山西省吕梁市2025年中考模拟（2）语文试卷-有答案

1、把词语补究完整，并完成练习。

_______所当然 气急_____坏 难以______信 震天_______地

举世_______名 臭名______扬 安居______业 众星_______月

1．从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相同的词语：____________、_____________。

2．上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_____________，下面与它意思相近的俗语是_______。

A鼻子都气歪了 B．一个巴掌拍不响 C．前怕狼后怕虎

3．看到画“﹏﹏﹏”的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景：________________ 。

2、请你将水滴上的词语补充完整再选词填空，为小树苗成功浇水。

( )人( )目               兴致( )( )

万里( )( )               ( )空如洗

（1）上学的路上，同学们( )地谈论着昨天的校园艺术节表演。

（2）动物园里，最( )的是那只高大的长颈鹿。

3、先补充下面的词语，然后把它们分类，并说出你分类的依据是什么。

（   ）空万里   乌云（   ）布  （   ）盆大雨     （   ）空如洗  

（   ）雨如丝     （   ）（   ）细雨     万里无（  ）     浮云（  ）日  

乌云翻（   ）   乌云低（   ）     风（   ）日丽  （   ）雨绵绵

4、在括号里填上恰当的关联词语，再任选一个关联词语造句。

（1）鲁滨逊______碰到过许多危险，______他一点儿也不畏惧。

（2）在这种情况下，______找到小狐仙，可能______没有多大用处。

造句：_____

5、填  空 。

“业”字共(   )画，第二画是(   )。

“本”字共(   )画，第四画是(   )。

“平”字共(   )画，第三画是(   )。

“书”字共(   )画，第二画是(   )。

6、学语文，话“英雄”

【1】古今中外，英雄人物总是能深深拨动我们的心弦。请把横线上的诗句或人物品质补充完整。

【2】“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”出自_________的《大江歌罢掉头东》，表达了他对“英雄”的理解。你心目中的“英雄”是谁？说说理由。

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7、背一背，填一填，选一选。

赋得古原草送别（节选）

离离原□□，

□□□□荣。

野□烧口口，

□□□□□。

【1】补全古诗

【2】这首诗的作者是唐代诗人   （   ）

A.李白。 B.白居易。

【3】诗中“岁”的意思是   （   ）

A.岁数。 B.年。

【4】这首诗赞美了   （   ）

A.春风的温和。

B.小草顽强的生命力。

8、课外阅读。

塞下曲六首(其一）

[唐]李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?

_________________________________________________________________________

【3】全诗要表达的主题是(     ）

A．戍边将士渴望建功立业

B．边塞生活的艰苦

C．对友人的思念

【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？

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9、课外阅读。

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”

太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

【1】天亮了，（_________）醒了，（______________）地唱着歌。

【2】露珠儿，晶晶亮。好像（____________），挂在（________）上。

【3】露珠不见了，是因为（ ）

A. 太阳出来了。 B. 露珠掉在地上啦。

10、经典阅读。

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，炙烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳。

后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、（ ）的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一粒不死药。据说，服下此药，不仅能长生不老，还能即刻升天成仙哩！然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。

八月十五清晨，后羿率众徒外出狩猎，（ ）的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她（ ），转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。

嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿（ ）哇哇大叫。（ ）的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里（ ）着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

【1】这是一个_________故事，题目叫________，故事的起因是：__________________。

【2】联系上下文，把下列词语的序号填在文中括号里。

A．当机立断 B．心怀鬼胎 C．捶胸顿足 D．悲痛欲绝 E．眷恋 F．心术不正

【3】读了故事你认为这三个人物各有什么个性品质，请用合适的四字词语来概括。

后羿：_______________嫦娥：____________蓬蒙：_______________

【4】想象一下，中秋节人们拜月时，会对嫦娥说些什么？

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11、课外阅读。

当风筝遇上风

①风来了，她看着草坪上那只刚买来的风筝，心想着：怎么风还不来？等她回过神来的时候，风已经走了。

②她一手摸着风等，一手握着风筝线，正紧张地注视着四周的动静。一阵微风滑过脸颊，她轻轻放开了紧攥在手中的风筝，瞬时将其推向空中，接着，慢慢地放着另一只手中的线，开心地笑了。

