黑龙江省黑河市2025年中考模拟（2）语文试卷-有答案

1、反义词

上—（_______）大—（_______）今—（_______）凉—（_______）

落—（_______）头—（_______）坐—（_______）高—（_______）

2、了诗意。

（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

这句诗运用了____________的修辞手法，将溪水比作__________，将山溪比作________，突出了山溪____________的特点。

（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

第一句诗是______（静态　动态）描写，其中一“______”一“______”，使画面充满色彩的美感；第二句诗是________（静态　动态）描写。这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐趣，表现出__________________。

（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

这句诗把孩子们比作________________________，形象地写出了一群孩子______________的样子，表现了孩子们戏水时的____________。

（4）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

“水葫芦”加引号，引号的作用是（____）（A．表示直接引用；B．表示特殊含义；C．表示讽刺或否定），“水葫芦”是指______________。“两排银牙”表现了_____________。

（5）①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。　　②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

①句中的“斗笠”是指____________；

②句中的“斗笠”是指____________。

3、比一比，再组词。

芬（___）  怀（___）  粗（___）   盆（___） 该（___） 净（___）

芳（___）  坏（___）  祖（___）   盘（___） 孩（___） 静（___）

4、课外阅读。14分

一朵早醒的桃花

残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。

小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。

  我想念一朵小花。

  这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。

  那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。

  而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真 的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。

  高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。

  但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

  它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。

它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。

  于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。

  观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！

  但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。

  在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。

  为此，我悼念它，这朵早醒的小花。

（1）文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

（2）“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。

（3）“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？

（4）天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？

（5）“它独自站在枝头”“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”，“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：

①“独自”在文中的含义是什么？

②“新鲜”在文中的作用是什么？

（6）文中多次写到了环境，请回答下列问题。

①第一、二段的作用是什么？

②第五段的作用是什么？

③第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？

5、在（   ）里填同音字组词。

xiāo 元( ) ( )遥 ( )灭 云( ) ( )售 ( )烟

6、古诗文鉴赏及积累

忆江南

唐·白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】《忆江南》是一首（　 ）

A．曲

B．词

C．诗

【2】“风景旧曾谙”中“曾”的读音是( )“谙”的意思是( )。

【3】“__________”一句是对江南风景总的赞美，与“_________________”一句相呼应。

7、根据诗文内容填空

1．把下面的诗填完整。这首诗是   代诗人   写的一首写景诗。

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布   。

，疑是银河   。

2．《敕勒歌》是一首 。

①南朝民歌   ②北朝民歌 ③唐朝诗歌

3.天苍苍，野茫茫，   。

8、课外阅读

水乡歌

水乡什么多？

水多。

千条渠，万条河，

池塘一个连一个，

处处绿水荡清波。

水乡什么多？

桥多。

东一座，西一座，

东西南北千万座，

出门就要把桥过。

水乡什么多？

船多。

千条船，万条驳，

白帆片片像云朵，

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？

歌多。

千首曲，万首歌，

装满一箩又一箩，

唱咱水乡新生活。

【1】水乡的    多，    多，    多，    多。

【2】水乡的水多，体现在（   ）。（多选）

A．千条渠

B．万条河

C．池塘一个连一个

D．飘满湖面飘河

【3】诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）大船小船上装有唱歌的设备。（______）

（2）大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。（______）

【4】你喜欢水乡吗？请写出两个理由。

_______________________________

9、阅读课文节选，完成练习。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。

【2】选文中画“ ”的句子采用了______的说明方法。

【3】认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。（_____）

（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。（_____）

（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。（_____）

10、阅读平台

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

—节选自《忆读书》

【1】本文的作者是______________，她给儿童读书指导写了三句话：______________，______________，______________。

【2】桃园豪杰三结义，说的是____________________________三个人在桃园结拜为兄弟。

【3】从作者的读书体会中，可以了解到：《三国演义》写的是____________________的故事，《水浒传》写的是_________________________故事，《红楼梦》写的是__________________的故事。

【4】文中划线“______”句子这种读书方法，你是否赞同，说说你的理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读《穷人》节选段落，再回答问题。

“门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜!”

