江西省九江市2025年中考模拟（3）语文试卷-有答案

1、把词语补充完整。

五彩（_____）波（______）壮（______）将（______）比（______）震（______） 欲（______）

争（______）恐（______）横（______）竖（______） （______）勃勃 温柔（______）

2、查字典填空。

“诸”用音序查字法，应先查（______），再查（______）。“尝与诸小儿游”中“诸”的意思是（______）。给“诸”换偏旁变成新字并组词。

①（______）________________   ②（______）________________

③（______）________________   ④（______）________________

3、给下列多音字注音，并组词。

似（______）（________） （______）（________）

扇（______）（________） （______）（________）

应（______）（________） （______）（________）

扫（______）（________） （______）（________）

4、课文回放。

（1）《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 ________  。

（2）感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是______和_________  。

（3）《 詹天佑 》一课作者_______________从 ________ 、__________  、_________  三个方面来叙述詹天佑修筑京张铁路的过程，表现了詹天佑的优秀品质。

（4）《穷人》的作者是 ____国著名作家____，这一课最突出的描写方法是___________  。

（5） 《少年闰土》选自______的小说______ 。课文重点写了闰土给“我”讲 _______ 、_________   、___________ 和 _______________ 等四件事。

（6）《西江月•夜行黄沙道中》是一首______  ，作者是_____代诗人______  。

（7）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，__________！”志在流水，钟子期曰：“善哉，__________   ！”

5、将下面的诗句补充完整

望岳

【唐】  

岱宗   ？齐鲁   。

，阴阳割昏晓。

荡胸   ，决眦   。

会当   ，一览   。

6、课内阅读。

竹     石

咬定青山不放松，＿＿＿。

＿＿＿，任尔东西南北风。

【1】请将诗句补充完整。

【2】《竹石》是一首_____诗，是_______代书画家_________为自己所画的________图而题写的，他是借______言怀，表现了诗人那种______，______，不畏_____、_____的硬骨头精神。

7、阅读

在天晴了的时候（节选）

在天晴了的时候，

请到小径中去走走：

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

【1】阅读诗歌时，要善于抓住关键字词加以品味，体会诗中的诗情画意。请在诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。

______________________

【2】如果用一个词来概括这首诗的特点，你觉得应该用哪个词？为什么？

______________________

【3】在这雨过天晴的环境里，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一种，具体描写出它在这个环境中的情态。（50字左右）

______________________

8、课内阅读

阅读诗歌， 回答问题。

石灰吟

千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。

【1】“吟”是_____的意思。

【2】解释下列词语。

（1）等闲:________（2）浑:__________（3）清白:________

【3】诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着____；后两句描写了_____的精神，表达了诗人____的决心。

【4】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

_____千锤万凿，_____烈火焚身，_____粉骨碎身，我______要留清白在人间。

9、课内阅读。

  比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：

  “请保持安静，主人正在睡觉。”

  那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，会安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午4点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流着对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出质疑，他立即会给一个咧嘴笑容。

【1】从选文中找出两个成语写在下面的横线上。

______________________________________________________

【2】明明霍金就在屋内工作，可他为什么却挂出“请保持安静，主人正在睡觉”的木牌？

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【3】当学生对他的理论提出质疑时，霍金是如何做的？这体现了他怎样的品格？

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【4】试结合选文说说霍金是一个怎样的人。

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10、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

1、这段话采用了（  ）的构段方式。

A、总分总 B、总分 C、分总

2、用“ ”画出这段话的中心句。

3、这段话按   、   、 、 的顺序形象地写出了云雾的独特姿态。

4、文中的省略号表示 。我还能接着往下写 。

11、走出圆明园

圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（选自课文《圆明园的毁灭》）

1．“估”是_____的意思，“不可估量”的意思是_____，两个“不可估量”说明______。

2．这句话与__________相呼应，表达了作者__________的感情。

12、根据下面文字回答问题。

田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧！”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”。

【1】你是愿意做“家鼠”还是“田鼠”？为什么？

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【2】这个故事说明了一个什么道理。

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13、快乐阅读。

我 爱 桂 花

人,都爱美。有的爱美妙的音乐,这美的旋律会使人陶醉;有的则爱花,花的婀娜(ē nuó)多姿、芬芳气味,使人心旷神怡;像我,我爱桂花。

八月,桂花怒放了。远远地,人们就闻到一股香气。但花儿在哪里呢?——害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它,由五六个小瓣组成的小黄花,娇小玲珑,十分可爱,多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊!

