1、照样子,写词语。
例:金灿灿(ABB式)___________ ____________
例:越来越美 越_________越_________ 越_________越_________
例:小心地(移树)使劲地_________ 仔细地_________
形容笑的词语:捧腹大笑_________
2、写出下列词语中的近义词或反义词。
反义词:沮丧——(________)
破旧——(________) 模糊——(________)
近义词:安静——(________)
凄凉——(________) 眷恋——(________)
3、把下列词语补充完整,并任选一个写一句话。
(______)存高(______) (______)忠(______)国
(______)死(______)归 (______)公(______)法
造句:_______________
4、写出下列词语的近义词和反义词。
聚拢 骄傲 灰心丧气
近义词:____ ____ ______
反义词:____ ____ ______
5、形近字组词。
藤( ) 蹈( ) 幕( ) 幼( ) 弧( )
腾( ) 稻( ) 暮( ) 幻( ) 孤( )
6、读古诗,完成练习。
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨, 。
等闲识得东风面, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
(1)“胜日”的意思是(_____)A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。
(2)“等闲”的意思是(_____)A.平常、轻易。B.等到闲时。
【3】诗句中出现的四字词语是______,与它意思相近的成语我还可以积累_________________。
7、快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
【1】欧阳修是________代诗人,是“________________”之一。
【2】这首诗写了哪几种画眉鸟?运用了什么写作手法?
________________________________
【3】作者写画眉鸟,表达了怎样的思想感情?
________________________________
8、阅读短文,回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回,乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
注释:①偶书:随便写的诗。偶,说明诗写作得很偶然,是随时有所见、有所感就写来的。②老大:年纪大了。③乡音:家乡的口音。④鬓毛:额角边靠近耳朵的头发。
【1】结合注释,给诗中加点的字选择正确的读音。
少(shǎo shào) 相(xiānɡ xiànɡ)
【2】从诗中找出两对意思相反的词语。
( )——( )
( )——( )
【3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢?请用诗中的句子回答。
____________________________________________
9、课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据选文填上恰当的量词。
一_____地毯 一_____落叶
一_____巴掌 一_____雨靴
【2】填上合适的词语。
______的地毯 ______的地毯 排列得______ 排列得 ______
【3】选文第1自然段中的省略号说明了( )
A.水泥道很窄。
B.印着落叶图案的水泥道很短。
C.印着落叶图案的水泥道很长,给人以美的享受。
D.印着落叶图案的水泥道很丑,让人难以想象。
【4】读选文最后一个自然段,我仿佛看到了一个______________的小朋友。
10、阅读小木屋。
春风快递
春天来了,小草绿了,小花开了。春风姐姐一会儿跑到这儿,一会儿跑到那儿,忙着给大家传递信息。
“春风姐姐,帮我给蜜蜂送张请柬吧,请她来我家做客。”黄色的迎春花说。
“春风姐姐,请把这张散发着清香的明信片捎给蝴蝶吧。”红色的月季花说。
“春风姐姐,我们已经准备好花蜜,请客人来参加春天的舞会吧!”五颜六色的野花说。
“我这就去送信。”春风姐姐说着,利落地飞走了。
没几天,蜜蜂带着红色的小桶,蝴蝶穿着漂亮的彩衣都来了。快看,春天的舞会开始啦!
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】春风姐姐都帮谁传递了什么信息?(连一连)
春风姐姐 | 帮野花 | 给蜜蜂送请柬 |
帮月季花 | 给蝴蝶捎明信片 | |
帮迎春花 | 请客人来参加春天的舞会 |
【3】春天到了,谁还会让春风姐姐捎信?捎什么信?
___________________________
11、阅读短文,回答问题。
牛郎织女(节选)
从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,两人只能隔河相望。日子久了,他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
每年农历七月初七的夜晚,一群群喜鹊飞来,在天河上搭起一座“鹊桥”,让牛郎织女在 桥上相会。每逢这一天,喜鹊也似乎少了许多,亨,它们都到天河那儿搭桥去了。
【1】“从此以后”是指从__________以后。
【2】文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语:近在咫尺,__________。它写出了__________ 。
12、我会阅读
雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。
1、摘抄四字词语 、 、 。
2、这段话从 , 两方面介绍了大峡谷的奇异,其中山异表现在 ?水异表现在 。
。
大峡谷的奇异景观还体现在生物多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如装穷展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到火热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
3、这段话告诉我们雅鲁藏布大峡谷无愧于
和 的美誉。
4、写出下列词语的近义词。
珍贵( ) 神奇( ) 人迹罕至( )
5、用波浪线画出文中的比喻句,并说一说把什么比作什么?
6、为什么大峡谷无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉?
13、我会阅读。
老师像园丁一样,用双手精心培育着祖国的花朵。入学时,是老师用手拉着我们参观学校,让我们熟悉校园。上课时,是老师写下板书,帮我们领会课文内容。郊游时,是老师用手指点着远山近水,教育我们要热爱祖国。
【1】照样子,写词语。
例:(远)山(近)水 (____)山(____)水 (____)山(____)水
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。句中把老师比作 ,把学生比作 。
【3】短文从入学时、________、________三个方面写老师对学生的培养。
【4】你喜欢身边的哪位老师?为什么?
__________________
14、阅读课文片段,完成练习。
祖国( )绿色的大门,给孩子们一片( )。
去吧,去呼吸山水间( ),去吧,去打开大自然( )。
【1】填空.
【2】这段话即是文章的开头,也是文章的 ,这种结构方式的特点是 。让人们感受到 的美好、神奇,召唤着人们去 。
【3】把画横线的句子改为把字句和被字句。
【4】这段话把大自然说成绿色的课本,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?
答:
15、按要求写句子。
(1)一只小小的梅花雀在窗外唱歌。(缩句)
____________________
(2)孩子们爬进花园里来了。来春天也跟着回到花园里来了。(用关联词连成一句话)
____________________
(3)雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。(仿写句子)
____________________
(4)小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹。(换种说法,意思不变)
___________________
16、句子训练营。
1.它若是不高兴啊,无论说多少好话,它也一声不出。(照样子写句子,用上加横线词)
2. 说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
17、按要求写句子。
(1)讨论会上,大家发言很猛烈。(修改病句)
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
(3)魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)
18、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说:“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
19、按要求改写句子
1.梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗?(改陈述句)
_______________________
2.春天来了,小草绿了。(改成拟人句)
_______________________
3.小姑娘红润的脸蛋很好看。(改成比喻句)
_______________________
4. 一个下午的工夫,家里就焕然一新了。(造句)
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5. 我估计他这道题一定做错了。(改病句)
_______________________
20、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
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21、语言表达
这个世界上最爱我们的人是我们的父母,为我们付出最多的是我们的父母,父母的爱深如大海,重如泰山!每每忆起那一个个难忘的场景,我就感动、愧疚、心酸、落泪……这是我成长路上尝到的新滋味了吧!
请选择一件父母为你做的印象最深的事来写,表达出你对父母的感激之情。
要求:
(1)通过一定的场景描写来表达自己真实的情感。
(2)条理清晰,叙事清楚,中心明确,题目自拟。