“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

“瞧，这样的夜晚!真可怕!”

“是啊，是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样？”

“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦？什么时候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去，别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦”桑娜拉开了帐子

【1】节选部分中的画线句子，省略号有什么作用（    ）

A．表明内心活动时断时续。

B．表示语意含蓄，让读者去想象

C．表示话题的跳跃或转移。

D．表示说话有停顿，欲言又止。

【2】节选部分主要运用了什么描写方法来表现桑娜这一人物的内心情感（    ）

A．环境描写来烘托

B．人物的心理活动描写

C．人物的语文描写

D．人物的动作描写

【3】用简要的语句概括节选部分的主要内容。

__________________

【4】节选部分两次写到了桑娜的沉默：①“两个人沉默了一阵”；②“桑娜沉默了”。两次沉默时，桑娜分别会想些什么呢？联系上下文写一写。

__________________

12、课外阅读。

啊，黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这发源；多少英雄的故事，在你的身边上演！啊，黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将以你为榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！

1．第一自然和第二自然段分别写了什么？在正确答案后面画“√”。

A．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河一泻万丈。（    ）

B．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河的伟大坚强。（    ）

C．第一自然段写了黄河是中华民族的摇篮。第二自然段写了黄河滋养了中华民族的伟大精神。（    ）

2．黄河的精神指（    ）。

A．一泻万丈，浩浩荡荡

B．伟大坚强  C．钢铁意志

3．朗读这段文字时应该用（    ）样的感情。

A．雄壮舒缓  B．自豪激昂  C．坚定有力

13、阅读课文片段，完成练习。

黄山千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

【1】写出下列词语的近义词。

屹立——（ ）

秀美——（ ）

【2】仿照“千姿百态”写四字词语。

  、 、

【3】这段话运用了 、   的修辞手法，突出黄山松树的   的特点。

【4】仿写

例句：黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……

仿写：黄山松千姿百态，它们或（   ），或（   ），或（   ）；或（   ），或（   ）；有的状如（ ），有的形似（ ）……

【5】文中省略号表示

14、阅读短文，完成练习。

纸和纸篓

晶晶和圆圆是两个爱画画的孩子。晶晶妈妈给女儿一叠纸，一捆笔，还有一面墙。她告诉晶晶：你的每一张画都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。

圆圆的妈妈给女儿一叠纸，一捆笔，还有一个纸篓。她告诉圆圆：你的每一张画都要扔在这个纸篓里，无论你对它满意还是不满意。

三年后，晶晶举办了画展：一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。圆圆没法展览，一纸篓的画满了就倒掉，所有人都只看到她手头上尚未画完的一张。

三十年后，人们对晶晶一墙一墙的展画已不感兴趣，圆圆的画却横空出世，震惊了画坛。

【1】读了这个小故事，你能给故事换个合适的题目吗？

______________________

【2】你怎样理解“横空出世”？

______________________

【3】读了这个故事你有什么启发？

______________________

【4】你的妈妈是怎样对待你学习的态度？

_______________________

15、把下列句子改成意思不变的陈述句。

等打跑了敌人，还怕没有好日子过？

_________________

16、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们讨论了并且听取老红军的报告。（修改病句）

__________

（2）姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）

__________

（3）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）

__________

17、扩句。（至少扩两处）

①我走出家门。

②老妇人坐在木椅上，双眼望着我。

18、按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:__________________________________________________

（2）变成被字句：__________________________________________________

（3）变成反问句：__________________________________________________

（4）变成设问句：__________________________________________________

（5）变成双重否定句：__________________________________________

19、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1）大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2）老百姓被洪水害苦了。  ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20、按要求改写句子。

1．你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句：________________________

2．老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

缩句：___________________________

21、看图写话。

图上都有谁?它们在干什么?根据图片顺序写一写。