桂花,没有牡丹的国色天香,没有玫瑰的浓艳重彩,没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼,显得那样朴素大方;花香而不刺鼻,闻着是那样的使人清新舒畅。

桂花榨出的油经过加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起来有一股桂花的香气。桂花还可以熏香茶,喝了这种茶,满口清香。据说桂花还可以制成化妆品……它的用途真广啊!

我想,做一个人,也应该像桂花那样,不争名利,不哗众取宠,却有益于人民,有利于社会。

1.根据意思从文中找出相应的词语。

(1)心情舒畅,精神愉快。   (　　　　)

(2)形容姿态多种多样,各不相同。   (　　　　)

2.用“　　”画出文中的拟人句,用“　　”画出文中的比喻句。

3.在文中找出最恰当的四字词语,分别写在下面的括号里。

桂花(　　　　)　　牡丹(　　　　)

玫瑰(　　　　)　　菊花(　　　　)

4.桂花油可以制成　　　　　,桂花可以　　　　,还可以制成　　　　。

5.读了短文,你明白了一个什么道理?

14、阅读训练。

大自然里的乐曲

我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。大自然的乐（lè  yuè）曲非常动听！

“哗哗哗”，小河卷（juǎn  juàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。

看，天上的小鸟在自由自在地翱（áo）翔，它们边飞边嬉戏。路边还有几只小鸟正用纤（xiān）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。它们“叽叽喳喳”地叫着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。

“嗡嗡嗡”，这动听的乐曲来自小蜜蜂。它们正在勤劳地采蜜，它们挑选合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目，鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在它们的翅膀上，它们在花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】文中画线的句子运用的修辞手法有（  ）

A.比喻、夸张 B.比喻、拟人

C.夸张、拟人 D.比喻、反问

【3】本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（  ）这几个方面来描述大自然里的乐曲。

A.小蜜蜂 B.翅膀 C.蚂蚁 D.花朵

【4】大自然里的乐曲还有_________、_________。

【5】短文表达了作者______________之情。

15、句子花园

1．温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

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2．喜鹊在屋顶上叫。(改为拟人句)

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3．我们 穿着 的 衣服 不必 厚厚(整理成一句通顺的话)

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4．晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。(照样子，写一个拟人句)

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16、按要求做。（8分）

（1）公园里有菊花。（扩句）

（2）为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。（修改病句）

  _________

（3）汉字难道不美吗？（改陈述句）

（4）今天中午下了一天的雨。（修改病句） 

17、照样子，写句子。(6分)

例：碾台又吱吱扭扭地转了起来。

①小雨又( )地下了起来。

例：电文稿写着大字。 放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字。

②花儿开了。

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18、句子乐园。

【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）

【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）

【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）

【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）

【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）

19、按要求写句子。

(1).我们克服了重重困难。（改为“被”字句）

(2).蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）

(3).照样子，写句子。

王老师急得直跺脚。

  妹妹高兴得   。

    得   。

20、按照要求改写句子。（5分）

（1）、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。

用关联词语连成一句话：  

（2）、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀？

改成陈述句：  

（3）、文成公主说：“我要去找松赞干布。”

改成间接转述句：

（4）、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。

缩句：

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

用加点的词语写一句话：

21、看了这么多的生灵，请你也动笔写一写自己身边喜爱的一种动物或植物吧。

要求：①自拟题目；②写清楚动物或植物的特点；③融入自己的真情实感；④字数不少于300字。