黑龙江省绥化市2025年中考模拟（3）语文试卷（含答案，2025）

1、将下列词语补充完整，并填空。

争( )斗( )　   光彩( )( )     守( )待( )　       

哄堂( )( )       人( )人( )　 通情( )( )

翻( )覆( )　   刻( )求( )     梅兰( )( )　       

以上词语中，形容人多的词语是“_______”；“__________、__________”是寓言故事；“________”含有反义词；花中四君子指的是“_______”。

2、语言拓展。

伯牙的琴声除了表现峨峨泰山、洋洋江河之外，还会表现哪些动人的场景呢？请填充。

（1）志在明月，钟子期曰：“__________________________________！”

（2）志在________，钟子期曰：“______________________________！”

（3）志在________，钟子期曰：“______________________________！”

3、名句荟萃集

1．最“珍”是时间，正如伟大领袖毛泽东所说：多少事，从来急；_________________。一万年太久，____________。

2．七夕节这一天，我会想到___________的民间故事，很多诗人借他们的动人故事创作诗歌，如林杰的_________，秦观的___________。

3．爱国在将和氏玉___________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在林升“____________________”的义愤中；爱国在龚自珍“___________________”的渴望中；爱国在梁启超“美哉，我________________！壮哉，我__________________！”的文字中。

4、成语填空

大步_________ ________用心

五谷杂____ ____然大____ 意味深____

____紫____红 头头是_____ 一往____深

情真意_____ 水____金山

5、根据语境，填空。

（1）本学期，我们懂得了很多人生哲理韩愈说：“_________，孰能无惑”，告诉我们学习就是不断提问的过程；苏轼《题西林壁》中诗句：“_____________，____________”告诉我们当局者迷，旁观者清；“_________，谬以千里”这句成语则告诉我们做事要一丝不苟。

（2）如果一个人自以为是，不虚心好问，你可以用《尚书》中的“__________，____________”来劝诫他。相反，如果一个人特别没自信，以为自己一无是处，你可以用“___________，_________”来告诉他每个人都有自己的优点和缺点。

（3）古诗中有真挚的情。“莫愁前路无知己，________”是对友人的依依惜别之情，“但使龙城飞将在，______________”是保家卫国，誓死御敌之情。

（4）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树__________，诸儿__________，唯戎不动。

6、课外阅读。

树

艾青

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

【1】本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用______________的手法，着意强调和突现______。

【2】“风与空气/告诉着它们的距离”运用______的手法，把一种看不见，摸不着的关系写__________________________。

【3】诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“________________________”。

【4】“根须纠缠在一起”象征着____________________________。

7、“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，这两句描写的情 境非常新奇，令人陶醉。联系上下文，发挥想 象，你能用自己的话描绘出来吗？

________________________________________

8、延伸阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的；

花儿爱做梦，梦是红红的；

露珠爱做梦，梦是圆圆的；

小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？

【1】小草的梦是（_______）的，花儿的梦是（_______）的，露珠的梦是（_______）的，小朋友的梦是（_______）的。

【2】补写句子。

星星爱做梦，梦是_________的；

_________爱做梦，梦是_________的；

我爱做梦，梦是_________的。

9、阅读短文，思考后面的问题。

①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。公元前430年。希腊学者希罗多德第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；气候奇热，人迹罕至。

②然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，葱郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业，好似“人间天堂”。

③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这缘于“季风雨，”的变化。季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更替中，逐渐演变成为大沙漠。

④当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、破坏植被有着密切的关系。经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。

⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。

【1】短文第②自然段中画线句子使用的说明方法是（       ）

A．作比较

B．作假设

C．打比方

D．举例子

【2】这篇短文最合适的题目是（       ）

A．“撤哈拉”的过去

B．“撒哈拉”的未来

C．“撒哈拉”的变化

D．“撒哈拉”大沙漠

【3】作者在第③自然段中要表达的观点是（       ）

A．“撒哈拉”原先一片丰腴的沃土，如今已面目全非

B．季风雨让撒哈拉草原越来越潮湿，湖泊面积越来越大。

C．撒哈拉的季风雨少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。

D．因为季风雨的变化，撒哈拉大草原在湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漢。

【4】关于短文的信息，描述完全正确的一项是（       ）

A．“撒哈拉”自古就是不毛之地。

B．大约在公元前5000年至公元前3500年，撒哈拉处于一个绿茵时代。

C．“季风雨”的变化是导致“撒哈拉”变化的唯一原因。

D．“撒哈拉”的变化经历了一个漫长的过程。

【5】从全文看，撒哈拉沙形成的过程是：

青葱草原→____________→干旷草原→____________

10、课内阅读

牛郎织女

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（       ），名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭（       ）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

【1】给文中加点的字注音。

【2】选出与“织女身子老在机房里”中的“老”字意思相同的句子。（       ）

A．我们要学会尊老爱幼。

B．这孩子老爱生病。

C．老吾老，以及人之老。

【3】文中画线句子运用了_____描写，表现了织女________。

【4】天上往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？

_________________________

【5】织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍一处吗？

______________________

11、认真阅读短文，完成后面的题目。

大自然的声音

去年暑假，我回到我的故乡——广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。

晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤（yīng）嘤嗡（wēng）嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。

