山西省长治市2025年中考模拟（1）语文试卷-有答案

1、根据画线部分句子的意思在括号里写四字词语。

1．他常常带领船队在大西洋上乘长风破万里浪，不畏艰险，勇往直前。(   )

2．正在这时，十几个头发很乱，脸上很脏的人从岛上向大海狂奔过来。(   )

3．哥伦布把这些船员从死亡的边缘复活的奇迹讲给医生们听。(   )

4．当身体内补充了适量的维生素C，坏血病就不医治也就全好了。(   )

2、读拼音，写词语，注意把字写工整。

wán zhěnɡ shén qí zhēn chénɡ

_________ _________ ___________

dònɡ yáo shī ruǎn liǔ shù

_________ _________ ___________ 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

3、读句子，根据拼音写字词。

地球是生命的yáo lán( )，她是一个ɡuǒ( )着水蓝色“纱衣”的jīnɡ yínɡ( )球体。地球上曾经到处是山清水秀、yīnɡ ɡē yàn wǔ( )的景象，但由于人类的乱砍làn( )伐，我们这位hé ǎi kě qīn( )的母亲身上已是千疮百孔。她不由发出kǎi tàn( )：“孩子们，请善待我吧！”所幸，近些年，人们终于意识到自己的错误，开始注重对地球母亲的保护。

4、课文精彩回顾。

1.《“超级球迷”邓小平》中写邓小平爷爷不但自己喜欢看足球赛,而且关心祖国足球运动的发展,我是从“　　　　　　　　　”这句话中知道的。 

2.《宋庆龄故居的樟树》写樟树的目的是为了写　　　,赞美樟树不怕虫是为了赞美　　　　具有　　　　　　的品格。 

3.虎门销烟是　　主持进行的,从　　开始,持续了　　天,销毁了　　　多万斤鸦片。

5、根据积累填空。

（1）________________，不破楼兰终不还。（《从军行》）

（2）羌笛何须怨杨柳，________________。（《凉州词》）

（3）________________，不可同世而立。（《自相矛盾》）

（4）乡村四月闲人少，________________。（《乡村四月》）

（5）儿应声答曰：“________________。”（《杨氏之子》）

（6）________________，小人长戚戚。君子喻于义，________________。（《论语》

（7）人闲桂花落，________________。________________，时鸣春涧中。（《鸟鸣涧》）

（8）却看妻子愁何在，________________。（《闻官军收河南河北》）

6、阅读，完成下列各题。

_____

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿_______溪东，中儿________。最喜小儿亡赖，溪头__________。

【1】补全填空。

【2】本词的词牌名是“__________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“__________”“__________”等也是词牌名。

【3】下列理解不正确的一项是（ ）

A．词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。

B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情

【4】词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿_______________。最后一句中“__________”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。

【5】征战沙场多年的作者，看到《清平乐·村居》中描绘的情景时，他会想：___________________

7、古诗文阅读。

课内古诗文阅读。

登鹳雀楼

（唐） 王之涣

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

注：鹳雀楼：古名鹳鹊楼，因时有鹳鹊栖其上而得名，其故址在永济市境内古蒲州城外西南的黄河岸边。《蒲州府志》记载：“（鹳雀楼）旧在郡城西南黄河中高阜处，时有鹳雀栖其上，遂名。”

【1】联系古诗文，写出下列字词的意思。

依（   ）   穷（ ）   千里目（   ）   欲（   ）

【2】对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）

A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。

B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。

C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。

D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。

E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。

8、阅读理解。

渔歌子①

［唐］张志和

西塞山②前白鹭飞，桃花流水③（guì）鱼④肥。青箬（ruò）笠⑥，绿蓑（suō）衣⑥，斜风细雨不须归。

注释：①渔歌子：词牌名。②西塞山：在浙江湖州。③桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。④鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼。⑥箬笠：竹叶或竹篾做的斗笠。⑥蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。

【1】结合注释，想象画横线句子描写的景象，写下来。

______________________________

【2】作者描写的是_____季的景色。词中所描写的景物有______、______、______、______ 等，人物是_________。

【3】作者在描写景物时，不仅有动态的______还有静态的______；不但有声______，还有色______。使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的山水画。

【4】想象一下，为什么作者会“不须归”？试着体会作者的思想感情。

__________________________________

9、课内阅读。

宝玉说丫头们不会放， 自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人人，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

