江西省抚州市2025年中考模拟（1）语文试卷-有答案

1、写出下列词语的反义词。（6分）

浊——（ ） 偏——（ ）  善——（   ）

罚——（ ） 罪——（ ）  劣——（   ）

2、组词

甘( )( )( )( )

甜( )( )( )( )

菜( )( )( )( )

劳( )( )( )( )

3、看拼音，写词语。 

xiū  sè   jì  mó   wǔ  rǔ   jì  diàn   duó  jiǎo   dào  zéi

________   ________   ________   ________   ________   ________

4、我能根据课文内容或按要求填空。

（1）弯弯的( )( )小小的船，小小的船儿( )( )尖。

（2）远看( )有色，近听( )无声。春( )花还在，人( )鸟不惊。

（3）锄禾( )当午，汗滴禾下( )。谁知盘( )餐，粒粒皆辛苦。

（4） 早晨起来，面向太阳。前面是( )，后面是( )。( )面是北，( )面是南。

（5）解落三秋叶，能开( )( )花。过江( )( )浪，( )( )万竿斜。我知道谜底是( )。

5、我能照样子，一个字组成两个词语。

例：答 回答   答案

旁（______）（______）   车（______）（______）  

伤（______）（______）   怪（______）（______）

6、按要求完成下面的问题。

浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语

（1）指极短的时间。__________

（2）江海汇合之处。__________

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象。

7、课内阅读，把古诗补充完整，并完成练习。

静夜思

明月光，疑是地上霜。

举头望明月，思。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人，表达了诗人____之情。

8、阅读诗词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，__________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，__________________。

【1】在横线上将词句补充完整。

【2】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

(1)题目中的“西江月”是词牌名。（____）

(2)“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙”是时间，“行”交代事件。（____）

(3)这首词的下片主要写词人找地方避雨的经过和感受。（____）

【3】这首词和《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合下面的诗句体会作者的思想感情。

(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。

我体会到诗人____________的思想感情。

(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

我体会到词人________________之情。

9、阅读中体验成功的快乐。

半块年糕（ ）

肚子开始叫的时候，才只走出一半的山路。我没发慌，因为我怀里还揣着半块年糕。

早晨喝的是稀饭，料定会饿的，娘把昨天剩下的半块年糕给我带上，嘱咐我只有这半块，要等实在走不动时再吃，吃早了再饿就没法子了。

我越走天越热，越走肚子越空。手老往怀里摸，几次要掏出手绢（ ）包，却又忍住了，——吃了，就没有了。

走不动了，在路边坐下歇歇，我使劲按住怀里老想往外溜（ ）的年糕，劝它再忍一忍，待走上前边那个山坡。

走啊走，走上了山坡。

又走了一会儿，过了路边那片竹林……

手绢包打开，抓起年糕要住下吞，手到嘴边又停住，耳旁又响起娘的嘱咐：年糕只这半块……

是呀，就这半块年糕，且不算大；吃了，一会儿还会饿，可最难走的那道山梁还在前边。

我使劲咽口唾沫，把年糕只放到鼻子下狠狠地闻了闻便又包好揣（ ）在回怀里，—直没敢咬——咬一口只怕再也忍不住。

本来没了—丝力气，本来再迈不动—步，但那没吃一口的年糕却为我添了劲——我的肚子虽是空的，心里却有底。

半块年糕不断鼓舞着我：坚持，往前走。走，往前走，终于望见那道山梁。终于走到了梁根，手绢掏出来，又放回去。不行，现在吃了，上到半梁再饿就没招了。上！我有年糕，怕什么，看还能走多远。

再走一步，走一步就拿出年糕……

一步……两步……三步……

头昏沉沉的，身子轻飘飘的，腿脚软绵绵的……当我实在挤不出一点力气，一下子瘫倒下去时，忽然发现我已登上梁顶。

啊，梁下就是外婆的小村。小村正飘起亲切的炊烟……

空着肚子走了50里山路，我只有半块年糕——我始终有半块年糕——有了这半块年糕，我空着肚子走到了外婆家。

【1】给加点的字注音。

【2】联系上下文，理解词语。

嘱咐——____________________________________

鼓舞——____________________________________

【3】照样子在文中找词语，自己再写两个。

昏沉沉：__________ ___________ __________ ___________

【4】文中黑体的词语表现了_____________________________________________。

【5】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，表现了_______________。

【6】说说你对画曲线句子的理解。

_____________________________________

10、阅读下面的文字,完成后面的题目。

（ ）

在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。

（ ）小弟弟（  ）你在干什么呀（ ）我疑惑地问（ ）

（ ）造桥呗（ ）他连头也不抬（ ）只将手中的小木头往水窝里排列开去（ ）

“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。

“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”地一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。”

我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问:“难道我不能像他一样?”