再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。

【1】根据短文内容，把下列词语补充完整。

生机____ ____ 翩翩____ ____ 草盛____ ____

天真____ ____ 千娇____ ____ 清澈____ ____

【2】照样子写词语。

弯弯曲曲（AABB 式）____ ____

哗哗（形容声音的词语）____ ____

追蜜蜂 ____钢琴 ____衣服

【3】“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容

A．一个人的才能在一群人里显得很突出。

B．一个人的仪表在一群人里显得很突出。

C．一个人的声音在一群人里显得很突出。

【4】从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了____的修辞手法，请你再仿写一句。

____

【5】你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？

____

12、认真阅读短文，回答问题。

粉红色的信

①老虎大王发布了最新指示：从今天起，森林王国将通用粉红色信封，装赔礼道歉的信，不贴邮票，免费邮送。这是为什么呢?原来昨天老虎大王为鸡毛蒜皮的事忙了整整一天：小鸡和小鸭打架，鸡妈妈和鸭妈妈吵个不停；松鼠弟弟告哥哥多分了个松果；白鹅捡到孔雀的羽毛不还，还插在自己尾巴上……

②邮递员小猴挨家挨户送粉红信封：“你们写好了，就投到邮筒里，不用邮票，免费为你们送。”中午，小猴打开邮筒，发现里面全是粉红信封，赶紧送起信来。这一天没人来找老虎大王，他哼着歌，出门了。

③草地上，鸡妈妈和鸭妈妈带着孩子，正在做游戏。老虎大王走过去，笑道：“你们不怕孩子再打架吗?”鸡妈妈和鸭妈妈的脸都红了。老虎大王摸摸小鸡，拍拍小鸭：“小孩子嘛，哪有不闹的，做妈妈的，先要教育好自己的孩子。”

④松树下，松鼠哥哥和弟弟你拉我，我拉你。老虎大王见了，大喝一声：“住手！怎么，你们还在为松果大打出手?”“是这样的，”松鼠哥哥连忙说道，“我把多分的一个松果给弟弟拿来，可他不肯收。”松鼠弟弟说 我看了信 已经不生气了 老虎大王哈哈大笑：“亲兄弟不要为了一点小事伤了和气。”

⑤池塘边，孔雀与白鹅……

⑥小猴从背包里取出一大把粉红色的信：“今天的信特别多，大王，还有您的！”老虎大王接过信，感到今天的森林特别美丽，动物们也特别可爱。

——选自《儿童故事》，有改动

(1)用上恰当的方法，理解词语意思，并写下来。

免       费：_______________

挨家挨户：_____________

(2)给第④段中画横线的句子加上标点符号。

(3)读第①段，用“       ”在文中勾画出老虎大王发布新指示的原因。

(4)第⑤段中池塘边又发生了什么事？请你接着预测，并写明预测的理由。

池塘边，孔雀与白鹅_____________我这样预测，是因为_______________

(5)老虎大王接到信后，为什么感到今天的森林特别美丽，动物也特别可爱？

___________________

13、开心阅读。

树叶会说话

树叶树叶会说话，             枫叶一红在说话，

它知道天气变化。             秋天来到身边啦。

柳芽一吐在说话，             树叶树叶会说话，

春天来到身边啦。             说过话儿成幅画。

【1】用“○”圈出儿歌中木字旁的字。（重复的只圈一次）

【2】树叶会说话，它知道______变化。

【3】根据儿歌内容连一连。

柳芽             一红             春天来到

枫叶             一吐             秋天来到

【4】树叶还会怎样说话？请你仿照儿歌，想一想，写一写。

__________________________________

14、阅读。

景阳冈（节选）

那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊晴白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上（ ）将下来，便（ ）那条梢棒在手里，（ ）在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（ ），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。

【1】将“闪”“翻”“扑”“拿”几个动词恰当地填入选文中的括号里。

【2】从文中我们知道，老虎拿人有三招：一______、一_______、一_______，武松对付这三招都是一个动作：_______。

【3】从文中找出一个夸张句：_________________________；从文中找出一个比喻句：__________________，这句话中把__________比作__________。

【4】武松“把那条梢棒折做两截”，联系上下文说说梢棒为什么会折做两截。

____________________________

【5】读完选文，你认为武松是一个怎样的人？

____________________________

15、改为设问句。

人类靠现代科学技术呼风唤雨。

____________________________________________

16、按要求写句子。

(1)圆圆望着筐里鲜嫩的龙眼。(缩写句子)

______________________________________________________________________

(2)那慈祥的目光，那慈祥的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。(用带点的词语仿写句子)

________________________________________________________________________

(3)我把书发给了同学们。(改为“被”字句)

_______________________________________________________________________

(4)我做梦都想吃龙眼。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

17、句子花园

7．王小红是个孩子多才多艺的。(用修改符号修改病句)

8．端端正正：

__________________________________________________(造句)

9．我被小红热情地拉进房间里。(改为“把”字句)

________________________________________________________

10．难道爱读书不值得表扬吗？(改为陈述句)

________________________________________________________

11．垂柳摆动。(扩句)

________________________________________________________

12．太阳高高地挂在天空。(改为比喻句)

________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

___________________

（2）你的办法好，我们一定会采纳。（改为双重否定句）

__________________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）

_________________

（4）他的理想是当一名医生，像天使一样，默默拯救受病痛困扰的人。（仿写）

我的理想是________________

19、把句子改成反问句。

（1）青少年不能没有理想。

___________________________________________

（2）可爱的小女孩是我的好朋友。

__________________________________________________

（3）这个真实的故事使我深受感动。

__________________________________________________

（4）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

________________________________

（5）这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

__________________________________________________

20、选择下面的一个动词写一句话。

扔       抱        追

_____________。

21、习作

你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？他又有怎样的特点呢？写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。

要求：①结合主题，题目自拟。②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。③不可恶意攻击他人。④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。