下列句子使用的修辞手法。

（1）人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。__________

（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。__________

【3】选段中画“ ”的句子主要是对哈尔威船长的__________描写，写出了________________。

【4】“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真的是把自己给忘了吗？为什么这样说？

____________________________________

15、句子加工厂。

（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）

___________________________________________________________

（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）

___________________________________________________________

（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）

___________________________________________________________

16、模仿句式，写一写你在生活中的发现，注意用上带点的词语。

例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

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17、这座公园真美丽。(感叹句)

  !

18、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

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19、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

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20、妈妈对我说：“我上班去了，你在家自己温习功课。”（改为转述句）

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21、作文

请以“我好想﹣﹣”为主题，写一篇作文。

要求：有中心，有条理，表达出自己的真情实感。