我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!

是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!

【1】在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。

【2】在文中用“　　”画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。

【3】在第2、3段的“（ ）”内加上标点符号。

【4】把文中画波浪线的句子换一种说法,不改变句意。

__________________

【5】“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是____;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是_____。

【6】你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?

___________________

11、阅读选文，回答问题。

那年花开

钱海燕

①夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子花香弥漫开来。

②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑧A.谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑩B．“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，

⑬镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

⑭“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

⑮“是的，”徐老师语重心长地对我说，在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

⑯听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

⑰在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

【1】初读短文，完成表格，把文章的情节和“我”的心理补充完整。

【2】文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。

__________________

【3】给合文意，说说文题“那年花开”的含义。

____________________________

【4】选文开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？

____________________

【5】读文中的A、 B两句，说一说徐老师是一个怎样的人？

A： _____________________________

B： _______________________

【6】课文的结尾运用了怎样的抒情方式？抒发了怎样的情感？

______________________

12、阅读短文，回答问题。

虽然澳大利亚有300多种桉树，可树袋熊只吃其中的12种。它特别喜欢吃玫瑰桉树、甘露桉树和斑桉树的叶子。一只成年树袋熊每天能吃掉1千克左右的桉树叶。桉叶汁多味香，含有桉树脑和水茴香萜。因此，树袋熊的身上总是散发着一种馥郁清香的桉叶香味。每年夏季是树袋熊的交配时期，雌性树袋熊怀孕一个月后，就生下幼仔，一般每胎仅产一仔，很少有双胎。小树袋熊出生时体长只有2厘米左右，体重仅5.5克，犹如一条小爬虫，但能钻进母亲腹部的皮质育儿袋内，吸吮乳汁。五个月后，小树袋熊体长可达16厘米，可它还撒娇似的趴在母亲背上，或者舒适地躺在母亲怀中。直到一岁时，才依依不舍地离开母亲，开始独立的野外生活，树袋熊的寿命一般为12年左右。

【1】这段短文主要讲________。

【2】选择合适的说明方法填空。

举例说明      比较说明     数字说明

虽然澳大利亚有300多种桉树，可树袋熊只吃其中的12种。________

【3】作者采用了多种方法来说明树袋熊，这样写的作用是________

①表达作者对树袋熊的喜爱，号召人们保护环境。

②使所说明的事物更加通俗易懂，更容易让人理解。

③使表达的意思更加完整。

13、课内阅读

《给家乡孩子的信》片段

不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作(　　　　)我有才华,(　　　　)我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】为了明确表达自己的想法,作者多次运用了反义词,请写出两组。

(　　　　)—(　　　　)

(　　　　)—(　　　　)

【3】在这段话中,有一句话表达了巴金对人生的态度,这句话是 

_____________________________

【4】谈谈你对“让我的生命开花结果”的理解。____________________________

【5】根据选段,我们可以看出巴金很谦虚,文中具体体现巴金谦虚的语句是(　　)

A. 不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人

B. 我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受

14、课文在线。（阅读片段，完成练习。）

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。

【1】理解词语。

贪婪：_______________________

知趣：__________________________

【2】文中存折号的作用是：_______________________

【3】用“　　　”划出文中的比喻句。

【4】我窃读的方法是：____________________________

15、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

16、按要求写句子。

1.她非常着急。

改为比喻句：

2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。

修改病句：

17、按要求写句子

1.太阳把小树往高处拔。(改为“被”字句)

2.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(变换语序,并保持句意不变)

3.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这句话是 描写,此时“我”心里可能在想  

18、把反问句改为陈述句。

（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

________________________________________________

（2）难道你要违背人类的真理吗？

________________________________________________

（3）这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？

________________________________________________

（4）小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

________________________________________________

19、根据提示,完成句子练习。

(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

缩句: 。

(2)少年出场了。

扩句: 。

(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)

  。

(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)

  如   ，如   。

20、句子加工厂。（按要求写句子）

(1)大王怎么说齐国没有人呢？

改为陈述句：____________________________________________________

(2)我最不中用。我被派到这儿来了。

用关联词连成一句话：____________________________________________

(3)楚王听了，只好赔不是说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

改为转述句：____________________________________________________

21、习作。

尝试就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请你以“一次__________的尝试”为题，写一篇习作，将“尝试”的经过和感受写下来。