③看着她的笑容，我也笑了，望着她看了许久，心里萌发出了一些感触。

④当风筝遇上风，不正像人遇上机遇一样吗？

⑤许多觉得自己不够成功的人，总会怨天尤人，埋怨自己为什么遇不上好的机遇，总觉得平日伯乐见不着一个，众马却成群结队地拥挤在喧哗的大街小巷。

⑥实际上，并不是没有机遇，而是没有真正地把握好机遇。

⑦人的一生，机遇会有许多次，但只有有准备的人才能抓住。

⑧当我们为自己的怀才不遇而烦恼时，我们就应该打开自己的知识仓库，看看仓库里的资源是否已经枯竭，这时的我们就无暇去考虑“命运对自己是否公平”，而会去为自己“充电”，去储备各方面的“原料”。其实，我们就只要做好这些，比每日烦恼，要轻松得多。相信老天在适当的时机，会给我们以相应的回报，而那时的收获就不仅仅是如此了。

⑨机会总是留给有准备的人，就象风筝遇上风的时候，要把握好机遇，让风筝飞得更高更远。让风筝带着我们心中的理想，乘着风旅行吧！

【1】按要求写出近反义词。

近义词：感触——( )               机遇——( )

反义词：枯竭——( )               回报——( )

【2】请在文中找出相应的词语填在括号里

（1）指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。( )

（2）胸怀才学但生不逢时，难以施展，不被赏识任用。( )

（3）善于发现、推荐、培养和使用人才的人。( )

【3】（1）文题“当风筝遇上风”中，除了表面含义，“风筝”还指_________，“风”还指____________。

（2）文中画横线的句子是对人物的___________和_________描写，表现了“她”等待风来放风筝时____________的心情。

【4】当还没遇到“风”的时候，我们应该怎么做？结合自身实际写一写

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12、快乐阅读

大自然（rán）的邮（yóu）票（piào）

七春天的树上，长出嫩（nèn）嫩的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满（mǎn）肥（fén）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜（xiān）红和金黄（huáng）。冬天的树下，树叶落（luò）地化（huà）成土壤（rǎng）。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

【1】短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。

【2】春天的树上，芽瓣是什么样的？用“ ”勾出来。夏天的树上，叶片是什么样的？用“﹏﹏﹏”勾出来。秋天的树叶有哪些颜色？用“○”圈出来。

【3】大自然的邮票指____________。

13、阅读文段，完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么(清新、清鲜)，天空是那么(明朗、明亮)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天启下，(千山一碧、一碧千里)，而并不茫茫。四面小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了，小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯土了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处(色欲流、青翠欲滴)，轻轻流入云际。这种(   )，既使人(   )，又叫人(   )，既愿(   )，又想坐下(   )。在这种(   )里，连骏马和大牛都有时候(   )，好像回味着草原的(   )。

1．根据上下文，在括号里补充出内容，并用“√”标出括号里恰当的词语。

2．用“ ”画出短文中的比喻句。

3．用“ ”画出短文中的拟人句。

4．“我总想高歌一曲”的原因是什么?

5．这段话主要描写了草原上的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?

14、阅读短文，回答问题。

狼与仙鹤

狼饿极了，他好不容易补到一只羊，便大口大口地吃起来。

狼吃完一只羊腿，刚想吃另外一条，不料喉咙里鲠住了一根骨头。

骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知如何办才好。

这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前打招呼：“喂，你怎么啦?”

“啊——“狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。

 “哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说，“要我帮你钳出来吗？”

狼点点头，嘴巴张得更大了。

仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。

 “啊，仙鹤太太，太……太好啦！”狼高兴得跳起来。

仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没给做手术的报酬呢！”

“报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙伸回去，难道这不是报酬吗？”

仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶恶的狼，一只货真价实的饿狼。她拍拍翅膀，急急忙忙飞走了。

【1】“鲠”字不知读音，查字典用________查字法，先查________部再查________画。

【2】照样子各写两个词语。                                                     

慢吞吞（ABB）：________

急急忙忙（AABB）：________

【3】照样子改写句子. 

例：难道这不是报酬吗？

    这就是报酬。

难道狼的本性会改变吗？

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【4】本文的故事结局是仙鹤拍拍翅膀走了。想一想，如果仙鹤不飞走，故事可能有哪几种结局？选其中一种写下来。

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15、按要求写句子。

（1）读一读，想想这句话在表达上有什么特点，照样子写一写。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

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（2）读一读，注意加点的部分，你有过类似的体验吗？写一写。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间不长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

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16、给下面的句子换一个说法。

(1)难道文同不是闻名中外的画家吗?

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(2)张骞怎么会忘记自己的使命呢?

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17、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（理解破折号的用法，仿写一个含有破折号的句子）

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18、句式转换

将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反问句）  

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19、火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）

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20、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

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②他递给他书。  

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21、写通顺、连贯的话，要求包含下面的词：五光十色、威武、千奇百怪、名贵。

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