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1、根据意思写词语。
（1）形容非常疲劳，力气已经用尽。（_____）
（2）比喻说话办事前后不一致或互相抵触。（_____）
（3）比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数。（_____）
（4）一点也不表现出软弱的样子来。表示态度强硬，在某些事情上甘落后，不服输。（_____）
2、辨析形近字组词。
摊 滩 难 推
（_____）开 （______）腿 （______）牌 困（________）
泰 春 秦 奏
（____）山 （_____）国 演（_____） （_____）季
3、填空。
冰心，原名______ ，福建长乐人。中国诗人，____ (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“________________（诗句）”。
4、把下列内容补充完整。
1.月牙儿像什么?
妈妈说:
像秋天 。
月牙儿像什么?
爸爸说:
像 。
月牙儿像什么?
我说:
像夜妈妈 。
2. ,呼作白玉盘。
,飞在青云端。
3.床前明月光, 。
举头望明月, 。
5、句子积累。
1．小强是个很聪明的孩子，但他就是管不住自己，大错不犯，小错不断。如果你来劝说他，你会用刘备的名言_________________________________________________来鼓励他。
2．亮亮总会思考一些稀奇古怪的问题，想象自己能长出翅膀在天空飞翔，他的妈妈批评他不切实际。如果你来反驳亮亮妈妈的话，你会用____________________________。
3．一件事情、一个问题从不同的角度思考可能会得出不同的结论。看了这句话，你想到的诗句是______________________________________________________________。
4．送别是古诗中常见的一个内容，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中李白用滔滔的江水来表达对朋友依依惜别之情的句子是：______________________，_________________________；《送元二使安西》是王维的名篇，诗你不写饮酒的场面，也不写依依惜别之情，而是通过一句酒桌上劝慰的话，来表达对朋友的关切：_________________，________________。
6、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春*未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？
________________
【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？
________________
7、惠崇春江晚景
_____________________，_____________________。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________。这首诗是_______为惠崇的画作《春江晚景》所写的_____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为_______________________。
【4】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________________________
8、品读下面这首诗，完成下列各题
山行
，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗作者是_______代诗人__________。
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）（填序号）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________________________
【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。
______________、______________、______________、______________。
9、课内阅读
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】这段文字着重人物的（ ）描写。
A．语言
B．动作
C．神态
【2】“坚决”一词表现了李大钊______________。
【3】联系课文，想一想从哪些地方可以看出局势越来越严重，李大钊同志的工作也越来越紧张。
_____________________________
【4】“我哪能离开呢？”意思是________，从中体会到__________。
10、阅读理解。
彩 虹
今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空出现了一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把自己的弓，也就是虹，挂在云端。”
我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，就成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
【1】我能把量词宝宝送回家。（连线）
一 阵 一 条 一 座 一 滴
彩虹 大雨 水珠 小桥
【2】文中表示彩虹出现时间的词是_______________，形容彩虹色彩繁多的词是________________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。
11、阅读理解。
信仰的力量
有个孩子无意中把一颗杏核理在了墙角下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小权。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天一到，它又抽出芽来。当 它到开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝权。
掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙角外边，开出鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤又弯曲的身躯，不由得惊叫起来：“啊，你靠什么力量活下来，又开出这么美丽的花？”
杏树回顾自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”
【1】写出下面词语的反义词。
坚硬——____ 弯曲——____
【2】画线句运用了______的修辞手法。
【3】阅读短文，杏树在走过的艰辛道路上受到了哪些伤害？
_____________________
【4】请结合自己的生活实际，说说你从短文中获得的启示？
_____________________
12、阅读短文，完成练习。
一个粗瓷大碗
①在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用的，她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
②有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挎包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。被通讯员戏称为“丢”了，一直想给她找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。
③A赵一曼看着这个碗（ ）对通讯员说（ ）从哪里拿来的（ ）请你还到哪里去（ ）通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呢！”
④开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼盛（shèng chéng）了满满一大碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。这些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥的。部队虽然还有一点儿粮食，但得（děi dé）留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没有沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备呢？B赵一曼趁人不防，快步走进炊事棚，把饭倒（dǎo dào）进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。C炊事班的老李看到了，没（mò méi）有吭声，眼里却含着泪花。
⑤第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住你这么丢哇！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”
【1】给第③自然段第一句话加上标点。
【2】用“ ”给文中加点字选择正确的读音。
【3】本文的主要人物是________。短文先讲中国人民革命军事博物馆里______________，再详细讲述了这个粗瓷大碗的______________。这样的写作顺序是________。
【4】抓住人物的动作、语言、神态等描写，能揣摩人物的心理活动，体会人物品质。读读文中ABC三个句子，完成练习。
（1）句子A运用了_______描写，我从中体会到____________________________。
（2）句子B运用了_______描写，我从中体会到____________________________。
（3）句子C运用了_______描写，我从中体会到____________________________。
【5】请从文中找出与最后一段画“﹏﹏”的句子相照应的句子，抄写下来。你从赵一曼总是“丢”碗中体会到了什么？
_____________________________________
13、阅读下面的文字，回答问题。
当我正pái huái不定时，爸爸突然开口说话了：“我yuán liàng你了，虽然你耽吴了我的正事。”听了他的话，我那棵惶恐不安的心终于安定下来。
【1】根据语段中的拼音，规范、正确地书写词语。
pái huái yuán liàng
【2】文段中有两个错别字，请找出来并改正。
________改为________________改为________
【3】下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.开口（kài） B.虽然（rān） C.正事（shí） D.安定（ān）
14、阅读
车水马龙
东汉时，皇帝想给皇太后的娘家亲戚们封官赐爵。太后知道后，表示坚决反对，她对皇帝说：“我娘家那些人呀，就知道把持权利，只会吃喝玩乐。我曾经看见很多人去他们那里请安问候，门前的路上，车如流水，马如游龙。你给他们加官封爵只能有害于国家。”
【1】皇太后为什么拒绝皇帝给娘家亲戚封官赐爵（ ）
A．因为皇太后嫌弃皇帝所赐官职太小。
B．因为皇太后娘家的亲戚们拒绝入朝为官。
C．因为皇太后娘家的亲戚们就只会把持权利，吃喝玩乐。
【2】你认为皇太后是一个怎样的人（ ）
A．目光短浅
B．深明大义
C．大义灭亲
【3】下列与“车水马龙”意思相近的一项是（ ）
A．门可罗雀
B．人烟稀少
C．门庭若市
15、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
16、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）
____________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）
____________________________。
（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）
妈妈累得__________________________。
这棵树高得_______________________。
（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）
_____________________。
（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）
_______________________。
18、拓展题。
从所给的事物中自选一个，补写借物喻人或托物言志的语句。
蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但它总是默默无闻地为人们带来光明。
菊花：_________________________________________________________________
野草：________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
______________________________________________________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
(改为陈述句)
_____________________________________________________________
3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
___________________________________________________________
4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
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20、句子练习
1.难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
______________________
2.大鲤鱼消失在水中。(扩句)
______________________
3.这座公园真美丽。(感叹句)
______________________
21、习作
以“未来的汽车可以让人们出行更加方便”为开头写一段话。