【1】这段文字选自课文《_________》，是四大名著《______________》中的章节，作者是_________代的______________。

【2】这段话你能感受到黛玉是怎样的人？

____________________________

【3】本课中出场的人物哪一个给你留下的印象最深？为什么？

_________________________________

10、阅读答题

任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的。有一次，他住在陕北的一个乡村里，让警卫员给他（创造、制造）一个靶子。警卫员在老乡家里找到了一张芦苇席，做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后，马上叫警卫员送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时，常到景山散步，他的身体不宜走远路，警卫员建议从一个较近的小门进去。这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子。他（反对、拒绝）了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能违反。如果（必须、需要）这样做，也得和人家商量，得到（答应、同意）。”去年，任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写一封信给湖南省委，给他丈夫介绍一个工作。他觉得这样做不合乎组织原则，断然拒绝了。

①在括号中选择一个恰当的词语。

②用“//”给这段话分层，层次间是（ ）关系。

③这段话写任弼时同志的（ ）件事。写出每件事的大意。

④写出中心句。

11、阅读理解

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

【1】这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

【2】用“ ”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

_________________________________________________________________

【3】想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

_________________________________________________________________

【4】詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）这句话表现了詹天佑的____________________精神。

（2）选词填空。

精密   周密

（   ）的仪器  （   ）的计划 

（   ）的观察    （   ）的勘测

【5】用“_______”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

【6】詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

____________________

12、课外阅读。

鸟   路

有位老奶奶住在一间小房子里。她的房子前面有一条笔直的小路。小路通向森林。森林里有许多鸟儿，它们都是老奶奶的好朋友。

每天，鸟儿飞来唱歌给老奶奶听，老奶奶撒下面包屑给它们吃。

瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。 白鸽飞走了，乌鸦又飞来了。老奶奶又撒了许多面包屑。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑亮的丝带。

傍晚，天边出现了彩色的芙蓉鸟，它们好像是从云霞中变出来的。这时候，小路成了一条彩虹。

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的小路   ( )的丝带        ( )的芙蓉鸟

【2】填空。

森林里许多鸟儿和老奶奶是好朋友。鸟儿_________给老奶奶听，老奶奶撒下__________给它们吃。

【3】根据短文内容补充句子。

（1）当白鸽在小路上吃东西时，小路像______________________。

（2）当乌鸦在小路上吃东西时，小路像______________________。

（3）当芙蓉鸟在小路上吃东西时，小路成了__________________。

【4】请你写一则保护鸟儿的宣传语。

_______________________________________________

13、牛的尾巴

从前有一个画家，画了一幅《斗牛图》。朋友们都说画得好，他自己也很喜欢，就把这幅画藏在箱子里。  

这一天，风和日丽，他把画拿出来，晾在窗外。有个牧童路过，见了画哈哈大笑起来，一边笑一边说：“牛打架时角一用力，尾巴就应该夹起来了，哪有尾巴竖起来的？”画家听了，羞得满脸通红。 

是啊，没有细心观察，凭想当然，怎么能不犯错呢？ 

【1】数一数 短文有（   ）自然段。

【2】画家的这幅画的名称叫《 》。

【3】请在文中找出下列词语的反义词或近义词。 

反义词：讨厌——（ ） 

近义词：仔细——（ ）

14、阅读积累。

书是精神的食粮，能给予我们充足的营养。在书中，我们认识了一个个鲜活的人物，也感叹中华五千年灿烂的历史。本学期你一定读了很多书，了解了从很久很久以前流传下来的神话传说吧，和大家分享一下吧。

【1】下面的词语让你想到了哪个神话人物，请写在括号里。

精卫填海( )             神通广大( )

三头六臂( )             开天辟地( )

【2】本学期你读过的神话故事是______，在这个充满想象的故事中，你觉得最神奇的是：______。

15、按要求写句子。

1.红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。（照样子写一个比喻句。）

2.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（请用加横线词语写一个句子。）

3. 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋零的玫瑰吗？（改成陈述句。）

16、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。                      

___________________________

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

_____________________________

（3）夏天是万物迅速生长的季节。

___________________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________________________

（5）我们要精心地保护地球。

_______________________

17、按要求完成。

（1）老师说：“同学们，疫情期间，咱们停课不停学，就利用网络来学习吧！”（改为转述句）

____________________________

（2）难道说白衣战士不是最可爱的人吗？（换种说法，意思不变）

____________________________

18、按一定的顺序排列下列词语。 

梅花 荷花 桃花   桂花 

（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________ 

元宵节   重阳节   清明节   中秋节   端午节 

（2）按时间顺序：______________________________________________________ 

19、扩写句子。

例：救援队完成任务。

中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。

（1）同学们看电影。  

（2）小兔子啃着胡萝卜。

20、按要求写句子。

(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)

(2)　　　　　　　　　　有助于提高写作水平。(补充句子) 

(3)年轻人　　　　　　吃起来。(扩写) 

(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。

21、作文。(30分)

题目：我最喜欢的  

要求：（1）把题目补充完整。（2）写清楚具体，语句通顺。